管理會計課程教案建議學時教學目標1、知識目標：了解決策的含義、分類及程序、熟悉短期經營決策需考慮的相關成本、掌握短期經營決策方法的應用2、技能目標：能靈活運用短期經營決策的各種方法3、素質目標：樹立正確的經營決策決定著企業的未來發展的理念。1.決策的含義、種類及程序2.短期經營決策分析必須考慮的因素3.短期經營決策分析需考慮的相關成本4.短期經營決策分析常用的方法重點：短期經營決策分析的方法難點：短期經營決策分析需考慮的相關成本的區分多媒體教學方法●理論講授●小組討論○項目教學○任務驅動○參觀教學○模擬教學○實驗實訓○演示教學○其他素材資源○文本素材○實物展示●PPT幻燈片○音頻素材○視頻素材○動畫素材●圖形/圖像素材○網絡資源○其他教學過程設計1、課程導入（1）課程內容回顧（3分鐘）（2）宣布教學內容、目的（2分鐘）（3）新知導入（2分鐘）現代管理理論認為，管理的重心在經營，經營的重心在決策。決策的意義非常重大，它是管理的首要職能；它的成敗直接影響人類文明的發展和進步，以及一個國家一個民族的整體實力；它是一個組織的核心工作，其好壞直接決定組織的興衰成敗。正確的決策對于企業的生存發展至關重要。互動舉例：（1分鐘）某企業全年需要1200件甲零部件，如果外購，單價為5元；如果自制，單位變動成本為3元，追加專用設備的年固定成本為500元。討論環節（2分鐘）：不考慮其他因素，該企業應該選擇自制還是外購甲零部件？2、教學內容任務1決策的認知（10分鐘）1.決策的含義及種類2.決策的分析程序課堂討論（2分鐘）：管理會計中的預測、決策及預算有什么關系？教師歸納（3分鐘）：預測是決策的基礎和前提，預算是企業在預測、決策的基礎上，以數量和金額的形式反映企業未來一定時期內經營、投資、財務等活動的具體計劃。決策是為了實現一定目標，從若干個可供選擇的方案中，選擇并決定其中一個最優方案的決斷過程。任務2短期經營決策的分析認知1.短期經營決策分析必須考慮的因素（2分鐘）（引導學生思考、討論短期經營決策分析中有哪些影響因素，從而引出生產經營能力、相關業務量、相關收入和相關成本等因素）2.短期經營決策分析需考慮的相關成本互動（20分鐘）：分別介紹差量成本、邊際成本、機會成本、假計成本、重置成本、付現成本、專屬成本、可避免成本、可延緩成本、可分成本等，并一一區分。3.短期經營決策分析常用的方法互動（30分鐘）：分別介紹差量分析法、貢獻邊際分析法、成本平衡點法、相關成本分析法、相關損益分析法等并應用。（師生互動，視課堂情況讓學生進行3-5個數量不等的講解）課堂討論（3分鐘）：案例里自制或外購零部件的決策最適合采用哪種方法？如何決策？教師總結（5分鐘）：該企業最適合采用的是差量分析法計算差量成本從而決策。首先比較自制和外購成本：外購成本=1200*5=600（元）自制成本=1200*3+500=4100（元）差別成本=6000-4100=1900（元）由于該企業外購總成本比自制總成本高，即差別成本為1900元，所以應該選擇自制零部件的方案。3、團隊作業（3分鐘）組建團隊，課后根據一個企業的預測情況，運用合適的方法進行未來的經營決策。4、課內總結與課后思考（2分鐘）帶領學生總結本節課程的重點和難點，請各組總結本章知識的思維導圖。教學后記

管理會計課程教案建議學時教學目標1、知識目標：掌握虧損產品停產或轉產、特殊價格追加訂貨、零部件自制或外購等三種情況的決策分析2、技能目標：能靈活運用各種方法對生產過程中出現的情況進行決策3、素質目標：具備企業正確的生產決策的思想。1.虧損產品停產或轉產的決策分析2.特殊價格追加訂貨的決策分析3.零部件自制或外購的決策分析重點：決策分析的方法難點：虧損產品停產或轉產的決策分析多媒體教學方法●理論講授●小組討論○項目教學○任務驅動○參觀教學○模擬教學○實驗實訓○演示教學○其他素材資源○文本素材○實物展示●PPT幻燈片○音頻素材●視頻素材○動畫素材●圖形/圖像素材○網絡資源○其他教學過程設計1、課程導入（1）課程內容回顧（3分鐘）（2）宣布教學內容、目的（2分鐘）（3）新知導入（2分鐘）對一個企業來說，生產經營過程中需要決策的事情很多，譬如生產何種產品、產品是否進一步加工、虧損產品是否停產或轉產等。