2/2收集整理，僅供參考2024年肇慶市鼎湖區(qū)教育局赴華南師范大學(xué)招聘中小學(xué)教師筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.高等學(xué)校面向產(chǎn)業(yè)界進(jìn)行科技成果的開發(fā)、轉(zhuǎn)化和推廣，對社會發(fā)展起到重要的推動作用，這體現(xiàn)的是高等教育的（）。A.生態(tài)保護(hù)功能B.政治功能C.經(jīng)濟功能D.文化功能【答案】：C2.在高等教育研究中，不良引注主要表現(xiàn)為虛張聲勢和（）。A.自我引注B.虛假署名C.片面引注D.學(xué)術(shù)穿鑿【答案】：A3.教育應(yīng)考慮到學(xué)生身心發(fā)展的個別差異性，要做到（）A.教學(xué)相長B.防微杜漸C.循序漸進(jìn)D.因材施教【答案】：D4.高校教師要增進(jìn)學(xué)生的知識和技能，這體現(xiàn)了教師職業(yè)特性中的（）。A.學(xué)術(shù)性B.教育性C.超越性D.專業(yè)性【答案】：B5.大學(xué)生對外部刺激的情緒反應(yīng)迅速，喜怒哀樂溢于言表。這說明其情緒具有的特點是（）。A.外顯性B.波動性C.豐富性D.敏感性【答案】：A6.大學(xué)生交往雙方形成感情依賴，關(guān)系比較親密。這種人際關(guān)系是建立A.控制需求B.利益需求C.包容需求D.感情需求【答案】：D7.一般來說，教師專業(yè)發(fā)展模式主要有學(xué)校推動模式和個人主導(dǎo)模式，下列屬于個人主導(dǎo)模式的是（）。A.派出培訓(xùn)模式B.校本培訓(xùn)模式C.教學(xué)熟練模式D.社會許可模式【答案】：C8.關(guān)于高校教學(xué)與科研關(guān)系,表述不正確的是（）A.高校的教學(xué)與研究相互依存、相互促進(jìn)B.現(xiàn)成的研究活動未必都能直接引入教學(xué)過程C.高校的教學(xué)與研究是兩種活動過程有別的活動D.現(xiàn)成的研究成果都能直接作用教學(xué)內(nèi)容【答案】：D9.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德價值目標(biāo)B.道德義務(wù)C.道德權(quán)利D.道德良心【答案】：B10.某學(xué)校經(jīng)常組織同一學(xué)科教師相互觀摩講學(xué)，課后針對教學(xué)過程展開研討，提出完善教學(xué)的建議。這種做法體現(xiàn)大的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。A.進(jìn)修培訓(xùn)B.同伴互助C.自我研修D(zhuǎn).師徒結(jié)對【答案】：B11.《關(guān)于加強我國科研誠信建設(shè)的意見》中指出,科研誠信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德規(guī)范教育、法制教育等的有機組成部分,要突出（）、思想教育、科學(xué)方法的養(yǎng)成教育。A.科學(xué)精神B.科學(xué)信仰C.科學(xué)目標(biāo)D.科學(xué)原則【答案】：A12.在高校學(xué)生資助體系中，家庭經(jīng)濟困難學(xué)生一般可通過以下哪項解決學(xué)費、住宿費問題？（）A.國家助學(xué)貸款和國家勵志獎學(xué)金B(yǎng).國家助學(xué)貸款和國家助學(xué)金C.國家助學(xué)貸款和國家獎學(xué)金D.國家助學(xué)貸款和國家獎助學(xué)金【答案】：A13.在人性的敘述中，認(rèn)為人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）。A.存在主義B.行為主義C.認(rèn)知主義D.人本主義【答案】：D14.高校科研準(zhǔn)備階段的主要環(huán)節(jié)有確定選題和（）。A.整理文獻(xiàn)B.申請立項C.科學(xué)實驗D.撰寫成果【答案】：B15.洪堡在創(chuàng)立柏林大學(xué)過程中，主要突出了大學(xué)的（）A.科學(xué)研究職能B.終身學(xué)習(xí)職能C.培養(yǎng)人才職能D.社會服務(wù)職能【答案】：A16.“性格決定命運”突出了人格的（）。A.社會性B.穩(wěn)定性C.整體性D.功能性【答案】：D17.孔子說："學(xué)而不厭,誨人不倦"，要求教育者（）A.不厭倦學(xué)習(xí)，不厭倦幫助他人。B.對學(xué)習(xí)不討厭，與人交談不厭倦。C.不斷學(xué)習(xí)，吸取更多知識營養(yǎng)，教育學(xué)生不厭其煩、循循善誘。