綜合模擬測試

（時間:150分鐘滿分:120分）

一、語文知識積累（20分）

1.下列詞語中加點字的注音，不完全正確的一項是（）（2分）

A.便強(juC)進射(bJng)鮮為人知（x話n）

B.嫌惡(wCi)眷戀(ju&n)憂心忡忡（ching）

C港使（ch前）拮據(jù)(jiC)慷供大方（k&i）

D尊麗（qD緋紅（挹i）眾目，睽（kuD

2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（2分）

A.小心翼翼人跡罕見文皺皺峰巒

B.荒草凄凄輕而易舉拗過去吞噬

C.草長鷹飛一瀉千里脂粉奩遒勁

D.重巒疊嶂玲瓏剔透癢酥酥塞責

3.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

文學如泉，越品越見；文學如茶，越品越知；文學如酒，越品越感。

在文學的陶冶下,你會發(fā)現(xiàn)自己少了一份浮躁，多了一份寧靜;少了一份庸俗，多了一份雅

致;少了一份世故，多了一份純真。

A.醇厚幽香清冽

B.清冽醇厚幽香

C.醇厚清冽幽香

D.清冽幽香醇厚

4.下列句子修改不正確的一項是（）（2分）

A.香港學員與廣州優(yōu)秀大學生一起來到社區(qū)家庭服務(wù)中心，探望外來工子女和他們的生

活狀況。（將“探望”改為“探訪”）

B.目前，我國發(fā)現(xiàn)的最古老的青銅制品，是在甘肅東鄉(xiāng)林家遺址1977年出土的青銅刀。

（將“1977年”移至“是”和“在”之間）

C愛國是檢驗一個人品格高尚與否的試金石，也是評價一個人道德情操的重要標準。（在

“愛國”前加“是否”）

D.氣象監(jiān)測結(jié)果表明，我國多個地區(qū)出現(xiàn)干旱的原因,主要是因為氣溫持續(xù)升高、降水量

明顯減少。（刪掉“的原因”）

5.下面這段文字排序恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

①從古代史到現(xiàn)代技術(shù),從數(shù)學到插花，不精通各種知識就一事無成。②這種情況可能出

現(xiàn)在六分鐘之后,也可能在六個月之后，六年之后。③因為這些知識隨時都可能進行組

合，形成新的創(chuàng)意。④但當事人堅信它一定會出現(xiàn)。⑤富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地

汲取知識，使自己學識淵博。

A.⑤①③②④B.①③②④⑤

C.⑤③①②④D.①③⑤②④

6.下列關(guān)于文學常識的說法，不正確的一項是（）（2分）

A.北宋哲學家周敦頤在《愛蓮說》中將“蓮”比作“君子”，表明了自己的人生態(tài)度:在污濁

的世間永遠保持清白的操守和正直的品德。

B.《范進中舉》選自清代小說家吳敬梓的《儒林外史》，故事抨擊了對讀書人進行精神

迫害的封建科舉制度，同時也反映了當時世態(tài)的炎涼。

C.《松鼠》作者法布爾和《蟬》作者布封，都是法國學者、作家。這兩篇文章都充滿了

對自然生命的贊美之情，滲透著人文關(guān)懷。

D.俄國作家契訶夫的《變色龍》運用夸張手法描寫了奧楚蔑洛夫?qū)π」窇B(tài)度的多次變

化,淋漓盡致地刻畫了一個諂上欺下、見風使舵、趨炎附勢的小人形象。

7.根據(jù)原文或提示填空。（8分）

（1）千古興亡多少事?悠悠。o

（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）

（2）海內(nèi)存知己,。

（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（3）可憐身上衣正單,。

（白居易《賣炭翁》）

（4），學詩謾有驚人句。

（李清照《漁家傲》）

⑸杜甫在《春望》中表達思念親人、期盼音訊心情的名句是：

（6）古詩常以景寄情。同是秋景，劉禹錫筆下的詩句“自古逢秋悲寂

寥,”充滿了豪邁樂觀之情，而范仲淹的詩句“塞下秋來風景

異,”卻流露著淡淡憂傷之感。

二、綜合性學習（12分）

（一）學習與探究（4分）

六月，畢業(yè)季。薔薇花盛開,陽光透過樹葉的縫隙，灑落一地的回憶。

8.學校組織畢業(yè)演出，擬定了節(jié)目方案（如下表），請你按照序曲和尾聲主題的格式，結(jié)合節(jié)

