九銬語文TM習鞏固練習

課題：《西游記》班級：姓名：

一、基礎練習

i.《西游記》，長篇小說，是中成就最高、最受喜愛的小說，但這部作品并非

全無依傍，它有著歷史真實的影子，即唐貞觀年間玄奘遠出西域取經的事件。

2.《西游記》的作者是,字,號射陽山人，代人。

3.全書100回，全書共分三大部分：前7回寫大鬧天宮的故事，是全書的精華部分，表現孫悟空的

反抗精神；8——12回寫唐僧的來歷、魏征斬蛇、唐太宗入冥府，交待取經的緣起；第13回——100回

寫僧師徒取經途中歷經81難和師徒終成正果，帶經回東土大唐，蘊含著的

人生真諦。

4.《西游記》中所寫天下所分的四大洲分別是:、、、o

5.孫悟空自號-孫悟空的第一個師傅是,它的兵器原是,

又喚,大鬧天宮后被如來佛祖壓在.后皈依佛門,唐僧為他取名。為西天

取經立下汗馬功勞，后被封為。

6.豬八戒又叫,原為管理天河水兵的,獲罪下凡，誤投豬胎，曾占福陵山

為妖，后經菩薩點化，保唐僧取經，得成正果，封為o

7.沙僧也叫,原為天宮中的,被貶下界為妖，后保唐僧取經，得成正果，封

為o

8.白龍馬原是西海龍王之三太子小白龍，因違逆父命被囚,后化作白馬馱負唐僧取經，被

封為（八部天龍馬）。后在化龍池中得復原身，盤繞在上。

9、《西游記》的作者運用了手法描繪了一個奇妙的神話世界，花果山水簾洞洞口的對聯

是““o

10.《西游記》中孫悟空從菩提祖師處學到、等神通，又從龍宮索取如意金

箍棒作為兵器，因大鬧天宮被如來佛祖壓在五行山下，受苦五百年，后受規勸皈依

佛門，給唐僧做了大徒弟，取名。

11.在護送唐僧去西天取經途中，機智靈活、疾惡如仇的是;憨態可掬、好耍小聰明的

是,法名是;忠誠老實、勤勤懇懇的是o

12.《西游記》中有許多膾炙人口的故事，如、、、o

13.古典文學名著《西游記》中，孫悟空最具有反抗精神的故事情節是：0

二'提高訓練

1.（2024?山東東營?中考真題）名著閱讀，回答問題。

⑴讀書社組織“讀西游，話人物”題詩活動，請你根據短詩內容，對應小說人物。

①_________________________②___________________________

涉水翻山夕陽，載僧西去蹄揚。黃發金箍火睛，虎皮腰裙鐵兵。

取經萬里忠心在，任憑風吹鬃長。天宮地府難辨，如來面前真形。

③______________________④__________________________

三尖兩刃槍，奉命戰猴王。翠云山洞一裙釵，惱怒悟空兩戰開。

如影隨形變，倒比大圣強。青鋒抵敵鐵棒勇，蟆蟾借得芭蕉來。

⑵讀《西游記》這樣的古典小說，適合與并用的方法。若當作勵志故事來讀，本書帶給

你的啟示是什么？（不超過50字）

2.閱讀第十四回選段，完成題目。

他見三藏只管緒緒叨叨，按不住心頭火發道：“你既是這等，說我做不得扣尚，上不得西天，不必恁

般緒喏惡我，我回去便了！”那三藏卻不曾答應，他就使一個性子，將身一縱，說一聲“老孫去也！”三

藏急抬頭，早已不見。只聞得呼的一聲，回東而去。

①結合選段中的相關語句分析孫悟空的性格。

②整部小說寫到孫悟空三次離開取經團隊，選段寫的是第一次。請寫出孫悟空另一次離隊時的表現，結合

選段說明他的成長變化。

三、拓展延伸

1.（2022?河北?中考真題）閱讀下面從《西游記》中摘錄的文字，完成下面小題。

摘錄一：行者見三個老道士，披了法衣，想是那虎力、鹿力、羊力大仙。下面有七八百個散眾，司

