2025人教版高中語文選擇性必修下冊

5阿Q正傳（節選）

基礎過關練

（2024云南曲靖一模）閱讀下面的文字，完成問題。

在花樹映發、風景如畫、游人熙攘的紹興街巷，不時“邂逅”魯迅小說里的人物，是一種

奇妙的體驗。

他們是一個個、一組組①的雕像:臂挎竹籃、身形佝僂、悲苦羞怯的祥

林嫂;頭戴破氈帽、彎腰駝背、拘謹麻木的老年閏土;身著破長衫、一臉落魄迂執、身形高

大的孔乙己;表情張狂、愚憨狡黠無賴的阿Q、阿D們……每次猝然相遇，總會讓人出神

良久。那一刻，你會②地想起小說里的那些場景，那些故事。在一次次的出神

與回味里,你也會不斷感念魯迅先生的偉大。感念他用如掾自筆，透過這一個個永恒的人物

典型,記錄下了那個“風雨如磐暗故園”的時代的影像，寫下了另一種“無韻之《離騷》

深刻的現實主義藝術是穿透時空的。百年過去，在他的故鄉，魯迅文學的魅力化為游客

的別樣體驗——既有回望過往的感嘆唏噓,又有樂賞今時的輕松愜意。這種撫今追昔、逸

興遺飛的豐厚沉潛的旅游體驗感，或許是別處難以擁有的。

1.請在文中橫線處填入恰當的成語。

2.文中加點的詞語“如椽巨筆”，如果換成“神來之筆”，表達效果有什么不同？

（2024廣東六校聯考期中）閱讀下面的文字，完成問題。

酷夏，心不靜,氣不順，心浮氣躁之余,除了聽聽柴可夫斯基、拉赫瑪尼諾夫以外，唯靠讀

書靜心。

魯迅的《故事新編》共八篇小說，是魯迅輾轉北京、廈門、廣州、上海四地而作。用

時十四年左右。在給友人的信中，他一再強調自己不太愛惜身體……在我看來,他并非厭世,

而是身不由己。

一個將古書讀透的人，寫起擬古之作，可謂駕輕就熟。巧妙的架構,靈氣飛濺的對話體,

每讀一遍，便激賞一次，讓人愛不釋手。

《故事新編》的脈絡，分明是魯迅的心跡。他寫一《補天》，契合著欲補蒼天的志向;《理

水》一篇，踐行了他務實趨真的精神;采薇》.篇，表現了他對“隱”與“退”的思考;對于威權《鑄

劍》則是輕蔑與挑戰；《非攻》篇，借墨子這潭深水，倒映出自己的人道主義思想;再然后,

以《出關》《起死》，涂抹出人生與社會的蒼涼。

調皮的文筆、始終蓬勃著的少年氣及沉浸式的浪漫，讓這個早已故去、也曾壯懷激烈

過的人，依然是我們的恩師和益友。如今,我們讀他的書，就當是吹一吹空調，仰仗他的冷峻

和深遠，讓酷熱籠罩的心頭又一次享受清涼。

3.下列各句中的省略號,和文中“他一再強調自己不太愛惜身體……”的省略號作用相同的

一項是（）

A.我們齊聲朗誦起來:“……俱往矣，數風流人物，還看今朝。”

B.“你還沒娶媳婦吧?……”他飛紅了臉，更加忸怩起來，兩只手不停地數摸著皮腰帶上的

扣眼。

C.“可憐他手里還緊緊的捏著那只小籃呢。……”她于是淌下眼淚來，聲音也嗚咽了。

D.“那是,……實在，我說不清……。其實，究竟有沒有魂靈，我也說不清。”

