北京市海淀區2025年中考歷史一模模擬試卷

一'選擇題，本部分共20題，每題1.5分，共30分。在每題列出的四個選項中，選出最符

合題目要求的一項。

1.右圖所示的商鞅變法措施，其作用是（）

廢除世?世律制,

宗富非有軍功論,

不物為屬H,有

軍功者，善以率

A.鞏固了疆域，加強了對地方的控制

B.削弱了周天子權威，利于諸侯崛起

C.嚴明了法度，加強了對人民的管理

D.有利于人才選拔，提高社會生產力

2.把握歷史階段特征有助于學好歷史，下面時間軸上①處對應的階段特征是（）

①②③④

…期~'1明清妙期I,

含顰含淼581年以7年1368年1840年

A.政權分立與民族交融B.統一多民族國家的建立和鞏固

C.繁榮與開放的時代D.早期國家與社會改革

3.近代學者王賽在《宋平江城坊考》一書中，詳細考證了宋代蘇州出現的一些街坊地名，諸如紙廊

巷、豆粉巷、米巷、石匠巷、金銀巷、醋坊巷、彈子巷、磚巷、藥市街、胭脂橋、草鞋橋等。這些

街坊地名反映出宋代蘇州（）

A.文學藝術空前繁榮B.科技創新便利民生

C.對外開放成效顯著D.工商市場相當發達

4.歷史影視作品是歷史史實的藝術加工，但必須尊重歷史史實，下列情節與歷史史實相符合的是

（）

A.宋代海上絲綢之路進入鼎盛時期

B.北宋臨安的文化娛樂業更為發達，城內、城外瓦子較多。

C.著名史學家司馬光、司馬遷正在一起主持編寫《資治通鑒》和《史記》

D.宋金戰爭中宋軍使用了火藥武器

5.小唐同學所在的歷史研究小組在學習完中國古代史后，想制作一本有關中國古代科技成就的手繪

故事書。下面是他們擬定的部分目錄，其中①處可填（）

第二章中國古代杰出科技成就

第一節天文歷法的演變

祖沖之與《大明歷》郭守敬與《授時歷》

第二節中醫藥學的發展

《傷寒雜病論》①

第三節生產工具的革新

曲轅犁筒車

A.《農政全書》B.《齊民要術》

C.《本草綱目》D.《紅樓夢》

6.如圖是《清朝疆域圖（1820年）》。據圖可知（）

A.清朝前期社會經濟發展十分迅速

B.清朝人口密度大，人地矛盾突出

C.臺灣、新疆、西藏等是中國領土

D.清朝初期，鄭成功收復了臺灣

7.“戚繼光抗倭”、“鄭成功收復臺灣”、“雅克薩之戰”反映的共同主題是（）

A.民族團結B.反抗侵略C.社會變革D.和平交往

8.“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威。”此聯哀悼的清軍愛國將領是（）

A.葛云飛B.鄧世昌C.關天培D.馮子材

9.報刊具有時代性。如圖中國近代報刊出現的先后順序是（）

KWO口KXPAO

賞WilP承邙［不瞬瑞口

K鵬圮rkd

①《民報》②《國聞報》③《新青年》④《勞動者》

A.②①③④B.②④①③C.①②③④D.④②③①

10.“無邊風雨夜，天塹大渡橫。火把照征途，飛兵奪瀘定”“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更

喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”。這些詩句描述的是（）

A.開辟農村革命根據地B.紅軍長征艱苦卓絕的偉大歷程

C.抗日戰爭的艱苦卓絕D.人民解放戰爭走向勝利的過程

11.九一八事變后，中國共產黨提出“反蔣抗日”的主張；西安事變后，中國共產黨又提出“逼蔣抗日

的主張；七七事變后，中國共產黨決定“聯蔣抗日”。中國共產黨在不同時期政策變化的主要依據是

（）

A.蔣介石徹底改變了反共的立場

B.國共兩黨建立了革命統一戰線

C.中國社會的主要矛盾發生變化

D.國共兩黨在政治立場上已經沒有分歧

12.中國共產黨在關注民生問題上利用土地創造了“中國奇跡”。下列對不同時期土地政策的

表述，正確的是（）

A打土豪，分田地激發了農民的生產積極性，團結了抗日的力量

地主減租減息，農民交租鞏固了新生的政權，為國家工業化建設準備了

B

交息條件

農民成為土地的主人，解放了農村生產力，為

C新中國成立初期土地改革解放

戰爭提供了重要的人力物力保障

實現了農業方面的生產資料私有制向公有制的

D農業生產合作社

轉變

A.AB.BC.CD.D

13.“風沙肆虐他不懼，治理鹽堿為人民。心系百姓日夜忙，病痛纏身仍前行。鞠躬盡瘁終不悔，豐

碑永存耀乾坤。”這位被人民稱頌為“黨的好干部”的英雄模范人物是（）

A.王進喜B.焦裕祿C.雷鋒D.黃繼光

14.這場戰爭歷時4年多，先后參戰的國家共計30多個，約15億人卷入戰爭，超過當時世界總人

口數的一半。對于這一場世界大戰表述正確的是（）

a第一次世界大戰前，歐洲已經是世界經濟的中心

b第一次世界大戰是西方列強爭霸的結果

c工業革命導致了第一次世界大戰

d三國同盟的建立促使了三國協約的形成

A.abcB.cbaC.bedD.abd

15.19世紀六七十年代，資產階級革命或改革風起云涌，以不可阻擋之勢迅速發展。其中美國南北

戰爭、俄國1861年農奴制改革、日本明治維新中解決的危機分別是（）

A.黑人奴隸制、農奴制、幕府統治

B.英國殖民統治、黑人奴隸制、農奴制

C.農奴制、英國殖民統治、幕府統治

D.英國殖民統治、黑人奴隸制、幕府統治

16.一戰前，對于德國強烈的經濟競爭和要求重新瓜分殖民地的咄咄逼人的姿態，英國深感恐懼，

并不能容忍，英德矛盾遂成為帝國主義國家之間的主要矛盾。這一矛盾產生的根源是（）

A.德國對外由“大陸政策”變為“世界政策”

B.英國的“日不落”殖民地位受到強大挑戰

C.帝國主義國家為重新瓜分世界，爭奪殖民地

D.帝國主義國家之間的政治經濟發展不平衡

17.1924年1月21日，列寧逝世，有90余萬人出席追悼大會并默哀，“列寧的，樸實謙遜、不擺架

子’是人類最下層普通群眾的新式領袖的最大長處”。其主要功績是（）

A.廢除了農奴制度B.領導了十月革命

C.實行了明治維新D.制訂了蘇聯憲法

18.《全國工業復興法》是整個新政的核心和基礎。該法規定了各企業的生產規模、價格水平、市場

分配、工資水平和工作小時數，規定工人具有集體談判的權利，規定了資本家必須接受的最高工時

數和應付工資額。由此可見，羅斯福新政（）

A.消除了經濟危機的沖擊B.增強了政府對經濟的調控

C.損害了資產階級的利益D.廢除了美國自由企業制度

19.如果把一戰的爆發比作一場化學反應，用方程式S+O2點燃SO2表示。那么方程式中的“點

燃”指的是（）

A.加大集團軍備競賽B.薩拉熱窩事件

C.經濟大危機的爆發D.德軍突襲波蘭

20.某班同學開展主題探究活動，請三位歷史教師分別作了《冷戰政策與美蘇爭霸》、《“一超多強”

的形成》、《世界經濟的“全球化”》的專題報告。你認為該班探究活動的主題應是（）

A.“二戰”后西方主要國家的發展變化

B.社會主義國家的改革與演變

C.亞非拉國家的獨立與振興

D.“二戰”后世界格局的演變

二、材料分析題，本部分共4題，共40分。

21.在歷史發展的進程中，中華民族用自己的智慧不斷推動人類社會的發展進步。某中學七年級某

班同學正以“品文化?樹自信”為主題進行項目化學習，請你也參與進來一起完成相關任務吧。

任務一【讀名人名言一悟民族精神】

封侯非我意，但愿海波平。一戚繼光

臺灣者，中國之土地也，久為貴國所踞，今余既來索，則地當歸我......

