七年級上冊生物期中復習提綱

第1章生命的世界

1.生物家族包括：植物、動物、真菌、細菌、病毒

2.生物圈包括：大氣圈的下層、整個水圈、巖石圈的上層

3.生物的多樣性包括：物種多樣性、遺傳多樣性（也叫基因多樣性）、

生態系統多樣性

生物圈是地球上最大的生態系統。

生態系統由生物和環境共同組成

常見的生態系統：一片森林、一個池塘、一塊草地、一塊農田、一

條河、一個校園、一座城市

一棵桃樹、一群魚等不是一個生態系統。

4.生物的特征

應激性：如朵朵葵花向太陽、一滴糖水會招來螞蟻、含羞草的葉片

受到觸動時會下垂、吃話梅分泌唾液“春色滿園關不住，一枝紅杏出

墻來”

生長：一粒種子萌發長成幼苗、一株幼苗長成一棵大樹

繁殖：如蜻蜓點水、母雞下蛋、孔雀開屏、植物開花結果

新陳代謝（生物的最基本特征）如：植物光合作用、運動后出汗

5、生態因素：環境中影響生物形態、生理、分布的各種因素。

非生物因素：陽光、空氣、水分、土壤、溫度、濕度

生物因素：生物彼此之間的相互影響。

互助（如“企鵝喂食、螞蟻共同搬運食物）、

斗爭（如梅花鹿求偶爭斗）

互惠互利（如：海葵和蟹、白蟻和鞭毛蟲、豆科植物和根瘤菌）、

捕食（如：兔子吃草、獅子捕食斑馬）、

寄生（如：蛔蟲和人）、

競爭（如：水稻和雜草、大小兩種草履蟲的競爭）

6、生物適應環境的方式：

擬態（如：竹節蟲、枯葉蝶）、

保護色（如：蜥蜴和北極熊的體色）、

警戒色（如：毒箭蛙、胡蜂、夾竹桃）

7、生物適應環境的例子：鳥類有適于飛翔的翅膀、北極熊的皮下脂肪

很厚、仙人掌的葉子特化成刺

8、生物影響環境的例子：蚯蚓改良土壤；森林凈化空氣、調節氣候；

蝗蟲啃食莊稼；蚊蠅傳播疾病；大樹底下好乘涼；千里之堤毀于蟻穴。

9、生物在適應環境的同時，也在不斷的影響和改變環境；環境也能影

響生物。

10、生物及環境是統一的有機整體，保護環境就是保護人類自身。

第2章探索生命

1、拉馬克一一首次提出“生物學”