4.文中畫波浪線的句子存在著結構混亂、語意不通等問題，請加以修改，使之變成結構完整、

表達流暢的整句，可以改變語序,少量增刪詞語，但不得改變原意。

5.文中畫橫線的句子使用了什么修辭手法?請結合材料簡要分析其構成及表達效果。

三年模擬練

（2024浙江浙東北聯盟期中憫讀下面的文字，完成問題。（16分）

（甲）

夜頌①

魯迅

愛夜的人，也不但是孤獨者,有閑者，不能戰斗者，怕光明者。

人的言行，在白天和在深夜，在日下和在燈前，常常顯得兩樣。夜是造化所織的幽玄的

天衣，普覆一切人，使他們溫暖，安心，不知不覺的自己漸漸脫去人造的面具和衣裳,赤條條

地裹在這無邊際的黑絮似的大塊里。

雖然是夜,但也有明暗。有微明，有昏暗,有伸手不見掌，有漆黑一團糟。愛夜的人要有

聽夜的耳朵和看夜的眼睛，自在暗中，看一切暗。君子們從電燈下走入暗室中，伸開了他的

懶腰;愛侶們從月光下走進樹陰里，突變了他的眼色。夜的降臨，抹殺了一切文人學士們當

光天化日之下，寫在耀眼的白紙上的超然，混然，恍然，勃然，粲然的文章，只剩下乞憐，討好才散

謊，騙人，吹牛，搗鬼的夜氣，形成一個燦爛的金色的光圈,像見于佛畫上面似的，籠罩在學識

不凡的頭腦上。

愛夜的人于是領受了夜所給與的光明。

高跟鞋的摩登女郎在馬路邊的電光燈下，閣閣的走得很起勁，但鼻尖也閃爍著一點油

汗，在證明她是初學的時髦，假如長在明晃晃的照耀中，將使她碰著“沒落”②的命運。一大排

關著的店鋪的昏暗助她一臂之力,使她放緩開足的馬力，吐一口氣，這時才覺得沁人心脾的

夜里的拂拂的涼風。

愛夜的人和摩登女郎，于是同時領受了夜所給與的恩惠。

一夜已盡，人們又小心翼翼的起來，出來了;便是夫婦們，面目和五六點鐘之前也何其兩

樣。從此就是熱鬧，喧囂。而高墻后面，大廈中間,深閨里，黑獄里,客室里，秘密機關里，卻依

然彌漫著驚人的真的大黑暗。

現在的光天化日，熙來攘往，就是這黑暗的裝飾，是人肉醬缸上的金蓋，是鬼臉上的雪花

膏。只有夜還算是誠實的。我愛夜，在夜間作《夜頌》。

六月八日

（有刪改）

［注］①本文最初發表于一九三三年六月十日《申報?自由談》,后收入《準風月談》。

當時國民黨反動當局對左翼文化迫害加緊，以致《申報?自由談》主編黎烈文不得不登出啟

事“吁請海內文豪，從茲多談風月”。于是風月文章與粉飾太平的文章充斥報刊。②“沒落”:

在“革命文學”論爭中，創造社成員曾譏諷作者“沒落”，這里借引此語。

（乙）

阿Q正傳（節選）

拍!拍拍！

在阿Q的記憶上,這大約要算是生平第二件的屈辱。幸而拍拍的響了之后，于他倒似

乎完結了一件事，反而覺得輕松些，而且“忘卻”這一件祖傳的寶貝也發生了效力，他慢慢的

走，將到酒店門口，早已有些高興了。

但對面走來了靜修庵里的小尼姑。阿Q便在平時,看見伊也一定要唾罵，而況在屈辱

之后呢?他于是發生了回憶,又發生了敵恂了。

“我不知道我今天為什么這樣晦氣，原來就因為見了你!”他想。

他迎上去，大聲的吐一口唾沫：

“咳,呸!”

小尼姑全不睬，低了頭只是走。阿Q走近伊身旁，突然伸出手去摩著伊新剃的頭皮，呆

笑著說

“禿兒!快回去，和尚等著你……”

