新聞專業畢業論文致謝一.摘要

本文以新聞專業畢業論文的致謝環節為研究對象，旨在探討和分析新聞專業學生在撰寫畢業論文過程中，對致謝環節的認知、態度和寫作策略。本文采用質性研究方法，通過深度訪談和案例分析，對新聞專業學生的畢業論文致謝進行了全面深入的探討。研究發現，新聞專業學生在撰寫畢業論文致謝時，普遍存在著對致謝環節的忽視、對致謝對象的模糊和對致謝內容的簡化等問題。在此基礎上，本文提出了一系列針對性的改進措施，以期提高新聞專業畢業論文的質量和學生的學術素養。

二.關鍵詞

新聞專業；畢業論文；致謝；質性研究；深度訪談；案例分析

三.引言

畢業論文是大學生在校期間最為重要的學術成果之一，它既是對學生綜合素質和專業能力的檢驗，也是對教師教學質量和學校教育水平的體現。對于新聞專業的學生而言，畢業論文更是其專業素養和學術追求的集中體現。然而，在實際的畢業論文撰寫過程中，我們卻發現許多新聞專業學生在致謝環節存在著對致謝對象的模糊、對致謝內容的簡化等問題，這無疑削弱了畢業論文的質量和學術價值。

針對這一現象，本文以新聞專業畢業論文致謝為研究對象，試圖通過深入探討和分析新聞專業學生在撰寫畢業論文過程中，對致謝環節的認知、態度和寫作策略，揭示其背后的原因，并提出相應的改進措施。本研究對于提高新聞專業畢業論文的質量和學生的學術素養，具有重要的理論和實踐意義。

在研究方法上，本文采用了質性研究方法，通過深度訪談和案例分析，對新聞專業學生的畢業論文致謝進行了深入探討。深度訪談法的運用，使得我們能夠更為真實地了解新聞專業學生在撰寫畢業論文致謝過程中的實際困難和問題，從而為后續的分析和討論提供了堅實的基礎。而案例分析法則有助于我們從具體的實踐中提煉出規律性的結論，為改進新聞專業畢業論文的撰寫提供有力的支持。

本文的結構安排如下：首先，通過對新聞專業畢業論文致謝的現狀進行分析，揭示其在實際撰寫過程中存在的問題；其次，探討新聞專業學生在撰寫畢業論文致謝過程中的心理認知和態度，分析其背后的原因；然后，結合案例分析和深度訪談的結果，提出改進新聞專業畢業論文致謝的具體措施；最后，對全文進行總結，強調新聞專業畢業論文致謝在學術寫作中的重要性，以及提高其質量的必要性。

本文的研究問題和假設是：新聞專業學生在撰寫畢業論文致謝時，是否存在對致謝環節的忽視、對致謝對象的模糊和對致謝內容的簡化等問題？如果存在，這些問題的背后是什么原因？如何通過改進措施提高新聞專業畢業論文致謝的質量？通過對這些問題的探討和分析，本文希望能夠為新聞專業畢業論文的撰寫提供有益的參考和啟示。

四.文獻綜述

畢業論文的撰寫是大學生在校期間的重要學術活動，而對畢業論文致謝的重視和研究，則是學術寫作和學術交流的重要組成部分。對于新聞專業的學生而言，畢業論文致謝的質量不僅關系到個人學術素養的體現，也關系到整個新聞專業的學術形象和聲譽。因此，對新聞專業畢業論文致謝的研究具有重要的理論和實踐意義。

近年來，國內外學者對畢業論文致謝的研究取得了一定的成果。一些研究聚焦于畢業論文致謝的格式和規范，探討了畢業論文致謝的基本要求和撰寫原則。例如，張三等（2018）研究發現，畢業論文致謝應當遵循規范的格式，明確致謝對象，準確表達感激之情。李四等（2019）指出，畢業論文致謝應當注重語言的恰當和表達的真誠，避免使用過于謙虛或夸張的措辭。這些研究為新聞專業學生撰寫畢業論文致謝提供了具體的指導和建議。

另一方面，一些研究則關注畢業論文致謝背后的心理認知和態度。王五等（2017）通過深度訪談發現，學生在撰寫畢業論文致謝時，存在著對致謝對象的模糊和對致謝內容的簡化等問題。趙六等（2016）的研究也證實了這一點，并進一步指出這些問題可能源于學生對致謝環節的忽視、對學術規范的不了解以及對他人幫助的欠考慮。這些研究揭示了新聞專業學生在撰寫畢業論文致謝過程中的一些普遍問題，對于改進和提高畢業論文致謝的質量具有重要的參考價值。

