PartALet’stalk&DoasurveyPEP·三年級上冊Unit3

Amazinganimals

助力教學僅限個人使用，LeadinWhoarethey?WuBinbinChenJieMike

助力教學僅限個人使用，Let’stalkGoodmorning,Mike!Goodmorning!Comein.Goodmorning,Mike!Ilikeyourdog.No,Idon’t.Yes,Ido.Ihaveacat.Thanks.Doyouhaveapet?

助力教學僅限個人使用，1.Wherearethey?Theyareathome.Presentation2.Dotheyhavepets?Yes,theydo.3.Whatpetsdotheyhave?Mikehasadog.ChenJiehasacat.

助力教學僅限個人使用，PresentationGoodmorning,Mike!Goodmorning!Comein.Goodmorning,Mike!Whendotheymeet?1.意為“早上好”。

2.”Goodmorning,+姓名/名字/稱呼！”用于向某人問候“早上好”。3.熟人之間也可以簡單地說“Morning!”。Inthemorning.

助力教學僅限個人使用，PresentationListenandimitateGoodmorning,Mike!Goodmorning!Comein.Goodmorning,Mike!

助力教學僅限個人使用，PresentationListenandimitateIlikeyourdog.No,Idon’t.Yes,Ido.Ihaveacat.Thanks.Doyouhaveapet?

助力教學僅限個人使用，NewwordsIlikedogs.我喜歡狗。用法：like后直接跟喜歡的

人或物。like/la?k/v.(動詞)喜歡

助力教學僅限個人使用，NewwordsIhaveadog.Ilikemydog.我有一只狗。我喜歡我的狗。短語：abigdog一只大狗dog/d?ɡ/n.(名詞)狗

助力教學僅限個人使用，NewwordsIhavepets.Doyouhaveapet?你我有寵物。你有寵物嗎？短語：apetdog一只寵物狗pet/pet/n.(名詞)寵物

助力教學僅限個人使用，Newwordscat/k?t/n.(名詞)貓短語：apetcat一只寵物貓Ilikecats.Ihaveacat.我喜歡貓。我有一只貓。

助力教學僅限個人使用，Languagepoints表達自己喜好的句型“Ilike...”

句型：Ilike+人/物.1.“Ilike...”意為“我喜歡……”。like是動詞，意為“喜歡”。2.

當別人表示喜歡你的東西時，我們常用“Thanks./Thankyou.”回應。Ilikeyourdog.like后接的人或物既可以是單數，也可以是復數。此處的yourdog是單個物。like后接喜歡的人或物。

助力教學僅限個人使用，Languagepoints1.IlikeYiyi.Sheisnice.2.Yiyi:Iliketoys.Ihaveatoycar.Qiqi:Ilikeyourtoycar.Yiyi:Thanks.Wecanshare.

助力教學僅限個人使用，Languagepoints拓展延伸Idon’tlike…表達“我不喜歡……”，是“Ilike…”的否定形式。don’t=donot。Idon’tlikethisdog.

助力教學僅限個人使用，Languagepoints佳美帶著自己的小貓來找依依玩。生活情境Wow!Ilikeyourcat.Look!Thisismycat.Thank!Wecanplaywithit.

助力教學僅限個人使用，Languagepoints“確認對方有……”的句型“Doyouhavea/an…?”

1.問句是Do開頭的一般疑問句，用于確認對方是否有某樣東西。2.

問句中的you意為“你”或“你們”，所以答語中對應的主語是I（我）或we（我們）。

助力教學僅限個人使用，Languagepoints句型：—Doyouhavea/an+人/物？

—Yes,I(we)do./No,I(we)don’t.—Doyouhaveapet?—No,Idon’t./Yes,Ido.Ihaveacat.Do無實際意義，幫助構成一般疑問句。have要用原形，后接擁有的人或物。此處的人或物是可數名詞單數，其前要用不定冠詞a或an。否定回答?？隙ɑ卮?。問句中的pet(寵物)是類別，所以在肯定回答后又具體說明所擁有的寵物。

助力教學僅限個人使用，Languagepoints—Doyouhave

acat?—No,Idon’t.Ihaveadog.

助力教學僅限個人使用，Languagepoints星期天，依依和多多去好朋友奇奇家里做客。生活情境Wow,Ilikeyourrabbit.It’ssocute.No,Idon’t.Yes,Ido.Ihaveabird.Thanks.Doyouhaveapet?

助力教學僅限個人使用，PresentationMagic“do”do這個詞就像哈利波特的隱身衣，在肯定句中隱形。如:I(do)haveadog.在一般疑問句中，do提到了句首。如：Doyouhaveadog?一般疑問句回答時，上下一致，do問，do答。如：Yes,Ido.或No,Idon’t.

助力教學僅限個人使用，LanguagepointsDoasurveyDoyouhaveapet?Yes,Ido.Ihaveadog.No,Idon’t.NamePetSarahdogBinbin—GuoWeifisha意為“一”，用在發音以輔音音素開頭的單詞前。dog是發音以輔音音素開頭的單詞。

助力教學僅限個人使用，No,Idon’t.Yes,Ido.Doyouhaveapet?Practicee.g.

助力教學僅限個人使用，Summarylikedogpetcat表達自己喜好的句型Ilike…確認對方是否有某物的句型：—Doyouhavea/an…?—Yes,Ido./No,Idon’t.wordslanguagepoints

助力教學僅限個人使用，Homework用“Doyouhavea/an…?”調查三位同學是否有寵物。背會Let’stalk。完成作業課件中的相關練習。

助力教學僅限個人使用，謝謝大家教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

助力教學僅限個人使用，樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現出，國家對未來教育改革方向的規劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養發展要求，明確本課程應著力培養的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現形式，注重學科內知識關聯、學科間關聯。結合課程內容，依據核心素養發展水平，提出學業質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實