林奈一一“分類學之父”分類單位：界、門、綱、目、科、屬、

種

達爾文一一生物進化論和物種起源

哈維（較早運用實驗方法的科學家）一一血液循環

沃森和克里克一一分子雙螺旋結構

2、生物學的研究對象：生命現象

3、生物科學是自然科學中的一門基礎科學，它是研究生物的形態、結

構、分類、生理、遺傳和變異、進化、生態的科學。

4、生物學常用的研究方法：實驗法（最重要的方法）、觀察法、調查

法、比較法、文獻法

5、實驗法研究的一般步驟：

①發現并提出問題②收集及問題相關的信息③作出假設④設計

實驗方案⑤實施實驗并記錄⑥分析實驗現象⑦得出結論

6、試驗中要遵循的原則：對照原則和單一變量原則

第三章細胞

1、除病毒以外的絕大多數生物都是由細胞構成的，細胞是生命活動的

基本單位，細胞是生物體的結構和功能單位。

2單細胞生物：只有一個細胞組成的生物。如衣藻、草履蟲、變形蟲、

眼蟲

多細胞生物：由許多細胞組成的生物。

3、顯微鏡的使用

結構：

光學部分：目鏡、物鏡、遮光器、反光鏡（有平面和凹面之分）、

機械部分：鏡筒、鏡臂、鏡柱、鏡座

操作步驟：

①取鏡安放

②對光：目鏡、物鏡、反光鏡要在同一直線上。用左眼觀察

③放置玻片標本

④觀察：先用粗準焦螺旋，后用細準焦螺旋（降鏡筒升鏡筒細調）

⑤收放：先提升鏡筒，取下玻片標本，將鏡頭降至最低處，將反光鏡

放在直立的位置

a、顯微鏡的放大倍數=目鏡放大倍數義物鏡放大倍數

B、顯微鏡的成像特點是上下顛倒、左右相反。

C、顯微鏡的放大倍數越大，所看到的細胞數目越少，視野越暗。顯微

鏡的放大倍數越小，所看到的細胞數目越多，視野越亮。

4、實驗：觀察人和動物細胞的基本結構

操作步驟：擦一滴（生理鹽水，作用是保持細胞形態）一刮一涂

-蓋（蓋片時要防止裝片上出現氣泡）一染（用碘液，作用是便于觀

察）

實驗：觀察洋蔥表皮細胞

操作步驟：擦一滴（清水）一撕一展一蓋（蓋片時要防止裝片

上出現氣泡）一染（用碘液，作用是便于觀察）

5、植物細胞特有的三個結構：細胞壁、葉綠體、液泡

動物細胞植物細胞

▲6、細胞結構及其功能

細胞壁：保護和支持細胞

細胞膜：保護細胞，控制物質進出細胞（進行物質交換）

細胞核：細胞生命活動的控制中心、儲存遺傳物質

細胞質：細胞生命活動的場所

葉綠體：光合作用的場所，合成有機物

線粒體：呼吸作用的場所，分解有機物

液泡：儲存糖分、色素等多種物質

7、細胞為什么不能無限變大？

細胞若無限生長時，較大細胞的表面積相對較小，細胞膜將不能保證從

外界環境獲取足夠的生活物質，較小細胞的表面積則相對較大，更易于

細胞及外界進行物質交換，從而保證細胞正常的生命活動。

細胞分裂產生新細胞，細胞分裂是生物體生長、發育、繁殖的基礎。

8細胞分裂

①細胞分裂過程

動物細胞的分裂過程：細胞核一分為二，細胞膜內陷，細胞質一分為二,

形成兩個新細胞

植物細胞的分裂過程：細胞核一分為二，中間形成新的細胞膜、新的細

胞壁，從而形成兩個新細胞，細胞核里的遺傳物質經過復制而數量倍增；

細胞分裂時，遺傳物質平均分配到兩個

新細胞中，這樣就保證了新細胞及親代細胞具有相同的遺傳物質。

②細胞分裂細胞分裂前，細胞核內的遺傳物質經過復制而加倍，分裂后

平均分配到兩個

新細胞中，保證了新細胞及原來細胞的遺傳物質相同。

③細胞分裂的意義：單細胞生物通過細胞分裂進行繁殖，多細胞生物的

細胞分裂不僅及繁殖新個體有關，而且能促使新個體由小長大，使生

物體不斷更新衰老死亡的細胞，從而保證生物體的正常生命活動。

第四章生物體的結構層次

1、細胞分裂f細胞生長f細胞分化

2、組織：形態相似，結構和功能相同的細胞和細胞間質聯合在一起形

成的細胞群稱為組織。

3、人和動物的基本組織

①上皮組織：保護和分泌。如小腸上皮，口腔上皮、消化道內表面、

呼吸道內表面、皮膚表皮

②結締組織：支持、連接、保護、營養。如血液、皮下脂肪、肌腱、

骨組織

③肌肉組織：收縮、舒張。如心肌、平滑肌、骨骼肌

④神經組織：接受刺激、產生和傳導興奮。如腦和脊髓中的神經組