鼓司鐘，侍香表白，盡都侍立兩邊，行者暗自喜道：“我欲下去與他混一混，奈何'單絲不線，孤掌難鳴。，

且回去照顧八戒、沙僧，一同來耍?！?。

（第四十四回法身元運逢車力心正妖邪度脊關）

摘錄二：長老道：“不曾與他見個勝負，只這般含糊，我怎敢前進！”大圣笑道：“師父，你也忒

不通空。常言道：單絲不線，孤掌難鳴。那魔三個，小妖千萬，教老孫一人，怎生與他賭斗？”長老道：

“寡不敵眾，是你一人也難處。八戒、沙僧他也都有本事，教他們都去，與你協力同心。掃凈山路，保我

過去罷?！?/p>

（第七十五回心猿鉆透陰陽竅魔王還歸大道真）

（1）根據摘錄文字的內容，說說“單絲不線，孤掌難鳴”的意思。

（2）閱讀名著，可以豐富心靈、陶冶情操，也可以汲取人生經驗、提升思想境界。請你聯系生活實際,

談談對《西游記》中“單絲不線，孤掌難鳴”這句話的感悟。

（3）探究摘錄文字的回目，你發現章回體小說《西游記》的回目具有哪些特點？

2.閱讀下面名著選段，完成下列小題。

①正行之際，忽聞得有人言語。八戒仔細看時，看來是行者在山凹里，聚集群妖?！?/p>

②那呆子有些怕他，又不敢明明的見他，卻往草崖邊，溜阿溜的溜在那一千二三百猴子當中擠著，也

跟那些猴子磕頭。

③不知孫大圣坐得高，眼又乖滑，看得他明白，便問：“那班部中亂拜的是個夷人，是那里來的？拿

上來！”說不了，那些小猴一窩蜂把個八戒推將上來，按倒在地。行者道：“你是那里來的夷人？"八戒

低著頭道：“不敢，承問了。不是夷人，是熟人熟人。”行者道：“我這大圣部下的群猴，都是一般模樣。

你這嘴臉生得各樣，相貌有些雷堆，定是別處來的妖魔。既是別處來的，若要投我部下，先來遞個腳色手

本，報了名字，我好留你在這隨班點扎。若不留你，你敢在這里亂拜!”八戒低著頭，拱著嘴道：“不羞，

就拿出這副嘴臉來了！我和你兄弟也做了幾年，又推認不得，說是什么夷人！”行者笑道：“抬起頭來我

看。”那呆子把嘴往上一伸道：“你看么！你認不得我，好道認得嘴耶！“行者忍不住笑道：“豬八戒?！?/p>

他聽見一聲叫，就一轂概跳將起來道：“正是，正是！我是豬八戒！”他又思量道：“認得就好說話了?！?/p>

④行者道：“你不跟唐僧取經去，卻來這里怎的？想是你沖撞了師父，師父也貶你回來了？有甚貶書，

拿來我看。"八戒道：“不曾沖撞他，他也沒什么貶書，也不曾趕我?！毙姓叩溃骸凹葻o貶書，又不曾趕

你，你來我這里怎的？"八戒道：“師父想你，著我來請你的?！保ü澾x自《西游記》）

（1）選文第③段中的“這里”是指，豬八戒來到此地是為了請孫悟空去降服o

（2）《西游記》的語言風格詼諧幽默，請從選文中舉出一例，并作簡要分析。

（3）《西游記》中很多人物既保持著動物性，又有神的本領，還兼有人的特點、請從孫悟空和豬八戒中

任選其一，結合原著簡要分析。

3.《西游記》閱讀。

（D小明發現《西游記》中有很多關于“三”的情節，于是他聯讀三調芭蕉扇和三打白骨精來進行研究，

請你幫助他補全相關知識點。

三調芭蕉扇

閱讀篇目：第五十九回《唐三藏路阻火焰山，孫行者一調芭蕉扇》。第六十回《牛魔王罷戰赴華筵，孫行

者二調芭蕉扇》。第六十一回《豬八戒助力敗魔王

情節概括：

一調芭蕉扇：孫悟空初次向①借扇，被扇飛。后得到靈吉菩薩所賜的定風丹，再次挑戰。孫悟

空變成小蟲進入其肚子

二調芭蕉扇：孫悟空再次前往芭蕉洞，經火焰山土地指點，尋至積雷山，又追至碧波潭，偷來牛魔王的避