如何對這些問題進行正確的決策，關系到企業的興衰成敗、生存和發展。互動舉例：（5分鐘）某大學生小陳畢業后去了一家生產電器產品的企業，主要負責企業產品的預測和決策。該企業主要生產經營A產品，全年最大生產能力為20000臺，單位變動成本為300元/臺。2015年初該企業已按700元/件的價格接受正常生產任務15000臺。現有一個客戶要求400元/臺的價格追加訂貨5000臺，而且該客戶向經理承諾：我出的價格雖低，但我會常來照顧你的生意的，我們的合作將是長久的。對于好不容易送上門來的生意，經理覺得拒絕非常可惜，但又覺得客戶給的價格太低，于是要求小陳好好決策一下是否該以這樣低的特殊價格接受這批訂貨。討論環節（3分鐘）：企業是否該接受這批訂貨？小陳決策時應該主要考慮哪些因素？2、教學內容任務3生產決策的分析與應用1.虧損產品停產或轉產的決策分析（20分鐘）（分別介紹剩余生產經營能力無法轉移，虧損產品是否停產的決策；剩余生產經營能力可以轉移，虧損產品是否轉產的決策并舉例）2.特殊價格追加訂貨的決策分析（20分鐘）（分別介紹追加訂貨量小于或等于剩余生產能力時的決策；追加訂貨量大于剩余生產能力時的決策并舉例）3.零部件自制或外購的決策分析（20分鐘）（分別介紹零部件需求量確定時自制或外購的決策；零部件需求量不確定時自制或外購的決策并舉例）（師生互動，視課堂情況讓學生進行3-5個數量不等的講解）課堂討論（3分鐘）：案例中的決策屬于哪種類型的決策？如何進行決策？教師歸納（7分鐘）：案例中的決策屬于生產決策中的特殊價格追加訂貨的決策。從管理會計角度看，由于該批特殊訂貨可以有效地發揮剩余生產能力的作用，并且所追加的訂貨也不增加專屬固定成本，因此，只要追加訂貨的用戶按照高于單位變動成本的單價訂貨，也就是說，該批低價訂貨的單位貢獻邊際大于零，企業就可以接受該追加訂貨。該案例中，最大生產能力為20000臺，可以滿足訂貨需求，企業提供的售價400元大于單位變動成本300元，所以應該接受該批訂貨。小陳決策時主要考慮追加訂貨量是否超過企業的剩余生產能力。當剩余生產能力可以滿足訂貨量時，企業只需判斷銷售單價是否大于該產品的單位變動成本，如果大于，企業就可接受追加訂貨；當剩余生產能力不足以生產出追加的產品數量，為了完成這批訂貨，就會少生產正常訂貨的產品。這時企業就需要考慮追加訂貨后相關收入和相關成本，以及與其相關的機會成本和專屬成本等因素，采用差別損益分析法進行決策。3、團隊作業（3分鐘）組建團隊，課后根據一個企業的預測情況，運用合適的方法進行未來的經營決策。4、課內總結與課后思考（2分鐘）帶領學生總結本節課程的重點和難點，請各組總結本章知識的思維導圖。教學后記

管理會計課程教案建議學時教學目標1、知識目標：熟悉基本的生產決策分析、掌握常用的定價決策方法2、技能目標：能靈活運用各種方法進行生產情況和價格確定的決策3、素質目標：樹立合理的定價理念。1.選擇不同生產加工工藝方案的決策2.半成品（聯產品）進一步加工還是出售的決策分析3.定價決策的分析與應用重點：定價決策分析的方法難點：定價決策方法的實際應用多媒體教學方法●理論講授●小組討論○項目教學○任務驅動○參觀教學○模擬教學○實驗實訓○演示教學○其他素材資源○文本素材○實物展示●PPT幻燈片○音頻素材○視頻素材○動畫素材●圖形/圖像素材○網絡資源○其他教學過程設計1、課程導入（1）課程內容回顧（3分鐘）（2）宣布教學內容、目的（2分鐘）（3）新知導入（2分鐘）產品的價格不僅影響產品的銷售量，也影響著企業的收入和利潤。所以，企業必須確定合理的產品銷售價格，使其在能夠獲得滿意的經濟效益的同時，也能夠為擴大產品銷售、提高產品市場占有率、增強競爭力創造有利條件，保證企業生產經營活動的正常進行。