2/2收集整理，僅供參考2024年山東科技職業學院招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.兼職輔導員可從黨員專業教師、黨政管理人員或黨員研究生中選聘,兼職輔導員任期一般不少于（）期間應將主要精力用于輔導員工作A.兩年B.半年C.三年D.一年【答案】：A2.高等學校黨組織要高度重視學生黨員發展工作,堅持標準,保證質量,把優秀大學生吸納到黨的隊伍中來。對（）要注重早期培養,加強制度建設,嚴格發展程序,進行系統的黨的知識教育和實踐鍛煉。A.優才生B.黨的積極分子C.貧困學生D.先進個人【答案】：B3.對患有疾病的新生,經學校指定的二級甲等以上醫院(下同)診斷不宜在校學習的,可以保留入學資格（）A.半年B.一年C.兩年D.三年【答案】：B4.高等學校應當以（）為中心，保證教育教學質量達到國家規定的標準。A.科學研究B.培養人才C.社會服務D.開展教育【答案】：B5.教育部《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》強調,要加大博士學位論文抽檢范圍和力度,每年抽查比例不低于（）A.3%B.5%C.2%D.6%【答案】：B6.社會學教學經常會采用調查法，政治、歷史教學多采用講授法，物理、生物、化學教學常用演示法和實驗法。這表明，影響教師選擇教學方法的一個重要因素是（）。A.學科特點和教學內容B.教師的業務素質及個性特點C.教學目的和任務D.學生的年齡特征和知識水平【答案】：A7.高等教育的負向功能意味著高等教育結果的非目的性。近年來社會上掀起的高學歷熱，導致人們競相追求高學歷而導致高等教育存在過度教育現象，嚴重浪費教育資源。這反映出高等教育負向功能的（）特征。A.不合理性B.可減低性C.難以消除性D.延遲性【答案】：C8.教師職業道德修養包含兩個方面，一個是職業道德意識修養，另一個是（）。A.職業理念修養B.職業道德行為修養C.科學文化修養D.職業技術修養【答案】：B9.高等學校的學科建設是高校提高有關學科教學、科研能力的過程，是以學科發展變化為基礎的社會行為。高等學校學科建設的核心內容包括五個方面，其中（）是高等學校學科建設的基礎。A.學科基地建設B.學科梯隊建設C.學科方向建設D.學科體系規劃【答案】：C10.大學生普遍能為自己制定學習計劃，并清楚自己的實施情況，對自己的認知過程能進行控制與調節，這屬于（）。A.思維的元認知能力B.思維的計劃性C.思維的綜合性D.思維的邏輯性【答案】：A11.高等教育的發展從根本上受制于（）。A.物質資料的生產B.社會綜合實力的發展C.經濟增長的質量與效果D.社會科技的發展【答案】：C12.教師是教育工作的組織者和領導者，在教育教學活動中起（）作用。A.橋梁B.關鍵C.決定D.主導【答案】：D13.大學生在人際交往過程中，在交往風格、認知、情感等方面存在明顯的不同，這是由大學生人際交往心理的（）特征所決定的。A.差異性B.多樣性C.單純性D.迫切性【答案】：A14.教育應考慮到學生身心發展的個別差異性，要做到（）A.防微杜漸B.教學相長C.因材施教D.循序漸進【答案】：C15.下列不屬于我國教育部《關于加強學術道德建設的若干意見》的主要內容的有（）。A.以德修身，率先垂范B.促進國際科學合作，為維護世界和平、為世界公民精神作出貢獻C.樹立法制觀念，保護知識產權，尊重他人勞動和權益D.增強獻身科技、服務社會的歷史使命感和社會責任感【答案】：B16.下列屬于教師申訴制度范圍的是（）。A.其他個人侵犯其合法權益B.事業單位侵犯其合法權益C.企業單位侵犯其合法權益D.政府行政部門侵犯其合法權益【答案】：D17.“皮格馬利翁效應”反映了影響學生人格發展的（）。A.學校因素B.家庭因素C.遺傳因素D.自我意識因素【答案】：A18.在人性的敘述中，認為人的行為基本上是機械的，只能對環境做應答，而本身對環境的控制能力很弱的是（）。A.存在主義B.認知主義C.行為主義D.人本主義【答案】：C19.我國博士生的培養模式可以概括為：（）、課程學習和科學研究相結合。A.導師指導B.博士生自學C.交流互訪D.交互為師【答案】：A20.認知心理學的創始人是（）。A.馬斯洛B.杜威C.紐厄爾D.華生【答案】：C21.對有關歷史生活的領會，不能缺少（）。A.表象直觀B.感知直觀C.形象直觀D.言語直觀【答案】：D22.下列有關市教委規定的"每學期學校考試次數"的說法，錯誤的是（）A.小學只能在畢業年級才可以組織片區統考。B.初中除語、數、外可舉行期中、期末考試以外，其他學科只進行期末考試或考查。C.高中每學期實行期中、期末兩次考試。D.小學除語文、數學可由學校組織期末考試外，其他課程不得組織考試。【答案】：A23.期望理論的提出者是（）。A.馬斯洛B.赫茨伯格C.亞當斯D.弗魯姆【答案】：D24.[]"師者，所以傳道、授業、解惑也"，這句話出自（）A.