目內(nèi)容，概括其余兩個板塊主題。（2分）

尾聲

第一章

第二章展未來

序曲（A）__________

（B）__________舞蹈：《讓夢飛

憶往昔合唱：《每當我走過老師窗

爵士舞：《有趣的課堂》起來》

播放師生前》

時裝秀：《春天的色彩》歌曲：《夜空中

學習生活舞蹈：《老師媽媽》

武術(shù)：《風云》最亮的星》

的視頻。相聲：《家訪》

小品：《我們的青春》朗誦：《少年中

詩朗誦：《獻給母校的歌》

國說》

9.節(jié)目的序曲部分，播放師生三年來學習生活的視頻，請你寫一段解說詞，作為畫外音。

（至少運用兩種修辭手法,不少于30字）（2分）

（二）名著閱讀（4分）

文段一A假意道:“你這廝詐死，灑家再打!”只見面皮漸漸的變了。A尋思道:“俺只指望

痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開。”

文段二他的手在口袋里摸著勃朗寧手槍扁平的槍身，手指習慣地握住了槍柄。他慢慢

地掏出了手槍。“誰能想到，你會有這么一天?”槍口輕蔑地望著他的眼睛。B把手槍放在

膝上，狠狠地罵了起來:“老弟，這是冒牌的英雄主義!干掉自己,任何一個笨蛋，任何時候都

可以做到...”

10.（1）文段一中A處人物是，他的性格特征主要是；

文段二中B處人物是，文段以內(nèi)心獨白的方式，生動地刻畫了他在—

的嚴峻時刻,內(nèi)心的絕望、動搖以及最終戰(zhàn)勝軟弱、戰(zhàn)勝自我的過程。（2分）

（2）請從文段一、文段二所對應(yīng)的名著中任選一部寫一則推薦語（可從內(nèi)容、人物、語言

等任一方面來寫,不少于50字）。（2分）

我推薦的名著是:________________________

我的推薦語:____________________________

（三）書寫與鑒賞（4分）

11.請仔細觀察下面的字帖,從中挑選出八個不同的漢字用正楷將它們書寫在田字格

中。（2分）

湍<

之似

：

萍

澄

^南

隊

麻

斯

|'流|

睦

焦

，

典

容.

如

不

暹

思

止

松

.土

用

12.顏真卿的楷書，方正茂密、雄秀端莊、渾厚大氣。顏體的筆畫很是獨特橫畫略細，饒

有筋骨;而豎、點則略粗，顯得厚重豐腴。下面四幅書法作品中，屬于顏真卿楷書的一項

是（）（2分）

無

二

身

不

人

域言悲言谷

替

行

自

法

二

M滴為秋笳古.*同

革

一

七大&日塞逢行

ABCD

三'閱讀（38分）

（一）閱讀下面的兀曲，完成第13~14題。（4分）

天凈沙?秋思

［元］馬致遠

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

13.小令中“枯藤”“老樹”“昏鴉”“夕陽”等詞語描繪了一幅怎樣的景象?（2分）

14.這首小令表達了作者怎樣的思想感情?（2分）

（二）閱讀下面的文字,完成第15~18題。（12分）

【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至

承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、苻交橫，蓋竹

柏影也。何夜無月？何處無竹柏?俱少閑人如吾兩人者耳。

（蘇軾《記承天寺夜游》）

【乙】紹圣元年十月十二日，與幼子過①游白水佛跡院，浴于湯池，熱甚，其源殆②可熟

物。循山而東，少北，有懸水百仞，山八九折，折處輒為潭,深者石追③石五丈，不得其所止，雪濺

雷怒，可喜可畏。水厘有巨人跡數(shù)十，所謂“佛跡”也。暮歸，倒行④觀山燒,火甚。俯仰度數(shù)