水金睛獸，騙得真芭蕉扇。然而，在半途中②的模樣，又將芭蕉扇騙回。

三調芭蕉扇：孫悟空同牛魔王進行了激烈的戰斗。并在多位神仙的協助下，孫悟空最終制伏了牛魔王，得

到了芭蕉扇

研究發現：本情節的“三復式”手法，既展現了借扇任務之艱難，更展現了悟空③的品質。

三打白骨精

閱讀篇目：第二十七回：尸魔三戲④,圣僧恨逐美猴王。請補全章回名。

原文再現：唐僧見他（行者）言言語語，越添惱怒，叫沙僧包袱內取出紙筆，即于澗下取水，寫了一

紙貶書，遞于行者道：“猴頭！執此為照！再不要你做徒弟了！如再與你相見

行者連忙接了貶書道：“師父，不消發誓，老孫去罷?！彼麑哿?，卻又軟款①唐僧道：“師父，

我也是跟你一場，又蒙菩薩指教，不曾成得功果。你請坐，受我一拜，又使個身外法，把腦后毫毛拔了三

根，叫：“變！”即變了三個行者連本身四個，四面圍住師父下拜?！谴笫ヒ婇L老三番兩復，沒奈何

才去。

【注釋】①軟款：猶宛轉、溫柔。

（3）“三打白骨精”是悟空第二次離開取經隊伍，請結合原著內容談談這次與第一次離開取經團隊比，孫

悟空有何成長變化？

研究歸納：通過小說的聯讀，小明發現，三復式寫法是一種重要的敘事結構，情節上的三次重疊變

化，以此來幫助塑造人物形象、凸顯人物性格

4.（2024?寧夏?中考真題）《西游記》是一部很有趣的書，是中國古典文學中最富有想象力的作品之一。

它構思巧妙，內容深刻，形象鮮明，細節生動。請你根據閱讀提示，完成下面的讀書任務。

節選1：

【無心縱火】真個光陰迅速，不覺七七四十九日，老君的火候俱全。忽一日，開爐取丹。那大圣雙

手侮著眼，正自揉搓流涕，只聽得爐頭聲響，猛睜睛看見光明，他就忍不住，將身一縱，跳出丹爐，喀喇

一聲，蹬倒八卦爐，往外就走。（第七回）

節選2：

【無奈遇火】土地道：“是你也認不得我了。此間原無這座山，因大圣五百年前，大鬧天宮時，被顯

圣擒了，壓赴老君，將大圣安于八卦爐內，煨煉之后開鼎，被你蹬倒丹爐，落了幾個磚來，內有余火，到

此處化為火焰山?！保ǖ诹兀?/p>

節選3：

【有心滅火】行者道：“我當時問著鄉人說：，這山扇息火，只收得一年五谷，便又火發。'如何治

得除根？”羅剎道：“要是斷絕火根，只消連扇四十九扇，永遠再不發了。”行者聞言，執扇子，使盡筋力，

望山頭連扇四十九扇，那山上大雨淙淙。（第六H"一回）

⑴任務1：“草蛇灰線，伏脈千里”是古代白話小說常用的手法，請結合節選內容具體說明其妙處。

⑵任務2：孫悟空為什么要“斷絕火根”？結合《西游記》整本書談談你的理解。

參考答案

一、基礎練習

1.《西游記》，長篇章回體神話小說,是神怪中成就最高、最受喜愛的小說，但這部作品并非全無

依傍，它有著歷史真實的影子，即唐貞觀年間玄奘遠出西域取經的事件。

2.《西游記》的作者是吳承恩,字汝中,號射陽山人，明代人。

3.全書100回，全書共分三大部分：前7回寫大鬧天宮的故事，是全書的精華部分，表現孫悟空的

反抗精神；8——12回寫唐僧的來歷、魏征斬蛇、唐太宗入冥府，交待取經的緣起；第13回——100回

寫僧師徒取經途中歷經81難和師徒終成正果，帶經回東土大唐，蘊含著人必須經歷艱難才能最終獲得幸

福成功的人生真諦。

4.《西游記》中所寫天下所分的四大洲分別是：東勝神洲、西牛賀洲、南贍部洲、北俱蘆洲。

5.孫悟空自號美猴王。孫悟空的第一個師傅是普提祖師,它的兵器原是大禹治水的定海神針,又喚如

