2024年四年級英語上冊Unit2What'syournumberLesson9教學(xué)實(shí)錄人教精通版（三起）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年四年級英語上冊Unit2What'syournumberLesson9教學(xué)實(shí)錄人教精通版（三起）教學(xué)內(nèi)容2024年四年級英語上冊Unit2What'syournumberLesson9

本節(jié)課內(nèi)容圍繞“數(shù)字”展開，主要學(xué)習(xí)數(shù)字11到20的讀寫，以及如何詢問和回答某人的年齡。通過情景對話，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用“I'm...yearsold.”進(jìn)行自我介紹。教材內(nèi)容包括詞匯、句型和練習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)數(shù)字的讀寫和詢問年齡的對話，學(xué)生能夠提高英語聽說能力，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。同時(shí)，通過參與互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生將提升邏輯思維和問題解決能力，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語字母、簡單的數(shù)字（1-10）以及基礎(chǔ)的日常用語。他們對英語有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的日常對話。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對學(xué)習(xí)英語有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過圖片、游戲等多種方式快速學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，通過圖片和實(shí)物輔助記憶；部分學(xué)生則更傾向于聽覺學(xué)習(xí)，通過聽錄音和跟讀來提高語言技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)字11到20時(shí)可能會(huì)遇到數(shù)字書寫和發(fā)音的困難，特別是在區(qū)分某些相似數(shù)字的發(fā)音時(shí)。此外，對于年齡的詢問和回答可能需要一定的社交技能，部分學(xué)生可能不習(xí)慣在公共場合表達(dá)自己的年齡，這可能會(huì)影響他們的參與度和自信心。因此，教師需要通過多種教學(xué)策略幫助學(xué)生克服這些困難，如通過游戲、角色扮演等方式提高學(xué)生的互動(dòng)性和參與度。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《人教精通版》四年級上冊英語教材，以及配套的練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備數(shù)字圖片、年齡詢問和回答的情景視頻、數(shù)字卡片等，以輔助學(xué)生理解和記憶數(shù)字和句子。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需特殊實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：布置安靜的學(xué)習(xí)區(qū)域和小組活動(dòng)區(qū)域，使用數(shù)字海報(bào)裝飾教室，以營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對數(shù)字的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡玩數(shù)數(shù)游戲嗎？你們知道數(shù)字在日常生活中有什么作用嗎？”

展示一些生活中常見的數(shù)字，如商店的價(jià)格標(biāo)簽、交通標(biāo)志等，讓學(xué)生初步感受數(shù)字的魅力和實(shí)用性。

簡短介紹數(shù)字的基本概念和它們在生活中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.數(shù)字基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解數(shù)字的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解數(shù)字的定義，包括自然數(shù)、整數(shù)、分?jǐn)?shù)等基本概念。

詳細(xì)介紹數(shù)字的組成部分，如個(gè)位、十位、百位等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解數(shù)字的結(jié)構(gòu)。

3.數(shù)字案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解數(shù)字的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的數(shù)字應(yīng)用案例進(jìn)行分析，如計(jì)算時(shí)間、測量長度、計(jì)算面積等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解數(shù)字在解決問題中的作用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活的影響，以及如何正確使用數(shù)字。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與數(shù)字相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何使用數(shù)字來規(guī)劃日常活動(dòng)”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對數(shù)字的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括數(shù)字的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)數(shù)字在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用數(shù)字。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的數(shù)字游戲或活動(dòng)，用于幫助他人學(xué)習(xí)數(shù)字。

7.活動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

目標(biāo)：通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

過程：

組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)字接力游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)數(shù)字的讀寫和運(yùn)用。

在游戲中，學(xué)生需要按照一定的規(guī)則進(jìn)行數(shù)字的傳遞，如“我說‘5’，你接‘10’”，以此鞏固數(shù)字的順序和認(rèn)識(shí)。

8.課堂延伸（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生的知識(shí)面。

過程：

向?qū)W生介紹一些與數(shù)字相關(guān)的有趣事實(shí)，如數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)字在歷史中的重要性等。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索數(shù)字的奧秘，分享他們的發(fā)現(xiàn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.數(shù)字11到20的讀寫：

-學(xué)習(xí)并掌握數(shù)字11到20的正確書寫方式。

-熟悉這些數(shù)字的英文發(fā)音。

2.年齡詢問和回答的句型：

-理解并運(yùn)用句型“I'm...yearsold.”進(jìn)行自我介紹。

-學(xué)習(xí)如何用英語詢問和回答他人的年齡。

3.數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用：

-認(rèn)識(shí)數(shù)字在時(shí)間（如時(shí)鐘、日歷）、長度（如身高、體重）、價(jià)格（如購物）等方面的應(yīng)用。

-理解數(shù)字在計(jì)算和測量中的重要性。

4.數(shù)字與社交互動(dòng)：

-學(xué)習(xí)如何用英語進(jìn)行簡單的社交互動(dòng)，如詢問年齡、介紹家庭成員等。

-理解在社交場合中正確表達(dá)自己年齡的禮貌方式。

5.數(shù)字游戲和活動(dòng)：

-掌握一些簡單的數(shù)字游戲，如數(shù)字接力、數(shù)數(shù)游戲等，以提高數(shù)字的讀寫和應(yīng)用能力。

-通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競爭意識(shí)。

6.數(shù)字與數(shù)學(xué)關(guān)系：

-了解數(shù)字在數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)地位，如加減法、乘除法等。

-通過實(shí)際操作，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)字在數(shù)學(xué)計(jì)算中的作用。