因此，定價決策對企業的生存和發展具有十分重要的意義，是企業至關重要的一項經營決策。互動舉例：（5分鐘）某蔬菜店有一天的花菜進價為1元/斤，進貨量為500kg，周邊市場售價為1.5元~1.6元/斤，花菜預估的損耗率為10%，毛利率為20%，最終定價為1.38元/斤或1.48元/斤。次日，花菜進價為0.6元/斤，在損耗率、市場行情、天氣等因素不變的情況下，該店進貨量加大至1000kg，準備做促銷，售價下調10%~20%（0.98元/斤）。討論環節（6分鐘）：該企業的定價為什么會發生波動？是否合理？產品定價太高或太低對企業有什么影響？2、教學內容任務3生產決策的分析與應用（35分鐘）4.選擇不同生產加工工藝方案的決策（介紹成本平衡點法決策思路）5.半成品（聯產品）進一步加工還是出售的決策分析（分別就半成品進一步加工還是出售、聯產品進一步加工還是出售進行決策并舉例）（師生互動，視課堂情況讓學生進行3-5個數量不等的講解）任務4定價決策的分析與應用（25分鐘）1.定價決策分析的含義2.定價決策的分析方法（1）成本加成定價法（2）盈虧平衡定價法（師生互動，視課堂情況讓學生進行3-5個數量不等的講解）案例分析（7分鐘）：案例中在花菜進價比較高的時候，制定的售價低于周邊市場售價，進價下降幅度比較大時，售價對應下調，但幅度不是很大，這種做法很好。即使發生大的波動時（上漲或下降），制定售價時仍然需要平緩過渡，否則將會導致顧客滿意度下降，甚至造成客訴。在根據市場相同商品行情有大優勢的情況下，調價幅度降低10%-20%不會給顧客帶來疑惑，不會造成透支消費，形成良好的銷售循環；并有效提高銷售的同時降低損耗，提高了利潤。3、團隊作業（3分鐘）組建團隊，課后根據一個企業的預測情況，運用合適的方法進行未來的經營決策。4、課內總結與課后思考（2分鐘）帶領學生總結本節課程的重點和難點，請各組總結本章知識的思維導圖。教學后記

管理會計課程教案建議學時教學目標1、知識目標：掌握短期經營決策的指標及各類計算方法2、技能目標：能靈活運用各種方法對短期經營情況進行決策3、素質目標：具備良好的分析問題和解決問題的能力。短期經營決策的分析與應用訓練重點：短期經營決策的分析與應用訓練難點：各種指標的計算與決策多媒體教學方法○理論講授●小組討論○項目教學○任務驅動○參觀教學○模擬教學●實驗實訓○演示教學○其他素材資源●文本素材○實物展示●PPT幻燈片○音頻素材○視頻素材○動畫素材●圖形/圖像素材○網絡資源○其他教學過程設計1、課程導入（1）課程內容回顧（3分鐘）（2）宣布教學內容、目的（2分鐘）（3）新知導入（2分鐘）

現代企業領導者必須面對來自全球的競爭和挑戰，考驗領導成敗的關鍵是能否做正確的事情，也就是必須作正確的決策。外部的誘惑很多，機會也很多，一不小心就可能掉進盲目決策的陷阱。因此，決策就成為一項重要事情的關鍵。”互動舉例：（3分鐘）老徐，之前是家具廠的老板，公司營業額超過2億，但因為整個中小制造業越來越不景氣，老徐開始想轉型，看好農業領域，于是從種植業開始，在老家承包了土地。為了避免風險，一開始只是試種了幾十畝蔬菜，沒想到特順，菜價特好，幾十畝就賺了十幾萬。老徐認為既然成功了那就全面開花吧，又承包了1500畝全部搞基礎建設和種植。沒想到，幾十畝的銷售難度和上千畝的銷售難度根本不在同一個頻道，賣不出去，沒辦法。1500畝的蔬菜，要么低價賤賣，要么送人，要么丟棄，這一下子損失慘重，幾百萬就不見了，沒辦法只能繼續努力。至此4年時間，3000萬積蓄全部花完，老徐的農場不得已轉讓給朋友。討論環節（3分鐘）：老徐失敗的原因是什么？教師歸納（7分鐘）：因農業行業的特殊性，想要在農業領域尋找到機會，一定要沉下心虛心學習和經營。通過小范圍試驗的方式摸清楚農業各個要素，并且打通各個渠道、跨界的環節，適時嫁接產業思維，做小、做精、做尖。謹記小步快跑，不要盲目貪大。2、教學內容實訓短期