意金箍棒,大鬧天宮后被如來佛祖壓在五紅山.后皈依佛門,唐僧為他取名孫行者。為西天取經立下汗馬功

勞，后被封為斗戰勝佛。

6.豬八戒又叫豬悟能,原為管理天河水兵的天蓬元帥,獲罪下凡，誤投豬胎，曾占福陵山云棧洞為妖,

后經菩薩點化，保唐僧取經，得成正果，封為凈壇使者。

7.沙僧也叫沙悟凈,原為天宮中的卷簾大將,被貶下界為妖，后保唐僧取經，得成正果，封為金身羅

漢。

8.白龍馬原是西海龍王之三太子小白龍，因違逆父命被囚鷹愁澗，后化作白馬馱負唐僧取經，被封為

八部天龍廣力菩薩（八部天龍馬）。后在化龍池中得復原身，盤繞在大雷音寺的擎天華表柱上。

9、《西游記》的作者運用了浪漫主義手法描繪了一個奇妙的神話世界，花果山水簾洞洞口的對聯是

“花果山福地，水簾洞洞天”o

10.《西游記》中孫悟空從菩提祖師處學到七士二變、筋斗云等神通,又從龍宮索取如意金箍棒作為

兵器，因大鬧天宮被如來佛祖壓在五行山下，受苦五百年，后受觀音菩薩規勸皈依佛門,給唐僧做了大徒

弟，取名孫行者。

11.在護送唐僧去西天取經途中，機智靈活、疾惡如仇的是孫悟空;憨態可掬、好耍小聰明的是豬八

戒，法名是豬悟能;忠誠老實、勤勤懇懇的是沙僧。

12.《西游記》中有許多膾炙人口的故事，如三打白骨精、大鬧天宮、真假美猴王、三借芭蕉扇。

13.古典文學名著《西游記》中，孫悟空最具有反抗精神的故事情節是：大鬧天宮。

二、提高訓練

1.（2024?山東東營?中考真題）名著閱讀，回答問題。

⑴讀書社組織“讀西游，話人物”題詩活動，請你根據短詩內容，對應小說人物。

①________②________

涉水翻山夕陽，載僧西去蹄揚。黃發金箍火睛，虎皮腰裙鐵兵。

取經萬里忠心在，任憑風吹鬃長。天宮地府難辨，如來面前真形。

③......④________

三尖兩刃槍，奉命戰猴王。翠云山洞一裙釵，惱怒悟空兩戰開。

如影隨形變，倒比大圣強。青鋒抵敵鐵棒勇，蟆蟾借得芭蕉來。

（4）讀《西游記》這樣的古典小說，適合與并用的方法。若當作勵志故事來讀，本書帶給

你的啟示是什么？（不超過50字）

【答案】（1）白龍馬六耳猱猴二郎神羅剎女

（2）精讀和略讀示例：《西游記》中唐僧去西天取經的意志告訴我，通往理想的路雖然很崎嶇,

只要矢志不移，終究會抵達夢想。

2.閱讀第十四回選段，完成題目。

他見三藏只管緒緒叨叨，按不住心頭火發道：“你既是這等，說我做不得扣尚，上不得西天，不必恁

般緒啥惡我，我回去便了！”那三藏卻不曾答應，他就使一個性子，將身一縱，說一聲“老孫去也！”三

藏急抬頭，早已不見。只聞得呼的一聲，回東而去。

①結合選段中的相關語句分析孫悟空的性格。

②整部小說寫到孫悟空三次離開取經團隊，選段寫的是第一次。請寫出孫悟空另一次離隊時的表現，結合

選段說明他的成長變化。

【答案】

（1）鷹愁澗收白龍馬云棧洞收豬八戒

（2）【示例1］選段通過“按不住心頭火發”“使一個性子”“將身一縱”等語句，表現了孫悟空任性

（急躁、率性）的性格?！臼纠?】選段通過孫悟空“不必恁般緒咕惡我，我回去便了”等語言，表現了

孫悟空任性（急躁、率性）的性格。

（3）【示例1】孫悟空打死白骨精后，唐僧趕他走，孫悟空向師父下拜告別，囑咐沙師弟，止不住流淚,

表現了孫悟空重師徒之情。與第一次離隊的表現相比，孫悟空由任性急躁變得成熟穩重，說明他成長了。

