2024-2025學(xué)年高中歷史專題四現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一4.2《政治建設(shè)的曲折歷程及其歷史性轉(zhuǎn)折》教學(xué)實錄人民版必修1學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生通過分析新中國成立后政治建設(shè)的曲折歷程，理解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的政治體制改革，特別是改革開放以來政治建設(shè)的重大轉(zhuǎn)折。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解政治建設(shè)的必要性和復(fù)雜性，增強對中國特色社會主義政治發(fā)展道路的認識。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識，使學(xué)生能夠從歷史的角度審視現(xiàn)代中國的政治建設(shè)歷程。

2.增強學(xué)生的批判性思維能力，引導(dǎo)學(xué)生分析政治建設(shè)中的曲折與轉(zhuǎn)折，形成自己的判斷。

3.強化學(xué)生的法治觀念，使學(xué)生理解政治建設(shè)中的法治原則和制度建設(shè)的重要性。

4.提升學(xué)生的社會責(zé)任感，鼓勵學(xué)生關(guān)注國家政治發(fā)展，培養(yǎng)參與政治生活的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.新中國成立后政治建設(shè)的曲折歷程，特別是改革開放以來的重大轉(zhuǎn)折點。

2.分析政治建設(shè)中的主要問題和取得的成就。

難點：

1.理解政治建設(shè)中曲折與轉(zhuǎn)折的內(nèi)在邏輯。

2.將政治建設(shè)的歷史背景與當代政治發(fā)展相結(jié)合。

解決辦法：

1.通過歷史事件的時間線，引導(dǎo)學(xué)生逐步梳理政治建設(shè)的歷程，增強對歷史發(fā)展的整體把握。

2.結(jié)合歷史資料和案例分析，讓學(xué)生深入探討政治建設(shè)中的問題和成就，培養(yǎng)分析問題的能力。

3.通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生親身體驗政治決策的過程，提高對政治建設(shè)的理解。

4.結(jié)合時事政治，引導(dǎo)學(xué)生將歷史經(jīng)驗與當代政治發(fā)展相結(jié)合，增強學(xué)生的社會責(zé)任感和參與意識。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生擁有人民版高中歷史必修1教材。

2.輔助材料：收集與政治建設(shè)歷程相關(guān)的歷史圖片、圖表和視頻資料，如政治會議記錄、領(lǐng)導(dǎo)人講話片段等。

3.實驗器材：準備小組討論所需的小組標識牌和記錄板。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個小組有足夠的空間進行討論，并準備黑板或白板用于展示討論結(jié)果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對現(xiàn)代中國政治建設(shè)歷程的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道新中國成立后，我們的國家在政治建設(shè)方面經(jīng)歷了哪些曲折和轉(zhuǎn)折嗎？”

展示一些關(guān)于新中國成立初期政治建設(shè)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受政治建設(shè)的艱辛和成就。

簡短介紹本節(jié)課的主題：“政治建設(shè)的曲折歷程及其歷史性轉(zhuǎn)折”，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.現(xiàn)代中國政治建設(shè)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解政治建設(shè)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解政治建設(shè)的定義，包括其主要目標和意義。

詳細介紹政治建設(shè)的組成部分，如政治體制、法律制度、民主政治等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.現(xiàn)代中國政治建設(shè)案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解政治建設(shè)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的政治建設(shè)案例進行分析，如改革開放、政治體制改革、法治建設(shè)等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解政治建設(shè)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用政治建設(shè)的原則解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與政治建設(shè)相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何推進民主政治建設(shè)”、“法治建設(shè)的重要性”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對政治建設(shè)的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)政治建設(shè)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括政治建設(shè)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)政治建設(shè)在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用政治建設(shè)的理念。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于政治建設(shè)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注政治建設(shè)的相關(guān)話題。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中華人民共和國政治體制改革歷程》

-《中國政治發(fā)展報告》

-《中國共產(chǎn)黨歷史》中關(guān)于政治建設(shè)的章節(jié)

-《新中國政治建設(shè)大事記》

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選取上述閱讀材料中的某一篇，進行深入閱讀和分析，撰寫讀書筆記或心得體會。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事政治，了解當前政治建設(shè)的熱點問題，如法治建設(shè)、民主政治發(fā)展等。