谷至江，山月出，擊汰⑤中流，掬弄珠璧。到家二鼓，復與過飲酒，食余甘⑥、煮菜，顧影頹然,

不復甚寐，書以付過。東坡翁。

（蘇軾《游白水書付過》）

注①幼子過:蘇軾的第三子蘇過。②殆:大概,恐怕。③破:同“繾”，用繩子拴住物放下去。

④倒行:順來路往回走。⑤汰:水波。⑥余甘:橄欖的別稱。

【丙】余嘗寓居惠州嘉祐寺，縱步①松風亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在

木末，意謂是如何得到？良久，忽曰:“此間有甚么歇不得處?”由是心若掛鉤之魚,忽得解

脫。若人悟此，雖兵陣相接，鼓聲如雷霆，進則死敵②，退則死法,當恁么③時，也不妨熟歇④。

（蘇軾《記游松風亭》）

注①縱步:放開腳步。縱，放。②死敵:“死于敵手”，中間省略介詞“于”。后句的“死法”用

法同,“死于法”。③恁么:如此，這樣。④熟歇:好好地休息一番。

15.解釋下列句子中加點的詞。（2分）

⑴但少閑人如吾兩人者耳但：

（2）折處輒為潭輒:

⑶余拳寓居惠州嘉祐寺嘗:

（4）思欲就亭止息就；

16.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

⑴水隹有巨人跡數(shù)十，所謂“佛跡”也。

（2）望亭宇尚在木末，意謂是如何得至U?

17.甲、乙、丙三文語言精練，層次分明。它們都是以什么為順序來記游的？乙文主要記

述了哪幾件事?用簡潔的語言概括出來。（3分）

順序：____________________________

事件:____________________________

18.蘇軾這三篇文章分別寫于被貶黃州、惠州期間,盡管所處時期不同、年齡不同、地點

不同，但所展露的胸懷卻是不變的。這貫串一致的胸懷是什么?作者為什么能做到這樣？

用丙文中的話來作答，并略作闡釋。（3分）

（1）胸懷:______________________________________________________________

（2）原因:______________________________________________________________

（3）闡釋:_______________________________________________________________

（三升閱讀下面的文字,完成第19~21題。（9分）

【甲】咱們的大熊貓

①北京奧運會吉祥物有大熊貓的身影，成都大運會吉祥物又選擇了它。大熊貓究竟

有哪些特別之處讓人如此青睞？

②熊貓憨態(tài)可掬的外在自不必多說:圓滾滾的身子,呆萌萌的樣子，還有那看似笨拙

實則靈活的上躥下跳、左右騰挪……人們喜歡它還有更“深刻”的理由:它的黑白兩色深

深契合了中國文化中黑白相襯、陰陽相生之說;它喜食竹子,常于竹林之中飲食、休憩的

特性，又與傳統(tǒng)文人追求的隱逸思想相匹配，這讓它贏得“竹林隱士”的美譽。

③詩文中的“隱士”，曲高和寡，難以親近，熊貓“隱士”卻與之不同。它見到陌生人時往

往會“怕羞”，一旦熟悉起來，就會抱著你的雙腿或者摟著你的脖子，撒嬌不停，溫柔萬分。

④雖然熊貓科學意義上的發(fā)現(xiàn)距今不到兩百年，但在典籍中卻不乏它的身影。據(jù)載,

古時兩軍屢戰(zhàn)不休，只要有一方舉起熊貓旗幟，雙方就會鳴金收兵。原來，被稱為“駱虞”