“你怎么動手動腳……”尼姑滿臉通紅的說，一面趕快走。

酒店里的人大笑了。阿Q看見自己的勛業得了賞識，便愈加興高采烈起來：

“和尚動得，我動不得?”他扭住伊的面頰。

酒店里的人大笑了。阿Q更得意，而且為滿足那些賞鑒家起見,再用力的一擰，才放手。

他這一戰,早忘卻了王胡，也忘卻了假洋鬼子，似乎對于今天的一切“晦氣”都報了仇;而

且奇怪，又仿佛全身比拍拍的響了之后更輕松,飄飄然的似乎要飛去了。

“這斷子絕孫的阿Q!”遠遠地聽得小尼姑的帶哭的聲音。

“哈哈哈!”阿Q十分得意的笑。

“哈哈哈!”酒店里的人也九分得意的笑。

L下列對文章相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）

A.甲文第二段敘述了夜給人帶來的好處,像是覆蓋在人身上的“天衣”，使人放松，使人獲得

溫暖和安心。

B.“卻依然彌漫著驚人的真的大黑暗”一句中，“驚人”“真”“大”三個定語突出黑暗、殘酷的

程度之深重，體現了作者對黑夜無比憎恨的感情。

C.“愛夜的人于是領受了夜所給與的光明”一句中,“光明”應為反語，即“自在暗中,看一切

暗”，眼睛更加明亮的意思。

D.乙文選自《阿Q正傳》“續優勝記略”一章，表現了阿Q欺軟怕硬、畏強凌弱、猥瑣無賴

的特點。

2.下列對文章藝術手法的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）

A.甲文結構緊湊、邏輯嚴密，在修辭上非常有特色:比喻精準形象，使人拍案叫絕;排比概括

性極強，使文章簡潔利落，擲地有聲。

B.“一夜已盡……面目和五六點鐘之前也何其兩樣。從此就是熱鬧，喧囂。”此處突出凡俗

的熱鬧、喧囂，反襯下文“彌漫著驚人的真的大黑暗”。

C.甲文以全新的視角來構思全文，用“聽夜的耳朵和看夜的眼睛”來發現，透過黑暗卻能獲

得真實的光明，反而光明中處處透露出虛偽和粉飾。

D.魯迅的小說用詞準確精當,“九分”一詞準確勾勒出阿Q麻木、愚昧的嘴臉，意蘊深刻，盡

收諷刺之效。

3.品味甲文寫摩登女郎的手法與乙文寫阿Q的手法，結合文本內容進行簡要分析概括。（4

分）

4.有人說，《阿Q正傳》是“用喜劇的外衣，包裹著一個悲劇性的故事”。請結合作品相關內

容，分析“喜劇性”和“悲劇性”表現在哪些方面。（6分）

教材考點疑難破P224Tl

解題思路具體分析

語言______、______，善于運用______、______、大詞小用、

表現莊詞諧用等手法，對人物進行調侃、諷刺、挖苦。比如阿Q

手法和別人發生口角、被人打、調戲尼姑后被罵等場景，大都運用

了夸張、滑稽的藝術處理方法，令讀者不禁啞然失笑。

阿Q本來是一個生活在社會底層的老百姓，卻偏偏有許多看

不慣的人，可是他的每一次挑釁都是以失敗而告終，不是遭受

喜劇性

一頓毒打，就是遭到謾罵,自己則以“精神勝利法”得勝而歸。

人物

小說中講述了阿Q多次受到侮辱，然后用“精神勝利法”取勝，

重獲快樂。他的________、蠻橫霸道、敏感禁忌、_________等

⑴依據類

都使他顯得可笑又荒謬。

型，尋找角

_____________，如他忌諱別人說他的癩頭瘡、摸小尼姑的頭等

度情節

情節，充滿戲謔和諷刺意味。

從阿Q的思想性格來看,他應該是被否定的;但是從他的社會

地位和遭遇來看，他又是值得人們同情的。阿Q是黑暗年代