-鼓勵學(xué)生參與社會實踐活動，如參觀法院、圖書館，參與社區(qū)活動，以增強對政治建設(shè)的實際認識。

-組織學(xué)生進行小組研究項目，探討政治建設(shè)中的某一具體問題，如“如何加強基層民主建設(shè)”、“互聯(lián)網(wǎng)時代政治參與的新形式”等。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，如學(xué)術(shù)期刊、政府報告等，讓學(xué)生了解政治建設(shè)的最新研究成果和理論動態(tài)。

-安排學(xué)生撰寫小論文，從歷史和現(xiàn)實兩個角度分析政治建設(shè)的重要性和面臨的挑戰(zhàn)。

3.實用性強的知識點拓展：

-政治體制改革的歷史背景和主要目標。

-中國特色社會主義政治發(fā)展道路的特點和優(yōu)勢。

-法治國家建設(shè)的基本原則和實施策略。

-民主政治建設(shè)的理論和實踐探索。

-政治參與的方式和途徑，包括選舉、政治協(xié)商、社會監(jiān)督等。

-國際政治格局變化對中國政治建設(shè)的影響。

4.結(jié)合教材的知識點，提供以下拓展內(nèi)容：

-通過學(xué)習(xí)《中華人民共和國政治體制改革歷程》，了解政治體制改革的歷史脈絡(luò)和重要節(jié)點。

-閱讀中國政治發(fā)展報告，掌握政治建設(shè)的最新進展和面臨的挑戰(zhàn)。

-分析《中國共產(chǎn)黨歷史》中關(guān)于政治建設(shè)的章節(jié)，理解黨在政治建設(shè)中的領(lǐng)導(dǎo)作用和決策過程。

-通過《新中國政治建設(shè)大事記》，梳理政治建設(shè)的重要事件和發(fā)展趨勢。板書設(shè)計①知識點：

-新中國成立后政治建設(shè)的歷程

-政治體制改革的背景和目標

-法治國家建設(shè)的基本原則

-民主政治建設(shè)的理論和實踐

②重點詞句：

-政治體制改革

-法治國家

-民主政治

-歷史性轉(zhuǎn)折

③板書內(nèi)容：

-現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一

-4.2政治建設(shè)的曲折歷程及其歷史性轉(zhuǎn)折

①新中國成立后政治建設(shè)的歷程

②政治體制改革：背景、目標、主要措施

③法治國家建設(shè)：原則、成就、挑戰(zhàn)

④民主政治建設(shè)：理論、實踐、發(fā)展

⑤歷史性轉(zhuǎn)折：改革開放以來的政治建設(shè)成就重點題型整理1.題型：簡述新中國成立后政治體制改革的主要內(nèi)容和影響。

答案：新中國成立后，政治體制改革主要包括：建立人民代表大會制度、實行多黨合作和政治協(xié)商制度、完善民族區(qū)域自治制度等。這些改革有利于鞏固人民民主專政，推動社會主義民主政治建設(shè)。

2.題型：分析改革開放以來我國法治國家建設(shè)取得的成就和面臨的挑戰(zhàn)。

答案：改革開放以來，我國法治國家建設(shè)取得顯著成就，如：制定和完善了一系列法律法規(guī)，加強司法體制改革，提高司法公正性等。然而，法治建設(shè)仍面臨挑戰(zhàn)，如：部分地區(qū)法治觀念不強，司法不獨立等問題。

3.題型：闡述民主政治建設(shè)在政治建設(shè)中的重要性，并舉例說明。

答案：民主政治建設(shè)是政治建設(shè)的重要組成部分，它有助于保障人民民主權(quán)利，促進社會和諧穩(wěn)定。例如，通過選舉制度，人民能夠直接參與國家政治生活，表達自己的意愿和訴求。

4.題型：解釋“歷史性轉(zhuǎn)折”在政治建設(shè)中的含義，并舉例說明。

答案：“歷史性轉(zhuǎn)折”是指在政治建設(shè)過程中，由于內(nèi)外部因素的變化，導(dǎo)致政治體制、政策方向等發(fā)生重大轉(zhuǎn)變。例如，改革開放以來，我國政治建設(shè)實現(xiàn)了從計劃經(jīng)濟體制向市場經(jīng)濟體制的歷史性轉(zhuǎn)折。

