裝訂線裝訂線PAGE2第1頁，共3頁滄州交通學院《基礎寫作》

2023-2024學年第二學期期末試卷院(系)_______班級_______學號_______姓名_______題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共20個小題，每小題1分，共20分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、《威尼斯商人》中，夏洛克這一人物形象的復雜性體現在哪些方面？（）（）A.只是一個單純的貪婪吝嗇的商人B.既是貪婪的高利貸者，又有被歧視的痛苦C.完全是一個正面的形象D.沒有任何復雜2、古代散文《滕王閣序》文采斐然，氣勢磅礴。“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。”這段文字如何通過寫景展現出大自然的壯美和寧靜，以及表達了作者怎樣的人生感慨和對未來的怎樣期許？（）A.悲觀絕望，毫無希望B.積極樂觀，充滿信心C.迷茫困惑，不知所措D.冷漠淡然，毫不在意3、在古代文學批評著作中，劉勰的《文心雕龍》具有重要地位，以下對《文心雕龍》的評價不正確的是？（）A.系統闡述了文學創作和批評的理論B.強調了文學的社會功能C.忽視了文學的審美價值D.對后世文學批評產生了深遠影響4、《簡·愛》中，簡·愛與羅切斯特的愛情經歷曲折。“你以為，因為我窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了！——我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！要是上帝賜予我一點美和一點財富，我就要讓你感到難以離開我，就像我現在難以離開你一樣。”簡·愛的這番話如何體現她對平等愛情的追求和自尊自愛的性格？（）A.沒有體現B.表現簡·愛的自卑C.有力地彰顯了追求和性格D.說明簡·愛不愛羅切斯特5、《詩經·秦風·蒹葭》中“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”營造了怎樣的意境（）A.清新明麗B.雄渾壯闊C.朦朧凄美D.歡快熱烈6、現代文學作品中，魯迅的《狂人日記》以獨特的視角和犀利的筆觸揭示了封建社會的黑暗和人性的扭曲。“我橫豎睡不著，仔細看了半夜，才從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個字是‘吃人’！”這句話如何深刻地批判了封建禮教的本質？（）A.只是一種夸張的表述，沒有實際意義B.形象地指出封建禮教對人的迫害和摧殘C.認為封建禮教是合理的，只是被誤解了D.對封建禮教持肯定態度7、古代邊塞詩中，王昌齡的《出塞》“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”表達了詩人怎樣的渴望和對邊防戰士的怎樣的情感？（）A.希望有英勇的將領抵御外敵，對戰士的深切同情B.對戰爭的厭惡和對和平的無所謂C.認為戰士們無能，需要更好的將領D.只是描繪邊塞風光，沒有情感表達8、《駱駝祥子》中祥子的命運隨著社會的變遷而起伏。“他確乎有點像一棵樹，堅壯，沉默，而又有生氣。他有自己的打算，有些心眼，但不好向別人講論。在洋車夫里，個人的委屈與困難是公眾的話料，‘車口兒’上，小茶館中，大雜院里，每人報告著形容著或吵嚷著自己的事，而后這些事成為大家的財產，像民歌似的由一處傳到一處。”這段描寫如何展現祥子的性格特點和他所處的社會環境，以及兩者之間的怎樣相互影響？（）A.沒有相互影響B.存在著緊密的關聯C.兩者毫無關系D.社會環境對祥子沒有影響9、《水滸傳》中林沖這一人物形象充滿悲劇色彩。“林教頭風雪山神廟，陸虞候火燒草料場。”在這一情節中，林沖的遭遇如何反映出當時社會的黑暗和不公，以及他從隱忍到反抗的心理轉變過程？（）A.沒有反映社會問題和人物心理B.展現了社會的公平正義和林沖的堅定C.深刻地揭示了社會的丑惡和林沖性格的變化D.說明林沖一直沒有反抗10、《紅樓夢》這部巨著描繪了眾多性格鮮明、命運各異的人物形象。其中林黛玉這一角色，以其敏感細膩、才華橫溢又多愁善感的特點深入人心。“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”這句詩，反映了她怎樣的生命觀和對命運的認知？（）（）A.對青春易逝、生命無常的悲哀和無奈B.對未來充滿希望和憧憬C.對功名利祿的執著追求D.對世俗生活的熱愛和享受11、《哈姆雷特》中奧菲利亞的瘋癲是劇情的一個重要轉折點。