里貧苦農民的代表，沒有一個溫馨穩定的家，沒有接受過任何

人物文化教育，沒有穩定的工作,沒有經濟地位，沒有受人尊重的資

悲劇性

本，甚至不知道自己的姓氏，只是社會上一個可有可無的人。

他一生悲慘,正是那個時代__________、奴性十足的國民的代

表。

主題阿Q挨打,本來阿Q是無辜的，大家認定就是阿Q的錯，反而

仿佛格外尊敬他。這是何緣故呢?一則怕他真是趙太爺本家,

二則也如孔廟里祭祀用的太牢一般，雖與豬羊同是畜生，但

“既經圣人下箸，先儒們便不敢妄動了”。正是這種迷信心理,

使人們認為趙太爺必不會錯。從這里，魯迅先生便把社會上趨

炎附勢者的荒謬深刻地揭露出來了。魯迅先生又由阿Q打了

小尼姑而寫到女人，更用反語“中國的男人，本來大半都可以

做圣賢，可惜全被女人毀掉了”來抨擊男尊女卑的傳統封建思

想,寄寓了作者對命運的深刻憂思。

比如,趙太爺不準阿Q姓趙而打他嘴巴的情節,表面上看是一

個喜劇性十足的場面，但實質上卻是的,說明阿Q地

情節位之低下;又如最后寫阿Q的結局時，雖然是用喜劇的手法寫

出，卻蘊含著濃厚的悲劇意味，因為阿Q的一生是悲慘的，下場

更是令人唏噓。

小說以辛亥革命前后的中國農村為背景，寫了未莊貧窮雇農

阿Q,雖然干起活來“真能做”，但卻一無所有，甚至連姓名都被

環境人遺忘的故事。小說深刻地表現了封建文化毒害下形成的中

國國民自輕自賤、守舊排外、逆來順受、自尊自大等劣根性,

阿Q的悲劇是時代和造成的。

⑵整合內

容，規范作

五年高考練

小說閱讀之賞析敘述藝術

（2024新課標n,6—9）閱讀下面的文字，完成問題。（16分）

千里江山圖（節選）

孫甘露

葉桃離開上海去了南京。那時候陳千里還不明白,為什么她那么不喜歡父親葉啟年做

的事情，自己卻又加入進去。后來他才知道，葉桃去的地方是國民黨黨務調查科，在葉啟年

的安排下,她成了機要室干事。

當時他反復問過自己:難道在上海，兆豐花園、夕陽、早春的湖水、水面上一對天鵝，

這些都是他在做夢?難道他們手握著手、心怦怦跳時說的話，都只是分別前一時的沖動?他

一直都很清楚，在他們兩個人當中，葉桃總是先離去的那一個。

新閘路樓上的廂房，他坐在窗下，她坐在梳妝臺前，他們在說話，他看見兩個她,一個在

面前，一個在鏡子里。他完全沉浸在話題中，可說著說著，她忽然站起身,急匆匆奔出了家門。

他心里總是隱隱覺得，別處某個地方，必定有一件更加重要的事情在等著她。

一年以后,陳千里也去了南京。

他在石婆婆巷租了一間小屋。白天他給書局做翻譯，等著葉桃下班。有時她給他打電

話（巷口煙紙店有一臺公用電話）,讓他去她上班的地方，她也會支使他做一點事情，到哪家

鋪子買一包點心,或者去裁縫店取幾件衣服。

只要葉啟年不在南京，瞻園對葉桃來說就是一個十分自由自在的地方。那是個大園子，

據說從前是座王府，門前有影壁，園里有假山。機要室在園子最北面，過了假山就能看見那

排平房。他到了那里，讓門房打個電話，葉桃就會出來接他，有時候也會讓門房送他,到后來

門房索性讓他自己進去。在記憶里，那幾個月過得特別安寧，葉桃也特別快樂。她好像找到

了真正有意思的工作。

他們去梅花山，正是早春二月，虬枝上開滿梅花,山坡上像籠罩了粉色云霧。他們心心

相印，覺得整個世界退卻到遠處，眼前只剩下梅樹、藍天和那張臉龐。他們滿心喜悅，一起

背誦著涅克拉索夫:“他們說暴風雨即將來臨,我不禁露出微笑。”

