4/4?小學語文《蘆花鞋》學習任務群教學設計?核心任務?：舉辦班級“蘆花物語”手工藝公益展，通過研讀《蘆花鞋》，完成“蘆花鞋故事解說卡”（第一課時）與“蘆花精神公益宣傳方案”（第二課時）。?設計理念?：以“發現平凡中的光芒”為主線，整合“文學閱讀與創意表達”“跨學科學習”任務群，落實“通過環境與細節描寫體會人物品質”“感受苦難中的溫情”的語文要素，在真實公益情境中實現語言實踐與文化傳承。?第一課時：解密蘆花鞋里的溫情密碼??子任務一：擔任非遺文化解說員，破譯蘆花鞋背后的故事??目標?：梳理故事情節，品析環境與細節描寫，體會人物在苦難中閃耀的品格。?學習活動設計??1.情境導入·任務發布（5分鐘）??創設真實情境?：播放“非遺手工藝公益展”宣傳視頻，發布任務：“班級將舉辦‘蘆花物語’展覽，需為展品‘蘆花鞋’制作故事解說卡，要求包含制作工藝、關鍵事件、人物精神解讀。”?問題驅動?：蘆花鞋為何能成為展覽焦點？一雙草鞋里藏著怎樣的動人故事？?2.字詞溯源·夯實基礎（10分鐘）??活動1：工藝密碼本破譯??步驟?：①速讀課文，圈畫“搓、葵、屑、捋”等生字，結合偏旁理解動作含義（如“搓”與“手”相關，模擬搓蘆花動作）。②小組合作制作“工藝詞典卡”：生字配插圖（如“葵花稈”簡筆畫）、寫文中例句（如“那蘆花像鴨絨，看著心里就覺得暖和”），用粘土捏制“蘆花鞋模型”輔助記憶。③語境運用：選“冬雪殘陽”“油麻地”等詞語，描寫青銅賣鞋時的環境（例：“油麻地的冬雪殘陽中，青銅的身影像一株倔強的蘆葦”）。?3.情節拼圖·梳理脈絡（15分鐘）??活動2：蘆花鞋事件鏈??步驟?：①默讀課文，用“人物+困境+選擇”概括四個情節節點（如“全家編鞋籌錢”“青銅雪天賣鞋”）。②領取“情節碎片卡”（含關鍵詞“寒風刺骨”“最后十雙”），按“開端—發展—高潮—結局”排序，用毛線在展板上編織“情節網”。③重點段精讀：對比“編鞋”與“賣鞋”段落，用“○”標環境描寫詞（如“寒風呼嘯”“積雪沒膝”），討論環境如何推動情節發展。?4.細節品鑒·感悟精神（15分鐘）??活動3：微光捕捉行動??步驟?：①?對比閱讀實驗?：刪改版（“青銅把鞋賣給了城里人”）VS原文（“他取下蘆花鞋，赤腳踏過積雪”），分角色朗讀，體會“赤腳賣鞋”細節的震撼力。②?細節顯微鏡?：小組選擇最動人的細節（如“青銅攥著錢，像攥著一團火”），完成表格：原文摘抄 描寫角度（動作/神態） 人物品質“他的腳板被雪咬得通紅” 比喻修辭 堅韌善良③?光影劇場?： 用皮影戲形式演繹“雪地賣鞋”場景，學生為青銅配音，補白心理活動（例：“再冷也要讓妹妹上學”）。 ?5.遷移應用·初建展品（5分鐘）??活動4：制作故事解說卡??步驟?：①個人設計：在卡紙上繪制“蘆花鞋簡筆畫”，用三句話概括“工藝—故事—精神”（例：“百層布底納溫情，雪地赤腳顯擔當”）。②班級布展：將解說卡粘貼于KT板“故事墻”，用紅繩標注課文對應段落編號。?第二課時：書寫蘆花精神的當代篇章??子任務二：化身公益策劃師，設計蘆花精神傳承方案??目標?：關聯現實生活，運用環境與細節描寫，創作公益宣傳文案，傳遞溫暖力量。?學習活動設計??1.情境回顧·任務進階（5分鐘）?參觀上節課的“故事墻”，發布新任務：“公益展需增加‘新時代蘆花精神’宣傳欄，征集幫助山區兒童的愛心方案。”提問激思：當今哪些人像青銅一樣“在寒冬傳遞溫暖”？如何用文字打動更多人參與公益？?2.范式解密·技法提煉（10分鐘）??活動1：作家筆法解碼器??步驟?：①對比文中三處環境描寫（編鞋的溫馨、賣鞋的殘酷、結尾的暖陽），歸納“環境映襯法”——用自然之景烘托人物心境。②仿寫訓練：用“寒風—篝火—星光”為意象，描寫志愿者冬日送溫暖的場景（例：“寒風撕扯帳篷，篝火照亮捐贈箱上的冰花，星光落在他結霜的睫毛上”）。?3.現實關聯·素材挖掘（10分鐘）??活動2：尋找身邊的“蘆花”??步驟?：①觀看紀錄片《山那邊的課堂》，記錄山區教師堅守細節（如“用樹枝在泥地上演算”“背學生過冰河”）。②小組討論：對比青銅與山區教師的共同品質，提煉精神關鍵詞（堅韌、奉獻、希望）。③?五感記錄法?：想象“山區兒童收到捐贈”的場景，填寫感官詞表：視覺 聽覺 觸覺凍紅的臉頰綻開笑容 書包拉鏈清脆的響聲 棉衣絨毛蹭著臉癢癢的?4.創意表達·方案制作（15分鐘）??活動3：公益宣傳工坊??步驟?：①?細節海報設計?：根據素材表，撰寫150字宣傳文案，要求至少包含一處環境描寫、兩處細節刻畫（例：“霜花爬滿教室窗戶，老師的手裂口像干涸的土地，卻緊緊握著粉筆寫下山外的世界”）。②?跨學科融合?：用蘆花、棉線等材料制作立體文案卡，在文字旁粘貼象征物（如“蘆葦代表堅韌”“棉絮象征溫暖”）。③?方案路演?：小組代表用“故事講述+朗誦金句”形式展示方案，觀眾用“溫度計評分卡”（1-5℃）投票，評選“最暖人心獎”。?5.成果發布·精神傳承（10分鐘）??活動4：蘆花精神永續站??步驟?：①將宣傳方案封裝入“時光膠囊”，寄