然而，盡管已有許多研究關注了畢業論文致謝的撰寫和規范，但目前的研究仍存在一些空白和爭議點。首先，現有研究大多集中在畢業論文致謝的格式和規范方面，而對于致謝環節在學術寫作中的作用和意義，以及其對畢業論文整體質量的影響，尚缺乏深入的探討。其次，盡管一些研究指出了新聞專業學生在撰寫畢業論文致謝時存在的問題，但對于這些問題的深層次原因和解決辦法，仍需進一步的研究和探討。最后，對于如何通過教育和管理措施提高新聞專業畢業論文致謝的質量，目前尚無明確的研究成果和共識。

本文在以上研究的基礎上，以新聞專業畢業論文致謝為研究對象，試圖填補現有研究的空白，探討新聞專業學生在撰寫畢業論文致謝過程中的認知、態度和寫作策略，并提出針對性的改進措施。通過對新聞專業畢業論文致謝的研究，本文希望能夠為提高新聞專業畢業論文的質量和學生的學術素養，提供有益的參考和啟示。

五.正文

本文以新聞專業畢業論文致謝為研究對象，旨在探討新聞專業學生在撰寫畢業論文過程中對致謝環節的認知、態度和寫作策略，揭示其背后的原因，并提出改進措施。本研究采用質性研究方法，通過深度訪談和案例分析，對新聞專業學生的畢業論文致謝進行了深入探討。

1.研究內容

本文主要從以下幾個方面展開研究：

（1）新聞專業學生對畢業論文致謝的認知和態度；

（2）新聞專業學生在撰寫畢業論文致謝過程中存在的問題；

（3）影響新聞專業學生畢業論文致謝質量的因素；

（4）改進新聞專業畢業論文致謝的措施。

2.研究方法

本研究采用質性研究方法，包括深度訪談和案例分析。深度訪談法用于了解新聞專業學生在撰寫畢業論文致謝過程中的實際困難和問題，案例分析法則有助于從具體的實踐中提煉出規律性的結論。

3.實驗結果

（1）新聞專業學生對致謝環節的重視程度不夠，普遍存在著對致謝對象的模糊和對致謝內容的簡化等問題；

（2）學生在撰寫畢業論文致謝時，往往忽視了致謝環節在學術寫作中的作用和意義；

（3）學生對學術規范的了解不足，導致在撰寫畢業論文致謝時出現一系列問題；

（4）學生在撰寫畢業論文致謝時，缺乏有效的寫作策略和技巧。

4.討論

針對以上問題，本文提出以下討論：

（1）提高新聞專業學生對致謝環節的認知和重視程度，強化學術規范教育；

（2）加強畢業論文寫作指導，提高學生對學術寫作的認識和能力；

（3）引入案例分析、深度訪談等教學方法，提高學生的寫作策略和技巧；

（4）建立完善的評價體系，激勵學生認真對待畢業論文致謝環節。

本文通過對新聞專業畢業論文致謝的研究，揭示了當前新聞專業學生在撰寫畢業論文過程中存在的問題，并提出了針對性的改進措施。希望通過本研究，能夠提高新聞專業畢業論文的質量和學生的學術素養，為新聞專業的學術發展貢獻力量。

六.結論與展望

1.新聞專業學生在撰寫畢業論文致謝時，存在對致謝環節的忽視、對致謝對象的模糊和對致謝內容的簡化等問題；

2.這些問題源于學生對致謝環節的認知不足、對學術規范的不了解以及對他人幫助的欠考慮；

3.提高新聞專業畢業論文致謝的質量，需要從教育和管理兩個方面入手，加強學術規范教育，提高學生對致謝環節的重視程度，以及引入有效的寫作指導和方法。

基于以上結論，本文提出以下建議：

1.提高新聞專業學生對致謝環節的認知和重視程度，強化學術規范教育。通過課堂講授、研討會等形式，向學生普及致謝環節的重要性，使其認識到致謝在學術寫作中的作用和意義；

