2024年八年級歷史下冊第10課建設(shè)中國特色社會主義教學(xué)實(shí)錄新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以“建設(shè)中國特色社會主義”為主題，通過回顧改革開放以來我國在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面取得的成就，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識中國特色社會主義道路的內(nèi)涵。教學(xué)設(shè)計緊密結(jié)合教材內(nèi)容，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和家國情懷。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力，通過分析改革開放以來我國發(fā)展的具體案例，使學(xué)生能夠理解中國特色社會主義道路的內(nèi)涵和特點(diǎn)。

2.強(qiáng)化學(xué)生的家國情懷，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識我國改革開放取得的成就，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國情感。

3.提升學(xué)生的唯物史觀，幫助學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義的觀點(diǎn)看待我國的發(fā)展進(jìn)程，形成正確的歷史觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)對新中國建國以來的歷史有了初步的了解，具備一定的歷史基礎(chǔ)知識，能夠識別一些歷史事件和人物。然而，對于改革開放以來中國特色社會主義建設(shè)的具體內(nèi)容、發(fā)展歷程和重要成就的理解可能不夠深入。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級學(xué)生對歷史學(xué)科普遍保持一定的興趣，他們喜歡通過故事和案例來學(xué)習(xí)歷史，對改革開放以來社會變遷和科技進(jìn)步特別感興趣。學(xué)生的歷史分析能力正在逐步形成，他們能夠從具體事實(shí)中抽象出歷史規(guī)律。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生多表現(xiàn)為直觀型學(xué)習(xí)者，傾向于通過圖表、視頻等形式獲取信息。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生對中國特色社會主義的概念和理論可能感到抽象難懂，需要通過具體案例來輔助理解。此外，學(xué)生可能對改革開放以來一些復(fù)雜的社會現(xiàn)象和政策背景感到困惑，需要教師提供恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和解釋。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而難以將歷史知識與社會現(xiàn)實(shí)相結(jié)合。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有八年級歷史下冊教材，特別是第10課“建設(shè)中國特色社會主義”的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備改革開放以來的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.教學(xué)輔助：準(zhǔn)備相關(guān)歷史地圖和人物畫像，幫助學(xué)生更好地理解歷史背景和人物形象。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，為小組合作學(xué)習(xí)提供空間，同時確保教室環(huán)境整潔，便于學(xué)生集中注意力。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放改革開放以來我國經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的短視頻，讓學(xué)生直觀感受改革開放的成就。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考：“改革開放以來，我國取得了哪些重大成就？這些成就背后的原因是什么？”

3.學(xué)生回答：邀請學(xué)生分享自己的看法，教師簡要點(diǎn)評。

二、講授新課（20分鐘）

1.講解中國特色社會主義的內(nèi)涵：講解中國特色社會主義道路、理論體系、制度和文化，強(qiáng)調(diào)其重要性和必要性。

2.分析改革開放以來我國在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面取得的成就：

-經(jīng)濟(jì)成就：講解我國經(jīng)濟(jì)總量、人均收入、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等方面的變化。

-政治成就：講解我國政治體制改革、法治建設(shè)等方面的進(jìn)展。

-文化成就：講解我國文化繁榮、教育改革等方面的成果。

3.結(jié)合實(shí)例分析中國特色社會主義道路的優(yōu)勢和特點(diǎn)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-中國特色社會主義道路對我國的發(fā)展有哪些積極影響？

-如何更好地推動中國特色社會主義事業(yè)？

2.學(xué)生代表發(fā)言：邀請小組代表分享討論成果，教師點(diǎn)評。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：請學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并談?wù)勛约旱捏w會。

2.學(xué)生回答：邀請學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活。

2.學(xué)生回答：邀請學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事政治，了解我國在國內(nèi)外的重要地位和作用。

2.鼓勵學(xué)生積極參與社會實(shí)踐，為推動中國特色社會主義事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中國特色社會主義道路的重要性。

2.布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于中國特色社會主義道路的感悟文章，字?jǐn)?shù)不限。

教學(xué)時間總計：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料：

-《鄧小平文選》：閱讀鄧小平關(guān)于改革開放的重要論述，了解改革開放的理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)思想。

-《中國改革開放四十年》：該書籍系統(tǒng)回顧了改革開放以來的重要事件和成就，有助于學(xué)生全面了解改革開放的歷史進(jìn)程。

-《中國道路：從封閉到開放》：通過閱讀此書，學(xué)生可以深入了解中國特色社會主義道路的形成和發(fā)展。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以自主查找關(guān)于改革開放以來我國經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的具體案例，如深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立、香港回歸等，分析這些事件對中國特色社會主義建設(shè)的影響。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注時事政治，了解我國在國際事務(wù)中的地位和作用，思考如何在國際舞臺上展現(xiàn)中國特色社會主義的魅力。

-組織學(xué)生開展小組討論，探討如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活，為推動中國特色社會主義事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

3.知識點(diǎn)拓展：

-探究中國特色社會主義道路的形成背景和理論基礎(chǔ)，了解其與馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想的關(guān)系。

-分析中國特色社會主義制度的特點(diǎn)和優(yōu)勢，如人民代表大會制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度等。