但是世界仍舊在這里，葉桃置身其中的環境十分危險，瞻園里有許多陰鷲的壯漢、狼狗、

槍支、不許人碰的文件和禁止入內的警示牌。從園北假山后面偶爾會傳出一兩聲慘叫。

后來在棲霞山上，葉桃告訴他，那里是黨務調查科，是葉啟年參與搭建、充斥著陰謀和殺戮

的世界。

直到最后那個月，他才知道她究竟在做什么工作，雖然他早些時候就猜到了一些。現在

想來，說不定她一直都在暗示他:她真正在做的是一些秘密工作，這些工作對她意義重大。

而他心里很明白，她所做的那些事情，很可能是去破壞她父親的工作。但在讓他知道真相前,

她就為他指明了方向，讓他了解了一個人應該投身于什么樣的事業,才會讓人生變得更有

意義。

她叢來沒有直正高開過生即便去了南京，她也每隔幾天就給他寫信，這些信件延續了

先前的思想碰撞。現在他才理解，寫那些信她多少冒了一點風險，幸虧她在瞻園上班，

有辦法不讓這些信落到郵電檢查人員手中。她還托人給他捎書和雜志：《共產黨宣言》

《遠方來信》《布爾什維克》，還有她喜歡的涅克拉索夫詩集。

端午節的前一天,葉桃給石婆婆巷煙紙店打了個電話。那些日子他很少見到葉桃，她好

像整天都非常忙碌，就算見到他也很沉默,問多了，她會忽然發火。在電話里葉桃讓他去瞻

園,去之前先到秦淮河邊的城南茶食鋪，幫她買一包閩南橘紅糕。葉桃一直喜歡吃零食，在

上海時他就常幫她跑腿，到了南京，她的很多舊習慣都消失了，但喜歡吃零食這一樣依然如

故。除了這家的橘紅糕和酥糖，她還喜歡一個挑擔小販的桂花糖芋苗,總是在瞻園門口那一

帶叫賣。

他買了橘紅糕，卻在瞻園門口被人攔住了。幾個月來，南前北后兩道門,幾班門房都認

識他了，見他進門，連忙打電話到機要室找葉干事。葉桃告訴門房，今天她不能離開保密區

域，叫門房登記一下，讓陳千里自己進去。

陳千里在機要室那一排平房里見到了葉桃。她吃了一粒橘紅糕，說，今天這個橘紅糕怎

么那么干?這放了多久呀?生氣地扔到一邊，冷冷地半天不理他，機要室里另外兩個女人同

情地朝他微笑。過了一陣,葉桃又叫他:“幫我到門口買碗桂花糖芋苗。”

剛剛進來時陳千里并沒有看見瞻園門口有挑擔叫賣的小販。但他沒說什么，每次葉桃

讓他到門口買桂花糖芋苗,那個小販總會出現在那里。

“如果沒看見，你就往前跑到馬府街,他一般就在這幾個地方。”