【示例2］孫悟空打死了一群草寇，唐僧趕他走，孫悟空苦求不成，離開后又回來向師父求饒，被拒后，

向觀音菩薩求助。與第一次離隊的表現相比，孫悟空能理性地處理問題，說明他成長了。

三、拓展延伸

1.（2022?河北?中考真題）閱讀下面從《西游記》中摘錄的文字，完成下面小題。

摘錄一：行者見三個老道士，披了法衣，想是那虎力、鹿力、羊力大仙。下面有七八百個散眾，司

鼓司鐘，侍香表白，盡都侍立兩邊，行者暗自喜道：“我欲下去與他混一混，奈何'單絲不線，孤掌難鳴。，

且回去照顧八戒、沙僧，一同來耍耍”。

（第四十四回法身元運逢車力心正妖邪度脊關）

摘錄二：長老道：“不曾與他見個勝負，只這般含糊，我怎敢前進！”大圣笑道：“師父，你也忒

不通空。常言道：單絲不線，孤掌難鳴。那魔三個，小妖千萬，教老孫一人，怎生與他賭斗？”長老道：

“寡不敵眾，是你一人也難處。八戒、沙僧他也都有本事，教他們都去，與你協力同心。掃凈山路，保我

過去罷?！?/p>

(第七十五回心猿鉆透陰陽竅魔王還歸大道真)

(1)根據摘錄文字的內容，說說“單絲不線，孤掌難鳴”的意思。

(2)閱讀名著，可以豐富心靈、陶冶情操，也可以汲取人生經驗、提升思想境界。請你聯系生活實際，

談談對《西游記》中“單絲不線，孤掌難鳴”這句話的感悟。

(3)探究摘錄文字的回目，你發現章回體小說《西游記》的回目具有哪些特點？

【答案】(1)一根絲合不成線，一只手掌拍不出聲音，比喻獨自一人的力量有限，無法支撐局面。

(2)這句話比喻“獨自一人的力量有限，無法支撐局面”，啟示我們要學會團結合作，善于借助團

隊的力量，以期達到“人心齊，泰山移”的效果，作為中學生的我們，無論學習還是生活，都需要與

同學、老師齊心協力，才能將自己的力量最大化，最終實現目標。(意思對即可)

(3)《西游記》的回目特點：內容上多為概括、提示本回的主要情節，言簡意賅；點明本章回中心；

結構上對仗工整，句式整齊。

2.閱讀下面名著選段，完成下列小題。

①正行之際，忽聞得有人言語。八戒仔細看時，看來是行者在山凹里，聚集群妖?！?/p>

②那呆子有些怕他，又不敢明明的見他，卻往草崖邊，溜阿溜的溜在那一千二三百猴子當中擠著，也

跟那些猴子磕頭。

③不知孫大圣坐得高，眼又乖滑，看得他明白，便問：“那班部中亂拜的是個夷人，是那里來的？拿

上來！”說不了，那些小猴一窩蜂把個八戒推將上來，按倒在地。行者道：“你是那里來的夷人？”八戒

低著頭道：“不敢，承問了。不是夷人，是熟人熟人?！毙姓叩溃骸拔疫@大圣部下的群猴，都是一般模樣。

你這嘴臉生得各樣，相貌有些雷堆，定是別處來的妖魔。既是別處來的，若要投我部下，先來遞個腳色手

本，報了名字，我好留你在這隨班點扎。若不留你，你敢在這里亂拜！"八戒低著頭，拱著嘴道：“不羞，

就拿出這副嘴臉來了！我和你兄弟也做了幾年，又推認不得，說是什么夷人！”行者笑道：“抬起頭來我

看?！蹦谴糇影炎焱弦簧斓溃骸澳憧疵?！你認不得我，好道認得嘴耶！”行者忍不住笑道：“豬八戒。”

他聽見一聲叫，就一轂概跳將起來道：“正是，正是！我是豬八戒！”他又思量道：“認得就好說話了?！?/p>

④行者道：“你不跟唐僧取經去，卻來這里怎的？想是你沖撞了師父，師父也貶你回來了？有甚貶書，

拿來我看。"八戒道：“不曾沖撞他，他也沒什么貶書，也不曾趕我。”行者道：“既無貶書，又不曾趕

你，你來我這里怎的？"八戒道：“師父想你，著我來請你的。"(節選自《西游記》)