的熊貓，食竹，不殺生，啃吃鐵器，符合“化干戈為玉帛”的要義。藏身山野的“竹林隱士”于

是又搖身變?yōu)榻K止戰(zhàn)爭的“和平大使

（摘自《熊貓中國:中國大熊貓紀實》，有刪改）

【乙】大熊貓，你愛它有多深

①從熊貓的先祖始熊貓到今天的大熊貓，已有約800萬年的歷史。不過熊貓科學意

義上的發(fā)現(xiàn)距今不到兩百年，而在今天所有動物里，估計受喜愛指數(shù)最高的，非它莫屬。

②人們是喜歡它的外在嗎?假如你作出肯定回答，那請“捫心自問和大熊貓一樣外

形龐大且毛茸茸的動物何其多也，一身金毛的獅子、披著美麗斑紋的老虎，以及外形與之

更為接近、動作同樣呆萌的北極熊，為什么你不那么喜愛呢?說到底，以貌取“物”并不成

立,人類喜歡的不過是它龐大身軀之下那份與人親近的溫順罷了。從人類本性來說，凡是

具有攻擊性或威脅性的生物，從來就不會被劃入喜愛之列。

③這只是針對一般人而言,對于科學研究者來說，大熊貓受到喜愛不會那么感性。種

類更多、分布更廣的恐龍早已消失，它為何還可以存活至今?食肉類猛獸在“物競天擇'’的

法則面前節(jié)節(jié)敗退,它為何可以轉(zhuǎn)“葷”為“素”?繁殖能力如此低下的它，如何能夠“香火不

斷”……這些，比起人們賦予它的隱含意義，更容易引起研究者的關(guān)注。

④人類根據(jù)自己所“需”來選擇所“愛”，亙古不變，在大熊貓身上表現(xiàn)得尤其明顯。

（摘自《成都日報》，有刪改）

19.甲文談及的“大熊貓受人喜愛之處”，哪些不符合乙文的表述?請分點概括。（3分）

20.甲、乙兩文畫線句都談及“大熊貓科學意義上的發(fā)現(xiàn)時間短”這一事實，作用有何不

同?請結(jié)合兩文內(nèi)容簡要說明。（4分）

21.兩文都圍繞“人們對大熊貓的喜愛”展開，其中有一篇文章的題目與內(nèi)容不夠匹配，請

作出判斷并簡述理由。（2分）

（四升閱讀下面的文字,完成第22~25題。（13分）

一碗米粉

徐全慶

天有些冷，父親突然對我說:“你陪我去一趟桂林吧。''父親越來越老了，行動也越來

越不方便,已經(jīng)不能獨自外出了。我那時正好栗去西雙版納，就說:“桂林你已去過了，西雙

版納還沒去過，干脆和我一起去西雙版納吧。"父親搖搖頭。我又提了幾個父親沒去過

的地方，父親仍然搖頭,態(tài)度很堅決。

沒辦法,只好陪父親去桂林。路上，我問:“為什么非要到桂林呢?”父親說:“我要去吃

米粉。”就為這原因,我哭笑不得。桂林米粉，我們那兒就有賣的，大老遠跑去就為吃碗米

粉，看來，父親真的變成了老小孩。

車站的旁邊就有不少賣米粉的,我說:“我給你買一碗?’'父親不讓，帶著我一家一家地

找，可一次也沒有坐下來。我說:“隨便買一碗不就行了，何必找來找去的。“父親很堅決

地說:“不，我要找一位姓楊的店主。''我奇怪，他的米粉特別好吃？父親嗯了一聲，又說:“我

還欠他一碗米粉錢呢。”