-研究中國特色社會主義文化的內(nèi)涵和表現(xiàn)形式，如中國特色社會主義核心價值觀、傳統(tǒng)美德等。

-了解改革開放以來我國在科技、教育、醫(yī)療等領(lǐng)域的重大成就，分析其對國家發(fā)展和人民生活的影響。

4.實(shí)用性強(qiáng)的實(shí)踐活動：

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)、工廠或科技園區(qū)，了解我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技創(chuàng)新的現(xiàn)狀。

-邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者來校講座，讓學(xué)生近距離接觸改革開放的實(shí)踐者，了解他們的親身經(jīng)歷和感悟。

-鼓勵學(xué)生參與志愿服務(wù)活動，通過實(shí)際行動踐行社會主義核心價值觀，為社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量。板書設(shè)計①中國特色社會主義道路

-馬克思主義基本原理

-中國實(shí)際國情

-改革開放以來實(shí)踐探索

②中國特色社會主義理論體系

-鄧小平理論

-“三個代表”重要思想

-科學(xué)發(fā)展觀

-新時代中國特色社會主義思想

③中國特色社會主義制度

-人民代表大會制度

-民族區(qū)域自治制度

-基層群眾自治制度

-社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制

④中國特色社會主義文化

-中國特色核心價值觀

-傳統(tǒng)美德

-文化創(chuàng)新

-精神文明建設(shè)

⑤改革開放以來成就

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展：經(jīng)濟(jì)總量、人均收入、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

-政治進(jìn)步：政治體制改革、法治建設(shè)

-文化繁榮：文化創(chuàng)新、教育改革

-科技創(chuàng)新：科技進(jìn)步、科技創(chuàng)新成果課堂1.課堂評價

（1）提問環(huán)節(jié)

-通過提問檢查學(xué)生對關(guān)鍵知識點(diǎn)的理解程度，例如，詢問學(xué)生對中國特色社會主義道路內(nèi)涵的理解，以及改革開放以來我國在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面取得的成就。

-設(shè)計開放性問題，鼓勵學(xué)生從不同角度思考問題，如：“你認(rèn)為中國特色社會主義道路對世界有哪些啟示？”

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，注意是否有積極回答問題、主動參與討論的學(xué)生。

（2）觀察評價

-觀察學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)，如小組討論時的合作態(tài)度、表達(dá)能力等。

-關(guān)注學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實(shí)際生活相結(jié)合，如討論如何將中國特色社會主義理念應(yīng)用于個人成長和發(fā)展。

（3）測試評價

-設(shè)計隨堂小測驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握情況。

-測試題目包括選擇題、簡答題和論述題，涵蓋教材內(nèi)容、課堂講解和拓展材料。

2.作業(yè)評價

（1）作業(yè)批改

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，注意作業(yè)的完整性和準(zhǔn)確性。

-根據(jù)作業(yè)質(zhì)量，給予學(xué)生具體、詳細(xì)的評價和反饋。

（2）作業(yè)反饋

-及時將作業(yè)評價反饋給學(xué)生，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供改進(jìn)建議。

-對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵；對于存在困難的學(xué)生，提供個性化的輔導(dǎo)和幫助。

（3）作業(yè)跟進(jìn)

-對學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行跟蹤，確保學(xué)生能夠及時改正錯誤，提高作業(yè)質(zhì)量。

-定期組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)交流，分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步。

3.課堂評價的實(shí)施

-在課堂評價過程中，教師應(yīng)保持客觀、公正的態(tài)度，尊重每位學(xué)生的意見和想法。

-通過課堂評價，教師能夠及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

-鼓勵學(xué)生積極參與課堂評價，提高他們的自我評價能力和反思能力。

4.教學(xué)評價的反饋與改進(jìn)

-定期對教學(xué)評價的結(jié)果進(jìn)行分析，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-根據(jù)評價結(jié)果，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效果。

-與學(xué)生溝通教學(xué)評價的結(jié)果，鼓勵學(xué)生積極參與改進(jìn)，共同促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。典型例題講解1.例題：

鄧小平提出的“一國兩制”構(gòu)想是為了解決什么問題？這一構(gòu)想在香港和澳門的實(shí)踐中取得了哪些成果？

答案：

-解決問題：鄧小平提出的“一國兩制”構(gòu)想是為了解決臺灣問題，實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一。

-成果：香港和澳門回歸后，保持了高度自治，經(jīng)濟(jì)繁榮，社會穩(wěn)定。

2.例題：

改革開放以來，我國在科技領(lǐng)域取得了哪些重要成就？請舉例說明。

答案：

-成就：我國在科技領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就，如載人航天、高速鐵路、超級計算機(jī)等。

-舉例：2003年，我國成功發(fā)射了第一艘載人飛船“神舟五號”；2017年，我國建成世界上首條高速磁懸浮列車線路。

3.例題：

中國特色社會主義道路的形成有哪些重要因素？

答案：

-重要因素：中國特色社會主義道路的形成有以下幾個重要因素：

1.馬克思主義基本原理與我國實(shí)際國情的結(jié)合；

2.改革開放以來的實(shí)踐探索；

3.黨的領(lǐng)導(dǎo)；

4.全體人民的共同努力。

4.例題：

請簡述中