——鄭成功

任務二【觀相關圖片一析建筑特點】

唐長安城平面圖天壇故宮鳥瞰圖

任務三【講科技成就——樹文化自信】

泥活字板南宋持羅盤陶俑宋代火器宋應星《農政全書》

（1）請認真閱讀上面兩位名人名言，感悟他們身上體現了哪些共同的民族精神？

（2）認真觀察上面圖片，分析以上建筑（群）有什么特點？

（3）中國古代科技燦爛，成就斐然。結合上面所給相關歷史信息，任意選取三個，自擬題目，寫

一篇不少于150字的演講稿。

22.唐朝前期呈現一派繁榮景象，根據要求完成下列各題。

【圖片展現盛唐】

A.曲轅犁B.唐都長安

C.筒車

D,開元通寶E.

蜀錦F.唐三彩

（1）唐朝前期，經濟發展迅速，上面圖片中能夠體現農業發展的是：

能夠體現手工業水平的是：

能夠體現商業活動的是：、0（只填字母）

【詩歌描繪盛唐】

（2）唐詩是唐朝人對生活的描述，請將以下詩歌與其反映的盛唐氣象連線。

稻米流脂粟米白，公私倉縻俱豐實。民族和睦

三月三日天氣新，長安水邊多麗人。經濟繁榮

自從貴主和親后，一半胡風似漢家。文化燦爛

李杜文章在，光焰萬丈長。社會開放

23.閱讀以下材料回答問題

材料一：絕大多數歷史學家認為：公元1500年前后是人類歷史的一個重要分水嶺，從那個時候開

始，人類的歷史才稱得上是真正意義上的世界史。公元1500年前后的地理大發現，拉開了不同國家

相互對話和相互競爭的歷史大幕。

材料二:

圖->1400仔.以而歐洌人里卜的世界用

材料三：這場運動掙脫了神的統治，確立了人的尊嚴。但是那時的教會勢力仍很強大，人們是不

敢公開提出反對基督教、否定上帝的口號的。所以馬克思說，人們只能“戰戰兢兢地請出古代的幽

靈”，來為自己壯膽。

材料四：英國的商船從英國的港口出發，將火器、機械制品和酒等物品運往非洲傾銷；在非洲擄

獲黑奴，運往美洲，賣給當地種植園主；再購進殖民地盛產的蔗糖、煙草等產品運往英國。

（1）材料一中的“地理大發現”指的是哪一歷史事件？率先開啟人類這一“歷史大幕”的是哪兩個國

家？

（2）公元1400年以后的兩百年間，歐洲繪圖人筆下的幾大塊陸地（圖一），逐漸演變成我們今天

所熟悉的清晰可見的模樣。結合圖二中的航海路線，指出打破這種局面的三位航海家分別是

（3）如今的世界越來越緊密聯成一個整體，其源頭可追溯到15世紀的“地理大發現”。結合所

學，談談“地理大發現”的歷史意義

（4）根據材料三，指出這場運動的實質是什么？當時人們提出的核心思想是什么？

（5）材料四反映的是英國殖民者的哪一貿易活動？這一活動對非洲和英國分別有什么影響？

24.講好中國故事，傳播好中國聲音，有利于提升國家軟實力。閱讀材料，回答問題。

【講好“長征故事”傳承紅色基因】

材料一（下圖）

七律?長征

毛澤東

紅軍不怕遠征難,

萬水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細浪,

烏蒙磅礴走泥丸。

遵義會議會址

金沙水拍云崖暖,

大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，

三軍過后盡開顏。

【唱響，，復興之路，，找準前進方向】

材料二

歌曲名歌詞（節選）

我們唱著東方紅當家作主站起來

《走進新時代》我們講著春天的故事改革開放富起來

【借助外交舞臺發出“中國聲音”】

材料三兩國總理重申這些原則……與亞洲以及世界其他國家的關系中也應該適用這些原則。

如果這些原則不僅適用于各國之間，而且適用于一般國際關系之中，它們將形成和平和安全的堅固

基礎。

——《中印兩國總理聯合聲明》（1954年6月）

材料四習近平主席2013年在莫斯科國際關系學院首次提出“命運共同體”理念。“人類命運共同

體”理念具有開放包容、公平正義、和諧共處、多元互鑒、團結協作的鮮明特征。習近平主席提出這

一理念，目的就是回答“人類向何處去”的世界之問、歷史之問、時代之問。

——摘編自《攜手構建人類命運共同體：中國的倡議與行動》（2023年9月）

（1）結合所學知識，回答遵義會議在中國共產黨發展歷程中的地位。結合《七律?長征》談談你

對“長征精神”的理解。

（2）閱讀材料二并結合所學知識，中國人民“站起來”的標志和讓中國人民“富起來”的道路分別是

什么？

（3）結合所學知識，回答材料三中兩國總理倡導的“原則”。根據材料三，指出我國為“人類向何

處去”這一重大問題提供的“中國方案”。

（4）綜上所述，談談你對“講好中國故事，傳播好中國聲音”的認識。

答案解析部分

1.D

題目中提到“廢除世卿世祿制，宗室非有軍功論不得為屬籍，有軍功者，各以率受上爵“，這一措施

打破了以往貴族世襲的局面。在原來的世卿世祿制下，貴族子弟無論有無才能，都能憑借出身獲得

爵位和俸祿。而商鞅變法的這一舉措，使得只有立下軍功的人才能獲得相應爵位，這就為普通民眾

提供了晉升的通道，有利于選拔有才能、有能力建立軍功的人才。同時，人們為了獲得軍功，會積

極參與軍事訓練和戰爭等活動，在一定程度上激發了社會活力，推動了生產發展，從而提高了社會

生產力，D正確；

鞏固疆域、加強對地方控制的措施主要是推行縣制等，與題干措施不符，A錯誤；

削弱周天子權威并非題干措施的直接作用，B錯誤；

嚴明法度、加強對人民管理主要是通過制定法律等措施，與題干措施無關，C錯誤。

故答案為：Do

本題考點是商鞅變法。解題方法：結合商鞅變法的影響分析題干內容，然后與選項對比即可。

2.B

依據題干信息，可以看出，①處開始于公元前221年，結束于公元220年，結合所學知識可知，這

一段屬于秦漢時期，秦朝時期，我國的統一多民族國家初步建立，到漢朝時期統一多民族國家進一

步鞏固，故選項B符合題意；

A.政權分立與民族交融，是在三國兩晉南北朝時期，不符合題意；

C.繁榮與開放的時代，是在隋唐時期，不符合題意；

D.早期國家與社會改革，是在夏商周時期，不符合題意；

故答案為：Bo

本題考查運用能力。解答時，依據題干信息，看出起止時間，再結合所學知識判斷出朝代，結合所

學知識分析階段特征回答。

3.D

4.D

5.C

6.C

7.B

“戚繼光抗倭”是指以戚繼光為首的中國軍民抗擊侵擾中國沿海地區的倭寇的斗爭。“鄭成功收復臺灣

是指明天啟四年（公元1624年），荷蘭殖民主義者侵占中國臺灣，鄭成功經過幾十年的斗爭從荷蘭

侵略者手里收復了淪陷38年的我國神圣領土臺灣。“雅克薩之戰”是指中國軍隊為收復領土雅克薩，

對入侵的俄軍所進行的兩次圍殲戰。是中國對俄的第一次自衛反擊戰。他們反映的共同主題是反抗

侵略。故選B項。

本題難度適中，考查學生的理解能力。這三次戰爭的對象都是外國的侵略者，本題還可以引導學生

思考這三場戰爭于岳飛抗金、文天祥的異同，從性質上來看，前者屬于國家之間的戰爭，后者屬于

中華民族內部之間的戰爭。

8.B

結合所學可知，在甲午中日戰爭的黃海海戰中，致遠艦管帶鄧世昌率受損的戰艦沖向日艦“吉野

號”，不幸被擊中，全艦將士壯烈殉國。光緒帝寫下挽聯“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威”紀念鄧

