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共青團加強留守兒童管理調查報告近年來,留守流動兒童的問題不斷凸現,引起了社會的廣泛關注,團縣委積極履行職責,圍繞“監護、服務、關愛”做文章,扎實推進全縣留守流動兒童工作,取得了一定成效。一、縣留守流動兒童概況縣共有留守兒童2901人、流動兒童1688人。在留守兒童中,學齡前兒童約占留守兒童總數的9.2%,義務教育階段和高中生分別約占總數的73.3%、14.3%。父母雙方均在外打工的留守兒童1253人,約占留守兒童總數的43.2%。留守兒童主要和祖輩生活在一起的約占87%,和其他親戚生活在一起的約占3.9%,寄養在朋友家里的約占4.9%。在流動兒童中,學齡前兒童占總數的10.7%,義務教育階段和高中生分別占總數的72.5%、14.5%。據了解,留守流動兒童主要存在以下幾個方面的問題:一是家庭教育薄弱。絕大多數留守兒童是隔代監護,長輩們物質上給予的多,精神上關注的少。流動兒童雖然和父母在一起生活,但父母真正能夠和子女進行談心交流的較少,導致留守流動兒童在家庭教育方面的缺失。二是心理問題突顯。許多留守流動兒童心理上的需要得不到滿足,在性格上表現為任性、冷漠、內向和孤獨。甚至還有一部分孩子受外來不良社會因素影響成為“問題孩子”,有的甚至走上違法犯罪道路。三是意外傷害嚴重。留守流動兒童因為缺乏家庭管護,自我保護能力差,很容易出現意外傷害事件。四是學習情況不佳。留守流動兒童由于缺乏父母有效的督促和引導,厭學、逃學、輟學的傾向比較明顯。二、縣留守流動兒童工作情況(一)多措并舉,在強化留守流動兒童的監護上下真功各級團組織通過各種途徑加強對留守流動兒童的監護和管理,讓他們“有人管”、“有人理”、“有人愛”。一是重點提升留守流動兒童家長的家教能力。先后開展了為期三月的“科學家教鄉村行”,為期兩月的以“親子和諧”為主題的“家教知識五進”活動,即家教知識進社區、進鄉村、進機關、進學校、進企業。通過多主題、多層次、多形式對留守流動兒童家長的分類家教指導,不斷提升他們家庭教育的理念和對家教知識的知曉率和運用能力。二是不斷完善代理監護人制度。組建了全縣“愛心媽媽”志愿者服務隊,通過與新聞媒體合作在全縣大力推廣“社會媽媽”、“代理媽媽”的做法,呼吁和發動社會愛心人士擔任留守流動兒童的代理監護人,彌補他們親情失落、生活失助的缺憾。并通過組織“社會媽媽”“代理媽媽”攜留守流動兒童做游戲、游玩、帶回家生活等活動,讓留守流動兒童感受到家的溫暖。三是部門聯動為留守流動兒童提供關懷。充分發揮婦兒工委的作用,在全縣推行“54321”留守兒童關愛機制,“5”:對留守兒童的基本信息、性格特點、興趣愛好、健

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