柳宗元B.韓愈C.蘇軾D.歐陽修【答案】：B25.心理輔導員辨認、體驗來訪者言語和非言語行為中明顯或隱含的情緒情感，且反饋給來者，協助來訪者察覺和接納自己的感覺的技術是（）。A.情感反應技術B.共情技術C.澄清技術D.具體化【答案】：A26.提出愛情三元理論的心理學家是（）。A.赫洛克B.霍妮C.霍爾D.斯滕伯格【答案】：D27.教育家洪堡最早提出了（），并在柏林大學進行了成功的實踐。A.教學與科研相統一原則B.工學結合原則C.理論與實踐相統一原則D.權力與權威相統一原則【答案】：A28.教科書上的練習題多屬于（）。A.無結構的問題B.有結構的問題C.簡單問題D.復雜問題【答案】：B29.（）是教師在一定的內心信念和道德責任感的支配下，在教育教學實踐中，自覺履行的對學生、他人和社會應盡的職責和義務。A.教師良心B.教師義務C.教師幸福D.教師公正【答案】：B30.屬于人的心理發展特點的是（）A.集中性與分散性B.方向性與可逆性C.連續性與階段性D.平衡性與差異性【答案】：C31.不屬于根據教學過程不同階段劃分的測驗是（）。A.形成性測驗B.標準化學績測驗C.總結性測驗D.準備性測驗【答案】：B32.“為人師表”決定了教師職業道德的（）。A.典范性B.多樣性C.全面性D.廣泛性【答案】：A33.心理學家認為，研究遺傳因素的最好的辦法是（）。A.雙生子研究B.追蹤研究C.代際研究D.家庭比較研究【答案】：A34.下列選項中,屬于影響學習的主體因素的是（）A.學習目標B.學習材料C.興趣D.學習任務【答案】：C35.人們常說的“江山易改，秉性難移”中，“秉性”指的是（）。A.脾氣B.人格C.能力D.認知【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.大學生人際關系的主要類型有（）。A.師生關系B.管理關系C.同學關系D.社團關系【答案】：ACD37.與學術道德規范相關的政策文件有（）。A.《高校人文社會科學學術規范指南》B.《教育部關于嚴肅處理高等學校學術不端行為的通知》C.《關于善待實驗動物的指導性意見》D.《涉及人的生物醫學研究倫理審查辦法（試行）》【答案】：BCD38.孟子提出的教師道德規范包括（）。A.加強個人修養，反省、知恥、改過B.注重實踐，知行合一C.提高自身能力，以其昭昭D.以身作則，教者必以正【答案】：ACD39.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）A.保健因素B.認知因素C.情感因素D.激勵因素【答案】：AD40.關于愛崗敬業的說法正確的是（）。A.愛崗是敬業的基礎B.愛崗和敬業，相互聯系，相輔相成C.愛崗敬業是最重要的職業道德規范D.敬業是愛崗的升華【答案】：ABD41.職業道德行為評價，按評價主體不同可以分為（）。A.輿論評價B.自我評價C.社會評價D.集體評價【答案】：CD42.下列哪些是維護良好的人際關系的主要手段。（）A.學會批評B.講究批評藝術C.避免爭論D.情境控制【答案】：ABC43.職業道德具有（）。A.多樣性B.行業性C.明確性D.群體性【答案】：ABC44.我國的教師職業道德，要求教師通過自覺的師德修養培養的品質有（）。A.對本職業深厚的道德情感B.盡心盡力、樂于奉獻的職業信念和道德意志C.對學生、社會高度的職業責任感和師德良心D.誨人不倦、為人師表等職業道德品質【答案】：ABCD45.下列學習差異中,會導致個體采取不同的學習策略的有（）。A.學習動機差異B.學習風格差異C.學習能力差異D.認知水平差異【答案】：ABCD46.大學生集群行為的特點包括（）A.易被暗示利用B.行為目標可大可小C.理性與激情并存D.自發與組織并存【答案】：ABCD47.下列關于創新的說法中，正確的是（）。A.標新立異，不墨守成規B.創新不是科學家的專利C.創新需要智慧，意志不起作用.D.敢于大膽設想，大膽試驗【答案】：ABD48.下列屬于學習遷移現象的是（）。A.觸類旁通B.熟能生巧C.聞一知十D.舉一反三【答案】：ABCD49.關于教師道德的調節功能，以下說法正確的是（）。A.道德調節最終依靠道德自覺性來實現B.道德是調節教育活動關系和秩序的唯一手段C.是教師道德最主要、最基本的功能D.主要有兩種方式：他律性的社會調節和自律性的自我調節【答案】：ACD50.面對目前越來越多的擇業機會，在以下說法中，你認為可取的是（）。A.樹立干一行、愛一行、專一行的觀念B.干一行就要干到底，否則就是缺少職業道德C.可以轉行，但不可盲目，否則不利于成長D.多轉行，多學習知識，多受鍛煉【答案】：AC51.職業具有的功能是（）。A.實現個人價值B.獲取生活來源C.完成當事人社會化過程D.提高生活品質【答案】：ABCD52.下列哪些屬于違法、犯法的行為（）。A.教師批評犯錯誤的學生B.教師適當懲罰學生C.教師