世昌。

AC兩項錯誤，在鴉片戰爭中涌現出許多愛國將領，關天培在虎門、葛云飛在定海抗英，與“此日漫

揮天下淚，有公足壯海軍威”無關，不符合題意；

B項鄧世昌是題干對聯哀悼的清軍愛國將領，符合題意；

D項馮子材是中法戰爭中涌現出的愛國將領，與“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威“無關，不符合

題意；

故答案為B。

本題難度適中，考查甲午中日戰爭中的黃海海戰清朝愛國官兵英勇抗戰的事實。要求學生熟記甲午

中日戰爭中黃海海戰的史實，教育學生勿忘國恥。

9.A

根據所學知識可知，①《民報》是1905年創辦的；②國聞報1897年10月26日創刊于天津；③

《新青年》是1915年創辦的；④《勞動者》是廣州最早報道工人運動的小型刊物。1920年10月

3日創刊。因此先后順序應該是②①③④，A項正確，排除BCD三項；

故答案為：Ao

本題考查學生的識圖能力，難度適中，考查學生對中國近代報刊的認識。

10.B

11.C

12.D

結合所學知識可知，土地改革后，農產品滿足不了國家工業化建設的需要；農民有進行互助合作的

要求。把分散的個體農民組織起來，引導他們參加農業生產合作社，走集體化和共同富裕的社會主

義道路。1956年，全國絕大多數農戶參加了農業生產合作社。農業合作化運動的完成，實現了農業

方面的生產資料私有制向公有制的轉變。D符合題意；

“打土豪，分田地”屬于土地革命戰爭時期的中國共產黨的土地政策，排除A；

“地主減租減息，農民交租交息”的土地政策的實施，激發了農民的生產積極性，團結了抗日的力

量,排除B；

1947年《中國土地法大綱》頒布，土地改革開始，農民成為土地的主人，解放了農村生產力，為解

放戰爭提供了重要的人力物力保障，排除C。

故答案為：Do

本題考查土地改革的知識。難度適中，理解題干信息，分析選項利用排除法即可作答。

13.B

14.D

根據“這場戰爭歷時4年多，先后參戰的國家共計30多個，約15億人卷入戰爭，超過當時世界總人

口數的一半”并結合所學內容可知，這場戰爭應該是第一次世界大戰；在這場世界大戰爆發前，歐洲

已經是世界經濟的中心，這次戰爭是西方列強爭霸的結果，而且德意奧三國同盟的建立促使了英法

俄三國協約的形成，故abd符合題意，D項正確；

工業革命不是導致第一次世界大戰爆發的原因，帝國主義間政治經濟發展不平衡是一戰爆發的根本

原因，故c不符合題意，排除包含c的ABC項。

故答案為D。

本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記第一次世界大戰的相關史實。

15.A

試題分析：本題主要考查學生分析問題的能力。結合所學知識可知，美國南北戰爭掃除了資本主義

的發展障礙一黑人奴隸制；俄國1861年改革掃除了資本主義的發展障礙一封建農奴制；日本明

治維新掃除了資本主義的發展障礙一幕府統治。BCD不符合題意。A符合題意；

故答案為：A。

解答本題的關鍵要熟悉美國南北戰爭、俄國1861年改革、日本明治維新，這三個歷史事件爆發的

根本原因都是本國資本主義的發展受到阻礙，因此他們的性質都是資產階級性質的革命或改革，都

促進了資本主義的發展。

16.D

17.B

提取材料關鍵信息“列寧的主要功績”，結合所學可知，1917年，列寧領導俄國十月革命，建立了世

界上第一個社會主義國家，故選B項。

亞歷山大改革廢除了農奴制度，排除A項。

日本明治天皇實行了明治維新，排除C項。

1924年1月31日制定蘇聯憲法，排除D項。