他提著保溫筒出來,門房朝他笑。出了瞻園,果然看見擔子在那里。小販揭開蓋子擱在

一邊,從大鍋里舀了幾勺紅艷艷、香噴噴的芋羹，裝進提筒,往里撒了點桂花末子，又拿起抹

布擦了擦蓋子，蓋上，收錢。陳千里把糖芋苗拿進機要室，葉桃喝了一口，這才露出滿意的笑

容。

幾天后他才知道,保溫筒蓋子下面有一張字條，上面有緊急情報。他在不知不覺中把

情報送了出去。葉啟年在廣州破獲了共產黨地下組織，逮捕了廣東的負責人歐陽民。由于

情報送出及時，與歐陽民有聯系的上級黨組織全都撤離了。

他知道這情況時，葉桃已身負重傷。犧牲前，她告訴陳千里自己是共產黨員，從前

沒有告訴他，是因為她受黨組織派遣潛伏在國民黨黨務調查科,必須保守秘密，但現在她

可以說了。她說她一直打算發展他入黨，黨組織也認為經過了一段時間的考驗，已經可以

接受陳千里入黨，可她現在沒有時間了,她希望他將來能成為一個堅定的共產主義戰士。

（有刪改）

L下列對文本相關內容的理解，正確的一項是（3分）（）

A.“他看見兩個她，一個在面前，一個在鏡子里"，說明葉桃的性格活潑多變，讓年輕的陳千里

琢磨不透。

B.葉桃喜歡城南茶食鋪的橘紅糕和酥糖,以及挑擔小販的桂花糖芋苗，表明她很適應南京

休閑的日常生活。

C.端午節的前一天,葉桃把陳千里買的橘紅糕扔到一邊，半天不理他，反映出她斗爭經驗不

足，關鍵時刻不能很好地控制情緒。

D.“現在她可以說了”而“從前沒有告訴他“，表明葉桃與戀人相處時也嚴格遵守地下工作的

保密紀律。

2.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）

A.寫葉桃和陳千里在梅花山背誦詩句，既表現出兩人的精神風采，也點出時代氛圍。

B.選擇壯漢、狼狗、槍支、秘密文件、警示牌、慘叫等來寫瞻園，凸顯其陰森殘酷。

C.描寫機要室另兩個女人微笑以及門房笑的細節用以反襯一種緊張詭異的氣氛。

D.文本記敘葉桃和陳千里在上海與南京的經歷，將個人愛情與革命斗爭交融在一起。

3.文中畫線處說“在他們兩個人當中，葉桃總是先離去的那一個”，又說“她從來沒有真正離

開過他“，請談談你的理解。（4分）

飄本中頻頻出現“一年以后”“現在想來”“他知道這情況時”之類標示時間線索的語句產

生了怎樣的敘述效果?請簡要分析。（6分）

答案與分層梯度式解析

第二單元

5阿Q正傳（節選）

基礎過關練

1.答案（示例）①惟妙惟肖②情不自禁

解析①處,“雕像”后的冒號標示提示下文，后文“臂挎竹籃、身形佝僂、悲苦羞怯的祥林

嫂……表情張狂、愚憨狡黠無賴的阿Q、阿D們”舉例說明魯迅小說里的人物描寫得非常

逼真，故此處可填“惟妙惟肖”。惟妙惟肖:形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。

②處，根據前文“每次猝然相遇，總會讓人出神良久”和后文“想起小說里的那些場景,那些故

事。在一次次的出神與回味里，你也會不斷感念魯迅先生的偉大”可知，此處是強調魯迅小

說里的人物給人帶來一種奇妙的體驗，讓人不禁想起小說里的場景、故事,故此處可填寫

“不由自主”。情不自禁:抑制不住自己的感情。

2.答案①“如椽巨筆”用來稱頌別人氣勢宏大的文章或杰出的寫作才能;“神來之筆”指絕

妙的文思或詞句。前者更能強調筆力雄健，有分量。②魯迅先生文筆犀利，通過典型人物記

錄國家和民族的深重災難，“如椽巨筆”更能體現其思想之深刻。③“如椽巨筆”更能表現作

者對魯迅先生的感念和敬佩之情。

解析如椽巨筆:像椽子一樣的大筆。用來稱頌別人氣勢宏大的文章或杰出的寫作才能。

強調文章的氣勢宏大或作者寫作才能杰出。神來之筆:指絕妙的文思或詞句。強調文思或

詞句的極巧妙。

根據原文“你也會不斷感念魯迅先生的偉大”“透過這一個個永恒的人物典型，記錄下了那

個‘風雨如磐暗故園’的時代的影像，寫下了另一種‘無韻之《離騷》’”“深刻的現實主義藝術

是穿透時空的”可知，文中贊嘆魯迅先生的作品通過刻畫典型人物來記錄國家和民族的深

重災難，具有穿透時空的魅力，側重于表現魯迅先生的文章氣勢宏大、文筆犀利，表達作者

對魯迅先生的感念和敬佩之情，而不是評價他的文思或詞句。據此進行分析即可。

3.C文中省略號的作用是標示語意未盡。A.標示引文的省略。B.標示對話中的沉默不語。

C.標示語意未盡。D.標示說話時斷斷續續。故選C。

4.答案《補天》篇,契合著他欲補蒼天的志向；《理水》篇,踐行了他務實趨真的精神；《采

薇》篇，表現了他對“隱”與“退”的思考；《鑄劍》篇，飽含著他對威權的輕蔑與挑戰。

解析解答本題,首先要找到句子中結構混亂、語意不通的地方。“他寫《補天》，契合著

欲補蒼天的志向”結構混亂，“契合著欲補蒼天的志向”的主語應是“《補天》”，故應將“他寫”