2.加強畢業論文寫作指導，提高學生對學術寫作的認識和能力。在寫作課程中，引入案例分析、深度訪談等教學方法，培養學生的寫作策略和技巧；

3.建立完善的評價體系，激勵學生認真對待畢業論文致謝環節。對致謝質量進行評價，將其納入畢業論文總成績中，以此激勵學生認真對待致謝環節；

4.加強師生溝通，鼓勵教師在寫作過程中給予學生指導。教師應及時關注學生的寫作進展，提供針對性的建議和幫助，引導學生正確處理致謝問題。

展望未來，本文認為新聞專業畢業論文致謝的研究仍有以下幾個方向值得探討：

1.深入研究新聞專業學生對致謝環節的認知和態度，探索其背后的心理機制；

2.比較不同國家和地區新聞專業畢業論文致謝的差異，探討文化背景對致謝環節的影響；

3.探討數字化時代背景下，新聞專業畢業論文致謝的新特點和新趨勢；

4.結合跨學科研究，探討新聞專業畢業論文致謝與其他學科的交叉融合。

七.參考文獻

[1]張三,李四.畢業論文致謝的格式與規范[J].高等教育研究,2018,36(2):45-50.

[2]王五,趙六.畢業論文致謝背后的心理認知與態度[J].心理學研究,2017,18(4):78-83.

[3]李七,劉八.畢業論文致謝的寫作策略與技巧[J].寫作研究,2019,30(1):37-42.

[4]陳九,林十.畢業論文致謝在學術寫作中的作用與意義[J].學術研究,2016,27(3):112-117.

[5]張十一,李十二.新聞專業畢業論文致謝的現狀與改進[J].新聞研究,2020,45(2):88-93.

[6]王十三,趙十四.跨學科視角下的畢業論文致謝研究[J].高教探索,2018,38(5):33-38.

[7]李十五,劉十六.數字化時代背景下畢業論文致謝的新特點[J].現代教育技術,2019,25(1):65-70.

[8]陳十七,林十八.畢業論文致謝的國際比較研究[J].國際教育研究,2017,28(2):120-125.

八.致謝

在此，我衷心感謝所有參與本研究的人員和機構，沒有你們的幫助和支持，本研究無法順利完成。

首先，我要感謝我的導師，他/她對我的研究提供了寶貴的指導和建議，不僅在學術上給予了我極大的支持，而且在生活上給予了我無私的關懷和鼓勵。導師的嚴謹治學態度和深厚學術造詣，使我受益匪淺。

其次，我要感謝參與深度訪談的新聞專業學生和教師，感謝他們抽出寶貴的時間，與我分享他們的經驗和看法。他們的參與使得本研究能夠獲得第一手的數據和信息，為研究提供了有力的支持。

此外，我要感謝案例分析中涉及到的新聞專業畢業論文作者，他們的優秀論文為我提供了豐富的研究素材，使我能夠深入探討和分析新聞專業畢業論文致謝的問題和特點。

同時，我要感謝我的家人和朋友，感謝他們在我學術道路上的陪伴和支持。他們給予了我無盡的鼓勵和信心，使我能夠堅持下來，克服困難，完成本研究。

最后，我要感謝所有為本研究提供幫助的人員和機構，盡管無法一一列舉，但你們的貢獻和支持對我至關重要，使我能夠順利完成本研究。

再次感謝所有參與本研究的人員和機構，你們的幫助和支持使得本研究能夠取得圓滿成功。謝謝！

九.附錄

附錄中包含了一些輔助材料，以供讀者參考。

附錄1：深度訪談提綱

本提綱包含了深度訪談的主要問題和主題，用于指導訪談過程。

1.對畢業論文致謝的認知和態度；

2.在撰寫畢業論文致謝過程中遇到的問題和困難；

3.對畢業論文致謝的寫作策略和技巧；

4.對畢業論文致謝規范的了解和遵守情況；

5.對畢業論文致謝的改進建議。

附錄2：案例分析

本列出了案例分析中涉及的新聞專業畢業論文作者、論文標題和致謝內容，供讀者參考。

|作者|論文標題|致謝內容摘要|

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|王小川|新聞報道的客觀性與真實性研究|感謝導師和同學的支持和幫助，對研究過程中給予指導的老師表示感謝|

|李小芳|社交媒體時代新聞傳播的新趨勢|致謝父母和朋友的鼓勵和支持，對參與訪談的同行表示感謝