故答案為：Bo

本題主要知識考點是十月革命，主要考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。要求

學生熟練掌相關基礎知識。

18.B

B：根據題干“《全國工業復興法》是整個新政的核心和基礎。該法規定了各企業的生產規模、價格

水平、市場分配、工資水平和工作小時數，規定工人具有集體談判的權利，規定了資本家必須接受

的最高工時數和應付工資額”和結合所學可知，羅斯福新政增強了政府對經濟的宏觀調控能力，緩解

了經濟危機對美國造成的危害，B項符合題意；

A：羅斯福新政并沒有消除了經濟危機的沖擊，此后資本主義國家經濟危機時不時都會爆發，A項不

符合題意；

C：羅斯福新政雖然在一定程度上損害了資產階級的利益，但與題干強調的加強政府對經濟的控制不

符，c項不符合題意；

D：新政加強了美國對經濟的控制，并不代表廢除了美國的自由企業制度，D項不符合題意；

故答案為：Bo

本題考查羅斯福新政，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。

19.B

20.D

依據題干信息《冷戰政策與美蘇爭霸》、《“一超多強”的形成》、《世界經濟的“全球化”》，結合所學知

識，二戰后美國推行冷戰政策，北約和華約的成立，標志著美蘇為首的兩極格局最終形成。1991年

蘇聯解體，東西方冷戰結束，兩極格局結束后，美國成為世界上唯一的超級大國，其他稱霸世界，

但中國、歐盟、日本、俄羅斯的實力的增強，成為牽制美國稱霸的主要力量。世界格局暫時出現“一

超多強”的局面，世界向多極化方向發展。政治格局的多極化歸根到底還是因為經濟力量的多極化引

起的，在科技革命的推動下，世界經濟日益呈現出全球化趨勢，題干信息反映了二戰后世界格局由

兩極格局到世界朝著經濟全球化、政治多極化的方向發展，ABD均不符合題意.，所以C選項是正確

的。

故答案為：Do

本題要把題干中提到的專題綜合在一起，進行分析，直接回答難度較大，需要學生有較強的歸納概

括能力。解答時可以拿四個備選項和題干信息一一對照，細心辨別，找到最準確的答案。

21.(1)民族精神：為捍衛國家和民族利益堅決斗爭的精神；時刻以國家安危為己任的愛國主義精

神等。

(2)特點：規模宏大；中軸對稱；布局均衡；突出了皇權至上；等等。

(3)科技成就?中國力量

尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！我演講的題目是《科技成就?中國力量》。

中國古代的勞動人民用智慧創造了燦爛的科技成就，在人類歷史發展的進程中不斷體現著中國

力量。

北宋時期畢昇發明的活字印刷術，傳到世界各地后，促進了人類文明的傳播和發展；宋代人們

開始用磁鐵制成指南針，并廣泛應用于航海，傳到歐洲后，大大促進了世界遠洋航海事業的發展；

唐朝末年，火藥開始運用到軍事領域，宋元時期火藥武器廣泛用于戰爭，中國發明的火藥和火器傳

入歐洲后的，對歐洲的火器制造和作戰方式產生巨大影響，推動了歐洲社會的變革；明朝時期的宋

應星經過長期的積累和不懈探究，編寫了《天工開物》，對我國古代的農業和手工業生產技術進行了

全面的總結，記述了中國在當時世界上具有先進水平的科學技術，被譽為“中國17世紀的工藝百科

全書”，為世界的發展作出了自己的貢獻；《農政全書》的作者是明代科學家徐光啟，他全面總結了

我國古代農業生產的先進經驗、技術革新和自己的創新研究成果，是明代末年一部重要的農業科學

巨著，為世界農業生產的發展貢獻了中國的智慧和力量。