5.題型：探討政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一的關(guān)系，并舉例說明。

答案：政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一密切相關(guān)。政治穩(wěn)定、民族團結(jié)是祖國統(tǒng)一的基礎(chǔ)。例如，通過政治體制改革，加強民族區(qū)域自治，有助于維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了“政治建設(shè)的曲折歷程及其歷史性轉(zhuǎn)折”，這可是個挺有深度的話題。回過頭來看，我覺得有幾個地方做得還不錯，但也有不少可以改進的地方。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問和展示圖片的方式，激發(fā)了學(xué)生的興趣。他們對于政治建設(shè)的歷史過程表現(xiàn)出了濃厚的興趣，這讓我很高興。不過，我覺得還可以更深入一些，比如在展示圖片后，可以讓學(xué)生先談?wù)勛约旱目捶ǎ@樣既能鍛煉他們的思考能力，也能讓我更好地了解他們的理解程度。

接著，在基礎(chǔ)知識講解部分，我盡量用簡單明了的語言來解釋政治建設(shè)的基本概念和組成部分。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于政治體制、法律制度等概念的理解比較吃力，所以我用了圖表和實例來輔助教學(xué)。我覺得這個方法還是有效的，因為學(xué)生們在圖表的幫助下，對政治建設(shè)的組成部分有了更直觀的認識。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的案例，讓學(xué)生們分析其中的曲折和轉(zhuǎn)折。這個環(huán)節(jié)挺有意思的，學(xué)生們在討論中提出了很多有見地的觀點。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于案例的分析還不夠深入，可能是因為他們對歷史背景的了解不夠全面。所以，我覺得在今后的教學(xué)中，我需要更系統(tǒng)地介紹相關(guān)歷史背景知識。

小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們合作學(xué)習(xí)的潛力。他們能夠圍繞一個主題進行深入的討論，并提出一些創(chuàng)新性的想法。但是，我也注意到，有些小組在討論時，個別學(xué)生可能會主導(dǎo)討論，而其他成員則相對沉默。這可能是因為我在分配任務(wù)時沒有考慮到每個學(xué)生的個性差異。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重小組合作的公平性和多樣性。

課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得相當積極。他們能夠清晰地表達自己的觀點，并且能夠接受他人的意見和建議。這讓我感到欣慰，但也意識到，在點評環(huán)節(jié)，我可能沒有給予每個學(xué)生足夠的關(guān)注，有些學(xué)生的展示沒有得到充分的肯定。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重每個學(xué)生的展示機會。

最后，課堂小結(jié)和課后作業(yè)的布置，我覺得還可以更加具體和有針對性。比如，在課后作業(yè)中，我可以讓學(xué)生結(jié)合當前的政治熱點問題，分析政治建設(shè)的現(xiàn)實意義。課堂課堂評價是教學(xué)過程中不可或缺的一部分，它有助于我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略。以下是我對本次課堂評價的總結(jié)：

1.課堂提問反饋

在課堂上，我通過提問來檢驗學(xué)生對政治建設(shè)歷程的理解程度。例如，我提出了“新中國成立后，我國政治體制改革的主要內(nèi)容和目標是什么？”的問題。大部分學(xué)生能夠正確回答，表明他們對基礎(chǔ)知識掌握得較好。但也有少數(shù)學(xué)生對于政治體制改革的具體內(nèi)容不太熟悉，這提示我在今后的教學(xué)中需要加強對這一部分的講解和復(fù)習(xí)。

2.觀察學(xué)生參與情況

在案例分析環(huán)節(jié)，我觀察了學(xué)生的參與情況。學(xué)生們在討論中表現(xiàn)出積極的姿態(tài)，能夠提出自己的觀點，并與其他同學(xué)進行互動。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論中較為被動，沒有主動發(fā)言。這可能是由于他們對政治建設(shè)的歷史背景了解不夠深入，或者缺乏自信心。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，通過提供更多背景資料和鼓勵性評價，來激發(fā)學(xué)生的參與積極性。

3.小組合作效果評估

在小組討論環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們在合作中表現(xiàn)出良好的團隊精神。他們能夠分工合作，共同完成任務(wù)。但是，也有些小組在討論過程中出現(xiàn)了意見分歧，未能有效達成共識。針對這一問題，我會在今后的教學(xué)中，提供更多的小組合作技巧和沖突解決策略，幫助學(xué)生更好地進行團隊合作。

4.課堂測試效果

為了進一步了解學(xué)生對政治建設(shè)歷程的掌握程度，我進行了一次課堂測試。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握較好，但對一些涉及復(fù)雜歷史背景和深層次分析的問題，仍有待提高。我會根據(jù)測試結(jié)果，針對性地加強這些方面的教學(xué)。

5.作業(yè)評價與反饋

課后，我對學(xué)生的作業(yè)進行了認真批改。在批改過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)