父親說，那是十五年前的事了。那次他來桂林，玩得很開心，眼看返程的時間就栗到

了，他匆匆趕到車站，買了返程的車票。這時，他才發(fā)現(xiàn)肚子咕咕地叫個不停，于是就在一

家小店栗了一碗米粉。也許是因為太餓了的緣故吧，那天的米粉特別好吃。可是等他付

錢的時候,他愣住了，手插在衣兜里怎么也拿不出來。他的錢包丟了，他一分錢也沒有

了。他舉摩地站在那里，臉上立刻冒出一層汗。店主看出他的窘態(tài)，問:“沒帶錢?”父親低

下頭說:“錢丟了。這樣吧，你把你的地址、姓名給我,回去后我一定把錢給你寄過來。”

店主又打量了一下父親，說:“不用了,下次到桂林來，還來吃我的米粉，不過得給兩份錢。”

父親紅著臉答應(yīng)了。十五年了，父親沒有再去過桂林,那碗米粉在父親的心頭揮之不去。

他甚至不知道那位店主叫什么，只知道他姓楊。

父親和我把車站周圍的小吃店找了幾遍,也沒有找到那位姓楊的店主。父親就向人

打聽,終于有人告訴父親，姓楊的店主早搬走了,搬到哪里沒有人知道。失望如厚厚的陰

云，蒙在父親的臉上。他連連嘆氣。

父親開始帶著我在桂林慢慢尋找。要在那么大的桂林尋找一個不知道名字的人，談

何容易。我們找了整整兩天,也沒有找到。天越發(fā)冷了，再過24小時我們就要回去了，沒

有辦法，我進了一家網(wǎng)吧，在網(wǎng)上發(fā)帖，請網(wǎng)友幫忙尋找那位姓楊的店主。

第二天中午，有人打我的手機，說他就是我們要找的人,請我和父親去吃他的米粉。

我和父親按他說的地址找到了他。他的頭發(fā)已經(jīng)全白了，動作慢慢騰騰的，老態(tài)畢現(xiàn)。父

親還是一眼認出了他,緊走兩步，上前緊緊握住他的手，說:“我可找到你了，我可找到你了!”

語氣中滿是激動。

只是我有些疑惑,這個小店我前天來過，店主是個年輕人。也許是他的兒子吧，我

想。

米粉端上來了，味道確實不錯。父親吃得很香，也很從容。然后，父親執(zhí)意按照自己

的標準付了錢。

臨別時，父親又一次握住了他的手，說:“要是我還能來桂林，我還來吃你的米粉。”

他沒有說話,只是像印握了握父親的手。

返回的途中，電話響了,是那位姓楊的店主打來的。他說,我們吃米粉的那家小店并

不是他的，他身體不好，幾年前就收了生意。聽說我們在找他后，他特意和店主商量，臨時

當了一會兒店主，又給我們做了一次米粉。

掛上電話,我的眼中流下了兩行淚水。那碗米粉的香味彌漫在我的周圍，溫暖著我。

（選自《天池小小說》）

22.聯(lián)系選文語境,理解下列加點詞語的含義。（4分）

⑴他尷旗地站在那里，臉上立刻冒出一層汗。

（2）他沒有說話,只是使勁握了握父親的手。

23.結(jié)合文意，說說你對選文最后一段中畫線句子的理解。（3分）

24.“收了生意”的楊店主“又給我們做了一次米粉”，你如何理解他的這一舉動?（3分）

25.父親是個怎樣的人?請簡要分析。（3分）

四'作文（50分）

26.請以“遺憾”為話題,寫一篇不少于600字的文章,可以編寫故事，可以抒發(fā)情感,可以發(fā)

表議論。文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，否則扣分。

答案：

l.AA項，“鮮”應(yīng)讀“xi&n”。

2.DA項，“文皺皺”應(yīng)為“文紿紿”;B項，“荒草凄凄”應(yīng)為“荒草萋萋”;C項，“草長鷹飛”應(yīng)

為“草長鶯飛”。

3.D

4.AA項，搭配不當，應(yīng)將“探望外來工子女和他們的生活狀況”改為“探望外來工子女，了

解他們的生活狀況”，或刪去“和他們的生活狀況