總之，中國古代勞動人民創造的科技成果，不斷推動著人類社會的發展和進步，體現著中國的

智慧和力量，我們應當為聰明智慧的中華民族感到驕傲和自豪！

我的演講結束，謝謝大家！

(1)本題考查戚繼光和鄭成功的民族精神。根據材料“封侯非我意，但愿海波平可知”可知，表達了

作者為驅逐倭患、保衛海防、拯救百姓于水火，而并非追求個人功名的感情。由“臺灣者，中國之士

地也，久為貴國所踞，今余既來索，則地當歸我……”可知，以國家安危為己任的愛國主義精神，結

合所學知識可知，感悟他們身上體現了為捍衛國家和民族利益堅決斗爭的精神；時刻以國家安危為

己任的愛國主義精神等。

(2)本題考查中國古代的建筑。根據圖片信息“唐長安城平面圖、天壇、故宮鳥瞰圖”結合所學知識

可知，唐長安城、天壇、故宮等建筑(群)的特點是規模宏大；中軸對稱；布局均衡；突出了皇權

至上等。

(3)本題考查中國古代科技的知識。本題為開放性試題，答案言之成理即可。例如根據材料“泥活

字板、南宋持羅盤陶俑、宋代火器、宋應星、《農政全書》”，擬定一個觀點：科技成就?中國力量。

結合宋朝的三項科技發明，進行史實分析歸納即可。如演講稿：我演講的題目是《科技成就?中國力

量》。中國古代的勞動人民用智慧創造了燦爛的科技成就，在人類歷史發展的進程中不斷體現著中國

力量。北宋時期畢界發明的活字印刷術，傳到世界各地后，促進了人類文明的傳播和發展；宋代人

們開始用磁鐵制成指南針，并廣泛應用于航海，傳到歐洲后，大大促進了世界遠洋航海事業的發

展；唐朝末年，火藥開始運用到軍事領域，宋元時期火藥武器廣泛用于戰爭，中國發明的火藥和火

器傳入歐洲后的，對歐洲的火器制造和作戰方式產生巨大影響，推動了歐洲社會的變革；明朝時期

的宋應星經過長期的積累和不懈探究，編寫了《天工開物》，對我國古代的農業和手工業生產技術進

行了全面的總結，記述了中國在當時世界上具有先進水平的科學技術，被譽為"中國17世紀的工藝

百科全書"，為世界的發展作出了自己的貢獻；《農政全書》的作者是明代科學家徐光啟，他全面總

結了我古代農業生產的先進經驗、技術革新和自己的創新研究成果，是明代末年一部重要的農業科

學巨著，為世界農業生產的發展貢獻了中國的智慧和力量。總之，中國古代勞動人民創造的科技成

果，不斷推動著人類社會的發展和進步，體現著中國的智慧和力量，我們應當為聰明智慧的中華民

族感到驕傲和自豪！我的演講結束，謝謝大家！

故答案為：

(1)民族精神：為捍衛國家和民族利益堅決斗爭的精神；時刻以國家安危為己任的愛國主義精神

等。

(2)特點：規模宏大；中軸對稱；布局均衡；突出了皇權至上；等等。

(3)科技成就?中國力量

尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！我演講的題目是《科技成就?中國力量》。

中國古代的勞動人民用智慧創造了燦爛的科技成就，在人類歷史發展的進程中不斷體現著中國力

量。

北宋時期畢昇發明的活字印刷術，傳到世界各地后，促進了人類文明的傳播和發展；宋代人們開始

用磁鐵制成指南針，并廣泛應用于航海，傳到歐洲后，大大促進了世界遠洋航海事業的發展；唐朝

末年，火藥開始運用到軍事領域，宋元時期火藥武器廣泛用于戰爭，中國發明的火藥和火器傳入歐

洲后的，對歐洲的火器制造和作戰方式產生巨大影響，推動了歐洲社會的變革；明朝時期的宋應星

經過長期的積累和不懈探究，編寫了《天工開物》，對我國古代的農業和手工業生產技術進行了全面

的總結，記述了中國在當時世界上具有先進水平的科學技術，被譽為“中國17世紀的工藝百科全