織

4、植物體的主要組織

①分生組織：不斷分裂產生新細胞

②保護組織：保護內部柔嫩部分的組織。如：洋蔥表皮、番茄表皮、

甘蔗表皮

③營養組織：儲存營養物質。如番茄果肉、葉肉、蘋果果肉

④輸導組織：導管運輸水分和無機鹽，篩管運輸有機物

5、器官：不同的組織按照一定的順序聚集在一起共同完成一定的功能

就形成了器官。如：大腦、胃、腸、心臟植物的營養器官有：根、莖、

葉植物的生殖器官有：花、果實、種子

根主要吸收水分和無機鹽、莖主要完成支持和運輸的功能、葉主要完成

制造有機物的功能。

6、系統：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次

序組合在一起構成系統。

7、人體的八大系統

①神經系統：調節人體的生理活動

②泌尿系統：形成和排出尿液

③內分泌系統：分泌激素，通過激素的作用，調節人體的生理活動

④呼吸系統：吸入氧氣和呼出二氧化碳

⑤消化系統：消化食物和吸收營養

⑥循環系統：運輸體內物質

⑦生殖系統：生殖

⑧運動系統：運動、支持、保護

8、動物體的結構層次：細胞一組織一器官一系統一動物體

9、植物體的結構層次：細胞一組織一器官一植物體

10、大多數生物的生長發育都是從一個受精卵開始的，細胞經過分裂產

生新細胞，經過細胞分化形成不同的組織。

第五章綠色開花植物的生活方式

1.光合作用的發現史

海爾蒙特實驗結論：水是使植物增重的物質

普利斯特利實驗結論：植物可以凈化空氣

英格豪斯實驗結論：光照下的綠色植物能釋放氣體

薩克斯實驗結論：綠色植物在光下能合成淀粉

2、實驗：驗證綠葉在光下合成淀粉

步驟：暗處理（目的：消耗葉片中的淀粉）一遮光一光照一脫色

（葉片由綠色變成黃白色，酒精變成綠色）

-染色（加碘液，目的是為了檢驗淀粉）

3、葉是植物體進行光合作用的主要器官。

▲4、葉的結構（葉片由表皮、葉肉、葉脈組成）

表皮：細胞排列緊密，分成上表皮和下表皮，扁平的表皮細胞無色透明，

細胞外壁上有一層透明而不易透水

的角質層。氣孔由成對的保衛細胞組成，是氣體交換和水分散失的門戶。

葉肉：分成柵欄組織和海綿組織。柵欄組織的葉肉細胞呈圓柱形，排列緊

密，含葉綠體較多。海綿組織的葉

肉細胞形狀不規則，排列疏松，含葉綠體較少。

葉脈：是葉片的“骨架”，起支持作用。分成網狀葉脈和平行葉脈。葉

脈中有導管和篩管。

5、葉綠素能夠吸收和轉化光能，葉綠素只有在光照條件下才能形成，

沒有形成葉綠素時，葉綠體呈白色或黃色。

6、光合作用：綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉變成

儲存能量的有機物（主要是淀粉），并且放

出氧氣的過程。

光

光合作用的反應式：二氧化碳+水淀粉（儲存能量）+氧氣

葉綠體

①原料：二氧化碳、水

②產物：淀粉、氧氣

③條件：光

④場所：葉綠體

⑤實質：合成有機物，儲存能量（同化作用）

⑥兩種變化：物質轉變（無機物-----＞有機物）、能量轉變（光能一一

-化學能）

⑦植物增產的措施：白天升溫，晚上降溫；加入二氧化碳。

7、光合作用原理的應用：立體高效種植、合理密植（課本81頁）

8、呼吸作用：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并將儲存

在有機物中的能量釋放出來，供給生命活

動的需要。

呼吸作用的反應式：有機物+氧氣二氧化碳+水+能量

線粒體

實質：分解有機物，釋放能量（異化作用）

場所：線粒體

意義：為生命活動提供動力（能量）

9、呼吸作用釋放的能量，一部分用于各種生命活動，一部分轉化成熱

量散失。

10、呼吸作用在生產實踐中的應用：

例1：堆放時間較長的蔬菜會因受熱而腐爛，是因為植物的呼吸作用放

出熱量，所以堆放蔬菜的地方一定

要保持通風散熱，才能防止蔬菜腐爛。

例2：栽花或種植莊稼都需要經常松土，是因為植物要進行呼吸作用，

而呼吸作用需要氧氣，所以要經常