刪掉;“對于威權《鑄劍》則是輕蔑與挑戰”缺少主語,應加上“他”，并與前面句子結構一致,

可改成“《鑄劍》篇，則是他對威權的輕蔑與挑戰”。然后整理句子洛其寫成一個結構完整、

表達流暢的整句。散句變整句，要先選定一個句子的句式作為基準句式，做到句式整齊。

“《理水》篇,踐行了他務實趨真的精神；《采薇》篇，表現了他對‘隱'與'退'的思考”兩個句

子句式相同，故可將“……篇,……他……”作為基準句式。然后按照基準句式進行變換，可以

把“《補天》，契合著欲補蒼天的志向”改為“《補天》篇，契合著他欲補蒼天的志向”，把“《鑄

劍》篇,則是他對威權的輕蔑與挑戰”改為“《鑄劍》篇,飽含著他對威權的輕蔑與挑戰”。

5.答案修辭手法:比喻。

構成:將閱讀魯迅先生《故事新編》的感受比作在酷熱的天氣里吹空調。

表達效果:①與開頭“酷夏，心不靜,氣不順……唯靠讀書靜心”相呼應。②生動形象地表現了

讀魯迅先生的書，仰仗他的冷峻和深遠給予浮躁的自己精神上的鎮靜與愉悅。

解析修辭手法:比喻。

構成:結合“我們讀他的書，就當是吹一吹空調”“讓酷熱籠罩的心頭又一次享受清涼”分析

可知，畫橫線的句子本體是“閱讀魯迅先生《故事新編》的感受”，喻體是“在酷熱的天氣里

吹空調”。

表達效果:結構上，呼應了開頭“酷夏，心不靜,氣不順……唯靠讀書靜心”;內容上，吹空調在

酷夏帶給人的愉悅是每個人都能感受到的，而讀魯迅的作品也能讓浮躁的內心沉靜下來,

帶來精神上的鎮靜與愉悅，比喻修辭的運用，使這種抽象的感受更真實具體、形象生動。

三年模擬練

1.B“體現了作者對黑夜無比憎恨的感情”錯誤。根據原文“一夜已盡，人們又小心翼翼的

起來……而高墻后面，大廈中間,深閨里，黑獄里,客室里，秘密機關里，卻依然彌漫著驚人的

真的大黑暗”可知，此處從相反的角度點明在白天反而“彌漫著驚人的真的大黑暗”，白天不

過是“黑暗的裝飾”，是一切虛偽、遮掩、搗鬼和粉飾的代言人，而夜卻是誠實的，是真實和本

質的體現，選項曲解文意。

2.D小九分，一詞準確勾勒出阿Q麻木、愚昧的嘴臉”錯誤。根據原文“阿Q十分得意的

笑，，，，酒店里的人也九分得意的笑，，可知，這里的，，九分，，是相對于前文阿Q的“十分”而言的。

結合原文可知，阿Q調戲小尼姑，欺負了比他更弱小的人，感至U“十分得意”，而酒店里的人沒

有親自動手,但也很“得意”，只是比阿Q的得意少了一分。作者用“九分”這個詞語有力地諷

刺了當時人們麻木、愚昧的狀態，以及缺乏對弱小者的同情心的看客心理。

3.答案甲文寫人以勾勒為主，而乙文寫人的手法多樣。

甲文:運用細節描寫和白描。對摩登女郎的速寫雖然有走路、鼻尖冒汗、吐氣等細節描寫,

但整體上是白描勾勒。

乙文:在矛盾沖突中表現人物,既有正面描寫，又有側面烘托,通過阿Q挨打及阿Q調戲小尼

姑的情節，在阿Q與“假洋鬼子”、小尼姑的矛盾沖突中表現人物，運用動作描寫、語言描寫、

心理描寫等手法塑造人物。

解析根據甲文“高跟鞋的摩登女郎在馬路邊的電光燈下，閣閣的走得很起勁……這時才

覺得沁人心脾的夜里的拂拂的涼風”可知，甲文寫人以勾勒為主，對摩登女郎的速寫雖然有

走路、鼻尖冒汗、吐氣等細節描寫，但整體上是白描勾勒。

根據乙文“拍!拍拍!……早已有些高興了”“他迎上去，大聲的吐一口唾沫……阿Q更得意,

而且為滿足那些賞鑒家起見，再用力的一擰,才放手”“他這一戰，早忘卻了王胡……又仿佛