書”，為世界的發展作出了自己的貢獻；《農政全書》的作者是明代科學家徐光啟，他全面總結了我

國古代農業生產的先進經驗、技術革新和自己的創新研究成果，是明代末年一部重要的農業科學巨

著，為世界農業生產的發展貢獻了中國的智慧和力量。

總之，中國古代勞動人民創造的科技成果，不斷推動著人類社會的發展和進步，體現著中國的智慧

和力量，我們應當為聰明智慧的中華民族感到驕傲和自豪！

我的演講結束，謝謝大家！

本題考查民族精神、中國古代的建筑、中國古代的科技等知識。難度較大，熟練掌握基礎知識，能

夠將材料和所學知識相結合，分析、歸納材料信息，靈活運用所學知識方可作答。

22.(1)ACEFBD

23.（1）事件：開辟新航路；

國家：葡萄牙；西班牙。

（2）航海家：哥倫布；達?伽馬；麥哲倫

（3）意義：新航路開辟以后，歐洲大西洋沿岸工商業經濟繁榮起來，促進了資本主義的發展。歐洲

與亞洲、非洲、美洲之間建立起直接的商業聯系，往來日益密切。世界開始連為一個整體，世界的

觀念也從此逐步確立起來。

（4）實質：資產階級的思想解放運動；

核心：人文主義。

（5）活動：三角貿易；

影響：三角貿易給非洲帶來深重的災難，但它有助于英國的資本原始積累，促進了英國資本主義的

產生和發展。

（1）根據材料一“絕大多數歷史學家認為：公元1500年前后是人類歷史的一個重要分水嶺，從那個

時候開始，人類的歷史才稱得上是真正意義上的世界史。公元1500年前后的地理大發現，拉開了不

同國家相互對話和相互競爭的歷史大幕”及所學知識可知，材料一中的“地理大發現”指的是開辟新航

路；結合所學知識可知，率先開啟人類這一“歷史大幕”的是葡萄牙和西班牙。

（2）根據圖二可知，①航線經過大西洋，到達的是美洲，這是哥倫布的航線；②航線繞過好望

角，渡過印度洋，到達印度西海岸的航線，是達?伽馬的航線；③是穿越大西洋、太平洋和印度洋，

最終完成了環球航行的航線，這是麥哲倫的航線。

(3)結合所學知識可知，新航路開辟以后，歐洲大西洋沿岸工商業經濟繁榮起來，促進了資本主義

的發展。歐洲與亞洲I、非洲、美洲之間建立起直接的商業聯系，往來日益密切。世界開始連為一個

整體，世界的觀念也從此逐步確立起來。

(4)根據材料“這場運動掙脫了神的統治，確立了人的尊嚴。但是那時的教會勢力仍很強大，人們

是不敢公開提出反對基督教、否定上帝的口號的”及所學知識可知，這場運動是文藝復興運動，其實

質是資產階級的思想解放運動；結合所學知識可知，形成中的資產階級要求建立一種以人為中心而

不是以神為中心的生活哲學；他們提倡發揚人的個性，追求享受現世生活，人文主義思潮開始盛

行，文藝復興運動的核心思想是人文主義。

(5)根據材料“英國的商船從英國的港口出發，將火器、機械制品和酒等物品運往非洲傾銷；在非

洲擄獲黑奴，運往美洲I,賣給當地種植園主；再購進殖民地盛產的蔗糖、煙草等產品運往英國”可

知，材料四反映的是三角貿易；結合所學知識可知，三角貿易給非洲帶來深重的災難，但它有助于

英國的資本原始積累，促進了英國資本主義的產生和發展。

故答案為：

(1)事件：開辟新航路；國家：葡萄牙；西班牙。

(2)航海家：哥倫布；達?伽馬；麥哲倫。

(3)意義：新航路開辟以后，歐洲大西洋沿岸工商業經濟繁榮起來，促進了資本主義的發展。歐洲

與亞洲I、非洲、美洲之間建立起直接的商業聯系，往來日益密切。世界開始連為一個整體，世界的

觀念也從此逐步確立起來。

(4)實質：資產階級的思想解放運動；核心：人文主義。

(5)活動：三角貿易；影響：三角貿易給非洲帶來深重的災難，但它有助于英國的資本原始積累，

促進了英國資本主