松土。

11、水是細胞的重要組成成分，是植物進行光合作用的原料，水在植物

的生活具有極其重要的作用。

12、根吸收水分的主要部位是成熟區。

13、根毛適于吸收水分的特點：細胞壁極薄，細胞質少，液泡大。植物

根部生有大量的根毛，擴大了根的吸收面積。

14、根毛細胞吸水和失水的原理

根毛吸水：根毛細胞液濃度〉土壤溶液濃度根毛失水：根毛細胞液濃度

〈土壤溶液濃度

植物吸水和失水決定于細胞液濃度、土壤溶液濃度的大小

15、水分的運輸途徑:土壤中的水分一根毛（細胞壁一細胞膜一細

胞質f液泡）f根部導管f莖f

葉脈一葉肉一氣孔一大氣

16、水分運輸的動力：蒸騰作用

17、水在植物體內的作用：

①水師細胞的重要組成成分。

②水可以使植物保持狀態。

③無機鹽只有溶解在水中，才能被植物體吸收、運輸和利用

④水參及植物的各種生命活動，如光合作用、蒸騰作用

18、若土壤溶液濃度大于根毛的細胞液濃度時，根毛細胞就會失水，一

次施肥過多，容易造成“燒苗”。

19、植物生活需要多種無機鹽，其中需要量最多的是含氮、含磷、含鉀

的無機鹽。含氮的無機鹽使枝葉長得繁茂，

含磷的無機鹽使果實、種子提早成熟。含鉀的無機鹽使莖稈健壯。

20、無土栽培：根據植物生活需要的無機鹽種類、數量和比例配制營養

液，用營養液來栽培植物。

21、不同植物以及同一植物不同生長期，所需要無機鹽的種類和數量不

同。

22、蒸騰作用：植物體內的水分以水蒸氣形式散失到體外。植物體的水

分蒸騰主要是通過葉片的氣孔來完成，葉柄和嫩莖也能進行一定的蒸騰作

用。蒸騰作用是植物散失體內水分的主要方式。

23、蒸騰作用的意義：促進根吸收水分；促進植物體內水分和無機鹽的

運輸；降低植物體的溫度，避免灼傷。

24、蒸騰作用原理在生產實踐中的應用：

例1：熱帶雨林由于蒸騰作用將水分蒸騰到大氣中，提高大氣濕度，增

加降水量。

例2：植物通過根吸收水分，再通過蒸騰作用散失水分，從而促進了生

物圈的水循環。

例3：為降低蒸騰作用，減少水分的散失，提高移栽植物的存活機會，

最好在陰天或傍晚移栽植物，或移栽

植物后要遮陽，移栽時要剪去大量的枝葉。

例4：高大的榕樹頂端葉片能夠不斷地得到充足的水分，主要是靠蒸騰

作用。

例5：蒸騰作用能夠降低葉片溫度，避免葉片被陽光灼傷。

25、導管和篩管的區別

27、水淹地會使土壤中缺氧，根無法呼吸，是植物萎蕉，應及時排澇。

28、在低溫低氧、高濃度二氧化碳的環境中有利于水果和蔬菜的儲存，

植物種子應儲存在低溫、干燥處。

29、把水果蔬菜低溫保存，目的是抑制其呼吸作用。

第六章綠色開花植物的生活史

1、生活史：生物在一生中所經歷的生長、發育和繁殖的全過程。綠色

開花植物的生活史是從種

子到種子的過程，即從一粒種子的萌發到幼苗的根、莖、葉的發生和生

長，再到成熟植株的開花、傳粉和受精，最后到果實和種子的形成。

2、

3、芽、胚軸、子葉四部分組成。

單子葉植物的胚乳具有儲存營養物質的功能。

雙子葉植物單子葉植物

▲4、種子的萌發過程：（種子的萌發總是胚根首先突破種皮）

種子一胚根發育成根一胚芽發育成莖和葉一胚軸發育成根和莖

之間的連接部分一胚乳或子葉提供營養一幼苗

▲5、種子萌發的自身條件：成熟、完整、有活力的胚；有充足的營養

物質

種子萌發的外部條件：適量的水分、適宜的溫度、充足的空氣

6、沒有生活力的種子絕對不能萌發，處于休眠狀態的種子也不能萌發。

7、種子萌發和形成幼苗，標志著植物體進入營養器官生長的階段。.

花、果實、種子是植物體的生殖器官，開花和結實標志著植物體進入一

生的成熟階段。..

8、直根系：主根和側根有明顯區別

須根系：主根和側根沒有明顯區別，由不定根組成。

9、根系分布的規律：向地生長，向水生長、向肥生長

根生長的原因：分生區增加細胞數目、伸長區使細胞體積增大。

10、根尖的結構圖

11、葉芽的結構圖

生長點

葉原*

芽原基

幼葉

芽輸

成熟區：吸收水分和無機鹽的主要部位伸長區：伸長最快的地方（生

長最快的部位）