全身比拍拍的響了之后更輕松，飄飄然的似乎要飛去了"“‘這斷子絕孫的阿Q!’……阿Q十

分得意的笑”可知，乙文寫人的手法多樣,通過阿Q挨打及阿Q調戲小尼姑的情節，在阿Q

與“假洋鬼子”、小尼姑的矛盾沖突中表現人物，運用動作描寫、語言描寫、心理描寫等手

法塑造人物。

4.答案（1）幽默詼諧反語夸張自尊自大自輕自賤喜劇性較強落后而愚昧

國家民族悲劇性環境

⑵喜劇性:①表現手法方面，語言幽默、詼諧，善于運用夸張、反語、大詞小用、莊詞諧用

等喜劇手法，對人物進行調侃、諷刺。②人物方面，阿Q性格中的狡黠圓滑、爭強好勝、

自尊自大、蠻橫霸道、敏感禁忌、容易滿足、精神勝利等特點及其外在表現，都使人物顯

得可笑又荒謬。③情節方面,作品前面的大部分章節喜劇性較強，集中表現在《優勝記略》

《續優勝記略》等章中，如阿Q不許別人說他的癩頭瘡，和王胡比虱子、摸小尼姑的頭等

情節，充滿戲謔和諷刺意味。

悲劇性:①人物方面，阿Q是社會底層人物，地位低下、質樸愚昧、自輕自賤、忍辱屈從、

保守狹隘、怯懦卑微、麻木健忘，他一生悲慘，下場更是悲劇，他正是那個時代落后而愚昧、

奴性十足的國民的代表。②主題方面，作者在幽默諷刺中，揭露、批判當時國民的劣根性,

主題深刻，含意深遠,寄寓了作者對國家民族命運的深刻憂思。③情節方面,前面章節的喜

劇性情節中也是悲喜交織、互相轉換的，如阿Q的“精神勝利法”，被打的時候假想“兒子打

老子”等。之后阿Q的命運越發悲慘，直至最后被殺時，悲劇意味濃厚。④環境方面，阿Q的

悲劇是時代和環境造成的，辛亥革命不徹底，廣大國民仍處在帝國主義和封建主義的殘酷

統治之下，思想沒有得到根本的啟蒙和解放，整個社會環境黑暗蒙昧。

解析（1）總覽全文，整體把握。對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀的前提是對文本有

充分的了解和準確的把握。在閱讀文學類文本時，要善于抓住關鍵語句,厘清全文脈絡，明

確文本所表達的主題，從而對全文有一個整體的把握。

⑵選準角度，以小見大。在切合題目要求的前提下，選準切入點尤為重要。一般來講，這一

切入點應滿足以下條件:①能透視作品的主要意義或能表現作品的主要寫法;②選取的角

度小、巧、新。如對文章的藝術特色進行有創意的解讀時，可以賞析其語言特色，分析其在

語言運用（用詞、造句、手法）和語言風格等方面的特點;可以賞析其結構方面的特色，如其

在開頭、結尾、過渡、照應等方面的特點;也可以賞析其表現手法,如體會象征、對比、烘

托等手法的作用等。

⑶緊扣文本,創新有“度”。“緊扣文本”是指根據不同文本，進行不同的創意解讀。如對于小

說,要重點分析其在人物等方面的特點。“創新有'度小一是指創意解讀不能脫離文本，二是

指在創意解讀時不能根據個人的主觀喜好而隨意評價,要做到解讀既有個性，又符合文學

創作的根本規律和人文準則。

⑷結構完整，力求簡明。要開門見山地提出觀點，然后結合文本進行介紹、復述、引用，做

到結構清晰、完整，語言簡明、嚴謹。

五年高考練

IDA項,“說明葉桃的性格活潑多變”錯誤，“面前”與“鏡子里”的葉桃實指葉桃的兩個身

份，一個是陳千里熟悉的戀人，另一個是葉桃隱藏的身份。B項,“表明她很適應南京休閑的

日常生活”錯誤，她喜歡吃城南茶食鋪的橘紅糕、