D.喜歡學(xué)習(xí)，喜歡交談。【答案】：C18.愛因斯坦與愛迪生分別代表了（）A.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才B.精英人才與合格人才C.杰出人才與通用人才D.通才與專才【答案】：A19.《中華人民共和國教師法》規(guī)定：（）。A.國家實行教師末位淘汰制度B.學(xué)校實行教師招考制度C.國家實行教師資格制度D.國家實行特崗教師制度【答案】：C20.小林多次不遵守幼兒園一日常規(guī)，幼兒園可以采取的方式是A.開除學(xué)籍B.強制勸退C.批評教育D.收容教育【答案】：C21.“人類創(chuàng)造了科學(xué)技術(shù)，而科學(xué)技術(shù)的發(fā)展又超出了人們的控制能力，技術(shù)成了一種無政府狀態(tài)，成了一種破壞力量。”以上觀點屬于（）。A.技術(shù)樂觀主義B.技術(shù)價值中性論者C.技術(shù)悲觀主義D.技術(shù)決定論者【答案】：C22.關(guān)于教學(xué)與科研之間的關(guān)系，下列表述錯誤的是（）A.教學(xué)沒有科研做底子，就是沒有靈魂的教育B.教學(xué)是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研C.一個好教師應(yīng)既是研究者又是教育者D.教學(xué)與科研很難兩全其美【答案】：D23.（）是在初級中等普通教育基礎(chǔ)上實施的高中階段的職業(yè)教育。A.高等職業(yè)教育B.初等職業(yè)教育C.職業(yè)培訓(xùn)教育D.中等職業(yè)教育【答案】：D24.課外校外教育與課內(nèi)教育的共同之處在于；它們都是（）A.受教學(xué)計劃和教學(xué)大綱規(guī)范的B.學(xué)生自愿選擇的C.有目的、有計劃、有組織進(jìn)行的D.師生共同參與的【答案】：C25.某大學(xué)生熱情易變，活潑好動，有很高的靈活性，容易適應(yīng)變化的生活條件。該生的氣質(zhì)類型可以歸屬于（）。A.多血質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.黏液質(zhì)D.抑郁質(zhì)【答案】：A26.用以測量學(xué)績的量表，選擇能代表學(xué)績的一些行為樣本進(jìn)行考核并做出數(shù)量分析的定量考核的一種方法叫（）。A.教學(xué)測量B.教學(xué)評價C.教學(xué)評估D.教學(xué)測驗【答案】：D27.部分教師平時與學(xué)生缺乏交流溝通，不愿花力氣研究和掌握學(xué)生的思想動態(tài)，這反映了這些教師的道德現(xiàn)狀存在的問題是（）。A.敬業(yè)精神弱化B.角色意識淡化C.育人意識退化D.價值觀念單薄【答案】：C28.關(guān)于課堂教學(xué)的優(yōu)點,下列表述錯誤的是（）A.提高教學(xué)效率B.因材施教C.增強教學(xué)的計劃性D.有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體精神【答案】：B29.某寄宿小學(xué)派車接送學(xué)生，途中有學(xué)生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數(shù)就將車開走。小學(xué)生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害應(yīng)由誰承擔(dān)責(zé)任（）A.司機和某寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé)B.某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé)C.司機和王某共同D.司機負(fù)責(zé)【答案】：B30.根據(jù)實際有無明確的目的，可把識記分為（）。A.機械識記，接受識記B.有意義識記，無意義識記C.機械識記，意義識記D.有意識記，無意識記【答案】：D31.“江山易改，稟性難移”體現(xiàn)的人格特征是（）。A.獨特性B.社會性C.整體性D.穩(wěn)定性【答案】：D32.高校教師自主確定教學(xué)的內(nèi)容、教材和方法，提出自己獨到的觀點，形成“百家爭鳴”的局面，這反映了高等教育文化功能中的（）。A.文化保存功能B.文化繼承功能C.文化創(chuàng)新功能D.文化選擇功能【答案】：D33.由于刺激過多、過強且作用時間過久而引起的不耐煩或反抗的心理現(xiàn)象稱為（）。A.犯錯誤效應(yīng)B.分化效應(yīng)C.超限效應(yīng)D.南風(fēng)效應(yīng)【答案】：C34.