(1)選文第③段中的“這里”是指,豬八戒來到此地是為了請孫悟空去降服o

(2)《西游記》的語言風格詼諧幽默，請從選文中舉出一例，并作簡要分析。

(3)《西游記》中很多人物既保持著動物性，又有神的本領，還兼有人的特點、請從孫悟空和豬八戒中

任選其一，結合原著簡要分析。

【答案】

(1)花果山黃袍怪

(2)示例一：如“溜阿溜的，溜在那一千二三百猴子當中擠著”中，“溜”和“擠”等動作滑稽可笑，

把八戒不敢見悟空的心理刻畫得淋漓盡致。

示例二：如“你看么！你認不得我，好道認得嘴耶！”中的“好道認得嘴”，通過俏皮的語言，突出豬八

戒的外貌特征，表現出其憨厚可愛，讓人忍俊不禁。

(3)孫悟空：(1)動物性：長得一副猴相，雷公嘴、毛臉，具有猴子機敏乖巧、好動的習性；(2)神

的本領(神性)：神通廣大，有七十二般變化的神奇本領；(3)人的特點(人性)：心高氣傲，容易沖

動，愛捉弄人，信奉“一日為師終身為父”等。

豬八戒：（1）動物性：豬八戒嘴臉和豬相似，有豬的貪吃、貪睡、懶惰等特點；（2）神的本領（神性）：

天蓬元帥出身，會變身術，能騰云駕霧；（3）人的特點（人性）：愛耍小聰明，愛在師父面前進孫悟空

的讒言、動不動就喊“散伙”等。

3.（24-25七年級上?廣東深圳?期中）《西游記》閱讀。

（1）小明發現《西游記》中有很多關于“三”的情節，于是他聯讀三調芭蕉扇和三打白骨精來進行研究，

請你幫助他補全相關知識點。

三調芭蕉扇

閱讀篇目：第五十九回《唐三藏路阻火焰山，孫行者一調芭蕉扇》。第六十回《牛魔王罷戰赴華筵，孫行

者二調芭蕉扇》。第六十一回《豬八戒助力敗魔王

情節概括：

一調芭蕉扇：孫悟空初次向①借扇，被扇飛。后得到靈吉菩薩所賜的定風丹，再次挑戰。孫悟

空變成小蟲進入其肚子

二調芭蕉扇：孫悟空再次前往芭蕉洞，經火焰山土地指點，尋至積雷山，又追至碧波潭，偷來牛魔王的避

水金睛獸，騙得真芭蕉扇。然而，在半途中②的模樣，又將芭蕉扇騙回。

三調芭蕉扇：孫悟空同牛魔王進行了激烈的戰斗。并在多位神仙的協助下，孫悟空最終制伏了牛魔王，得

到了芭蕉扇

研究發現：本情節的“三復式”手法，既展現了借扇任務之艱難，更展現了悟空③的品質。

三打白骨精

閱讀篇目：第二十七回：尸魔三戲④，圣僧恨逐美猴王。請補全章回名。

原文再現：唐僧見他（行者）言言語語，越添惱怒，叫沙僧包袱內取出紙筆，即于澗下取水，寫了一

紙貶書，遞于行者道：“猴頭！執此為照！再不要你做徒弟了！如再與你相見

行者連忙接了貶書道：“師父，不消發誓，老孫去罷。”他將書折了，卻又軟款①唐僧道：“師父，

我也是跟你一場，又蒙菩薩指教，不曾成得功果。你請坐，受我一拜，又使個身外法，把腦后毫毛拔了三

根，叫：“變！”即變了三個行者連本身四個，四面圍住師父下拜。……那大圣見長老三番兩復，沒奈何

才去。

【注釋】①軟款：猶宛轉、溫柔。

（5）“三打白骨精”是悟空第二次離開取經隊伍，請結合原著內容談談這次與第一次離開取經團隊比，孫

悟空有何成長變化？

研究歸納：通過小說的聯讀，小明發現，三復式寫法是一種重要的敘事結構，情節上的三次重疊變

化，以此來幫助塑造人物形象、凸顯人物性格

【答案】（1）鐵扇公主豬八戒堅韌不拔、機智勇敢唐三藏

（2）悟空兩次離開取經團隊的成長變化：第一次離開是在第十四回《心猿歸正六賊無蹤》，孫悟空因打死

六個強盜，被唐僧