“她的衣服四散展開，使她暫時像人魚一樣漂浮在水上，她嘴里還斷斷續續地唱著古老的歌謠，好像一點不感覺到處境的險惡，又好像她本來就是生長在水中一般。”這一描寫如何反映出她內心的崩潰和無奈，以及對整個故事的悲劇色彩有著怎樣的加深作用？（）A.淡化悲劇，無關緊要B.極大加深，令人痛心C.毫無影響，可有可無D.弄巧成拙，破壞氛圍12、《離騷》中，屈原以香草美人自喻，表達自己的高潔品質和愛國情懷。“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”這句詩如何彰顯了他對理想的堅定信念和為國家甘愿犧牲的精神？（）A.表明他的動搖B.體現了他的猶豫C.突出了他的矢志不渝D.說明他不在乎13、《詩經·小雅·采薇》中“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”這幾句詩，通過今昔對比，如何深刻地表達了征人思鄉的憂傷和對時光流逝的感慨？（）A.沒有表達任何情感B.只是簡單的景色描寫C.以景襯情，情景交融，增強了情感的感染力D.讓人無法理解其中的情感14、《詩經·邶風·擊鼓》“死生契闊，與子成說。執子之手，與子偕老。于嗟闊兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。”這首詩如何表達戰士之間深厚的情誼和對生死與共的承諾，以及反映了當時怎樣的戰爭環境和人們的心理狀態？（）A.沒有反映任何內容B.生動地展現了戰爭的殘酷C.對戰爭進行了美化D.與戰爭無關15、《儒林外史》中范進中舉后的癲狂表現令人啼笑皆非。“范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：‘噫！好了！我中了！’說著，往后一跤跌倒，牙關咬緊，不省人事。”這段描寫怎樣諷刺了封建科舉制度對讀書人的毒害和社會的畸形價值觀？（）A.沒有諷刺B.表現科舉制度的好處C.有力地批判了制度的弊端和社會的扭曲D.說明范進很正常16、《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾·柯察金的形象激勵了無數人，他身上最突出的品質是什么？（）A.勇敢無畏B.堅韌不拔C.聰明機智D.善良友愛17、在古代詩詞中，李煜的詞具有獨特的藝術風格。“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”這句詞運用了怎樣的修辭手法（）A.比喻B.擬人C.夸張D.對偶18、《駱駝祥子》中祥子的命運多舛。“祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個僻靜地方，細細端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，因為已經是自己的車了。”這段描寫如何反映祥子得到新車時的喜悅和他對未來生活的憧憬？（）A.沒有反映B.表現祥子的痛苦C.真切地展現了心情和憧憬D.說明祥子不想要車19、《駱駝祥子》中，祥子的夢想一次次破滅，最終從一個充滿希望的年輕人墮落為行尸走肉。造成他命運悲劇的原因除了社會的黑暗，還有他自身怎樣的性格弱點？（）A.勇敢堅強、不屈不撓B.固執己見、不聽勸告C.軟弱無能、缺乏斗志D.過于善良、容易輕信他人20、《巴黎圣母院》中克洛德副主教的形象充滿了矛盾。“他是一個博學多識的學者，同時又是一個道貌岸然的偽君子；他渴望知識和真理，卻又沉迷于權力和欲望。”這樣的刻畫如何展現人性的復雜性和宗教對人的怎樣的影響？（）A.積極向上，引人向善B.腐蝕心靈，使人墮落C.無關痛癢，毫無作用D.凈化靈魂，提升修養二、名詞解釋（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）元雜劇的公案劇2、（本題5分）對“歷史小說的史實與虛構”進行全面解釋，包括其定義、史實的依據、虛構的手法，列舉幾位擅長處理史實與虛構關系的歷史小說家及其作品，論述如何在歷史小說中平衡史實與虛構。3、（本題5分）神韻派4、（本題5分）詳細闡述“耽美小說的耽美文化”這一術語，闡述其內涵、文化特點、代表作家及作品，分析耽美文化在耽美小說中的呈現和發展。5、（本題5分）中國當代文學中的改革意象三、作品分析題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）分析《推拿》中盲人世界的情感交流與內心渴望。2、（本題5分）解讀《呼嘯山莊》中希斯克利夫的財產獲取方式。3、（