下列選項中不屬于學(xué)習(xí)的計劃策略的是（）。A.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)B.瀏覽閱讀材料C.調(diào)整閱讀速度D.產(chǎn)生待解答的問題【答案】：C35.下列選項不屬于我國高校辦學(xué)自主權(quán)的是（）。A.自主調(diào)節(jié)系科招生比例B.人事配置權(quán)C.依法自主設(shè)置學(xué)科專業(yè)D.自主開展與境外高校的合作【答案】：B二、多選題36.就精通業(yè)務(wù)而言，從業(yè)人員對業(yè)務(wù)技術(shù)的掌握有（）四個不同的層次。A.“熟”B.“知”C.“精”D.“會”【答案】：ABCD37.下列選項中，屬于資源管理策略的是（）。A.努力管理策略B.環(huán)境管理策略C.計劃策略D.利用他人支持策略【答案】：ABD38.馬斯洛認(rèn)為，人的需要從低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.歸屬與愛的需要B.精神需要C.尊重的需要D.自我實現(xiàn)需要【答案】：ACD39.以下屬于程序性知識范疇的有（）A.動作技能B.認(rèn)知策略C.智慧技能D.命題學(xué)習(xí)【答案】：ABC40.關(guān)于教書和育人的辯證統(tǒng)一關(guān)系，應(yīng)當(dāng)處理好哪幾對關(guān)系（）。A.寓思想教育于師生的交往中B.寓思想教育于教學(xué)反思中C.寓思想教育于各個教學(xué)環(huán)節(jié)中D.寓思想教育于傳授知識中【答案】：ACD41.職業(yè)幸福主要特點有（）。A.層次性B.廣泛性C.階段性D.時代性【答案】：ABC42.以下對行為主義的描述，正確的有（）。A.采用實驗法B.重視研究行為C.強調(diào)影響行為的外部因素D.重視個體的自我實現(xiàn)【答案】：ABC43.道德對人生命活動的意義是（）。A.道德是社會意識形態(tài)的一部分B.道德水平對人體健康產(chǎn)生影響C.道德是一種生活方式D.道德水平不影響人們情緒表現(xiàn)【答案】：ABC44.高校教學(xué)過程的特點是（）。A.師生教學(xué)關(guān)系具有相對獨立性B.教學(xué)與實踐的聯(lián)系更為緊密C.教學(xué)與科研緊密結(jié)合D.更加強調(diào)間接知識的學(xué)習(xí)【答案】：ABC45.促進(jìn)大學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的教育對策是（）。A.進(jìn)行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練B.加強多邊協(xié)作，形成大學(xué)生認(rèn)知促進(jìn)的合力C.加強大學(xué)生的自我反思能力的培養(yǎng)D.加強大學(xué)生的主體教育【答案】：BD46.休伯曼把教師職業(yè)生涯劃分為以下哪個幾時期?（）。A.實驗與重估期B.平靜和保守期C.穩(wěn)定期D.退出教職期E.入職期【答案】：ABCDE47.學(xué)生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些？（）A.加強心理輔導(dǎo)B.減輕外在壓力C.社會奉獻(xiàn)愛心D.建立良好的人際關(guān)系E.避免學(xué)生認(rèn)知絕對化F.做好預(yù)防自殺的宣傳教育【答案】：ABCDEF48.教師道德行為評價善惡標(biāo)準(zhǔn)的共同性表現(xiàn)在（）。A.教師行為的科學(xué)性B.教師行為的方向性C.教師行為的能動性D.教師行為的“真善美”的統(tǒng)一性【答案】：ABD49.教學(xué)反思有如下特征（）。A.反省性B.針對性C.過程性D.實踐性E.時效性【答案】：ABCDE50.下列說法中，包含創(chuàng)新思想的有（）。A.見利思義B.另辟蹊徑C.患難與共D.與時俱進(jìn)【答案】：BD51.教師管理的精髓是（）。A.創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境B.使他們自由、充分的發(fā)展C.注重論文的發(fā)表D.選聘頗有潛質(zhì)的教師E.加以精心的培養(yǎng)和合理使用【答案】：ABDE52.提高就業(yè)質(zhì)量和人民收入水平，鼓勵勤勞守法致富，就要（）。A.取締非法收入B.擴大中等收入群體C.調(diào)節(jié)過高收入D.增加低收入者收入【答案】：ABCD53.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的發(fā)展過程包括（）。A.