7.數(shù)字與文化背景：

-了解不同文化背景下數(shù)字的象征意義和習(xí)俗。

-通過比較不同文化對數(shù)字的重視程度，拓寬學(xué)生的文化視野。

8.數(shù)字與科技應(yīng)用：

-認(rèn)識(shí)數(shù)字在科技領(lǐng)域的應(yīng)用，如計(jì)算機(jī)編程、數(shù)據(jù)分析等。

-了解數(shù)字在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，激發(fā)學(xué)生對科技的興趣。

9.數(shù)字與個(gè)人成長：

-通過學(xué)習(xí)數(shù)字，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。

-幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到數(shù)字在個(gè)人成長中的積極作用。

10.數(shù)字與情感教育：

-通過學(xué)習(xí)數(shù)字，培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)心和責(zé)任感。

-在學(xué)習(xí)過程中，關(guān)注學(xué)生的情感需求，幫助他們建立自信和自尊。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-數(shù)字11到20的讀寫

-年齡詢問和回答的句型

-數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用

②本文重點(diǎn)詞匯：

-Eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty

-Yearsold

-Howoldareyou?

-I'm...

③本文重點(diǎn)句型：

-I'm...yearsold.

-Howoldareyou?

-I'mtwelveyearsold.

-Sheistenyearsold.教學(xué)反思教學(xué)反思是一種自我審視和改進(jìn)的過程，通過回顧教學(xué)實(shí)踐，我們可以更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。今天，我想就我們剛剛結(jié)束的“2024年四年級英語上冊Unit2What'syournumberLesson9”這一節(jié)課進(jìn)行一些反思。

首先，我覺得課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯(cuò)。我通過提問和展示圖片的方式，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對數(shù)字有了初步的認(rèn)識(shí)。但是，我也注意到有些學(xué)生對于數(shù)字的感知還不夠強(qiáng)烈，他們在讀寫數(shù)字時(shí)顯得有些吃力。這可能是因?yàn)樗麄冊谌粘Ｉ钪薪佑|數(shù)字的機(jī)會(huì)不多，或者是因?yàn)樗麄儗?shù)字的書寫和發(fā)音不夠熟悉。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們在實(shí)際操作中掌握數(shù)字。

接著，我在講解數(shù)字11到20的讀寫時(shí)，使用了圖表和實(shí)物來輔助教學(xué)。我發(fā)現(xiàn)這種方法對于一些視覺學(xué)習(xí)者來說效果很好，他們能夠通過直觀的方式來記憶數(shù)字。但是，對于一些聽覺學(xué)習(xí)者，我可能需要更多地使用錄音和跟讀來幫助他們。在今后的教學(xué)中，我會(huì)嘗試更多的教學(xué)方法，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)與學(xué)生生活息息相關(guān)的案例，如計(jì)算購物時(shí)的價(jià)格、記錄時(shí)間等。這些案例讓學(xué)生看到了數(shù)字在實(shí)際生活中的應(yīng)用，他們對數(shù)字的興趣似乎也因此得到了提升。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于案例的分析不夠深入，他們只是停留在表面的描述上，沒有能夠挖掘出案例背后的深層含義。因此，我需要在今后的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考和分析。

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，提出了很多有創(chuàng)意的想法。這讓我感到非常欣慰，因?yàn)檫@說明學(xué)生們不僅掌握了知識(shí)，還能夠運(yùn)用知識(shí)來解決實(shí)際問題。但同時(shí)，我也注意到，在討論過程中，有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。這可能是因?yàn)樗麄儗ψ约旱挠⒄Z水平?jīng)]有足夠的信心。為了解決這個(gè)問題，我打算在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也要注意保護(hù)他們的自信心。

在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常活躍。他們不僅能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還能夠提出有建設(shè)性的意見。這讓我意識(shí)到，課堂展示是一個(gè)很好的鍛煉學(xué)生表達(dá)能力和批判性思維的機(jī)會(huì)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)利用這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們有更多的展示機(jī)會(huì)。

最后，課堂小結(jié)和課后作業(yè)的設(shè)計(jì)也是非常重要的。通過小結(jié)，我能夠幫助學(xué)生鞏固當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而課后作業(yè)則能夠讓他們在課后繼續(xù)復(fù)習(xí)和鞏固。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重這兩個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，確保學(xué)生能夠真正掌握所學(xué)知識(shí)。課堂課堂評價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一部分，它能夠幫助我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。以下是我對“2024年四年級英語上冊Unit2What'syournumberLesson9”這一節(jié)課的課堂評價(jià)：

1.課堂提問：

-我通過提問的方式檢查學(xué)生對數(shù)字11到20的掌握情況，以及他們能否運(yùn)用句型“I'm...yearsold.”進(jìn)行自我介紹。

-提問過程中，我注意到了學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確，是否能夠流利地表達(dá)。

-通過提問，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在數(shù)字的讀寫上存在困難，需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和練習(xí)。

2.觀察學(xué)生參與度：

-在課堂活動(dòng)中，我觀察了學(xué)生的參與度，包括他們是否積極參與討論、是否愿意嘗試新任務(wù)。

-我注意到學(xué)生們在小組討論環(huán)節(jié)非常活躍，但在個(gè)人展示時(shí)，部分學(xué)生顯得有些緊張。

-我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，提供更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生展示自己，同時(shí)也要注意減輕他們的緊張情緒。

3.課堂測試：

-為了評估學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，我設(shè)計(jì)了一些簡單的測試題，包括數(shù)字的讀寫和句型的運(yùn)用。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確讀寫數(shù)字11到20，但在運(yùn)用句型進(jìn)行交流時(shí)，仍有部分學(xué)生存在困難。

-我將根據(jù)測試結(jié)果，為學(xué)生提供針對性的輔導(dǎo)，幫助他們克服這些困難。

4.作業(yè)評價(jià)：

-對學(xué)生的課