8《大自然，謝謝您》（教學設計）2023-2024學年統編版道德與法治一年級下冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖本節課以《大自然，謝謝您》為主題，旨在幫助學生初步了解大自然對人類的貢獻，激發學生對大自然的熱愛和感恩之情。通過觀察、討論等活動，引導學生樹立保護環境的意識，培養良好的生態道德觀念。核心素養目標1.培養學生關愛自然、尊重生命的情感態度，提高對大自然重要性的認識。

2.增強學生環保意識，激發學生參與環保活動的積極性。

3.培養學生觀察、思考、表達的能力，提升學生的道德判斷力和實踐能力。學情分析一年級下冊的學生正處于童年早期，他們的認知能力和思維水平正在逐步發展。在這個階段，學生對自然界充滿好奇，但知識儲備有限，對環境保護的認識較為初步。以下是針對本節課學生的具體分析：

1.學生層次：一年級學生的知識基礎較為薄弱，對于自然界的了解多來自于日常生活和直接經驗。他們對生物多樣性、生態平衡等概念的理解較為抽象，需要教師通過具體實例和直觀教具來幫助他們理解和掌握。

2.知識方面：學生對大自然的基本認知主要來自于家庭、學校和社會環境，他們對動植物、天氣現象等有一定的了解，但對生態環境、環境保護等方面的知識了解較少。

3.能力方面：一年級學生的觀察能力、思維能力和表達能力都處于初步發展階段。他們在觀察事物時，往往只能注意到事物的表面現象，缺乏深入思考和總結的能力。在表達能力上，他們的詞匯量有限，語言表達較為簡單。

4.素質方面：一年級學生正處于形成良好行為習慣的關鍵時期，他們的環保意識尚未形成，需要教師引導和培養。

5.行為習慣：一年級學生的自律能力較差，需要教師通過規則和榜樣來引導他們養成良好的行為習慣。

6.對課程學習的影響：由于一年級學生的認知水平和行為習慣特點，教師在教學過程中應注重直觀、生動、有趣的導入，通過游戲、故事、實踐活動等形式，激發學生的學習興趣，幫助他們理解和掌握課程內容。同時，教師還需關注學生的個體差異，給予適當的指導和幫助，確保每個學生都能在課程學習中有所收獲。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動有趣的故事和實例，講解大自然對人類的重要性，激發學生的興趣。

2.討論法：組織學生圍繞“我們能為大自然做些什么”進行小組討論，培養學生的思考能力和表達能力。

3.實驗法：利用簡單的自然材料，如樹葉、石頭等，進行簡單的觀察和分類實驗，讓學生親身體驗自然界的奇妙。

教學手段：

1.多媒體展示：運用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示大自然的美麗和人類活動對環境的影響。

2.教學軟件：利用教育軟件，如互動游戲，讓學生在游戲中學習環保知識，提高學習效率。

3.教學活動：組織戶外觀察活動，讓學生實地感受大自然的魅力，增強環保意識。教學流程1.導入新課

詳細內容：首先，教師通過播放一段關于大自然的視頻，引導學生觀察畫面中的自然景觀，如山川河流、動植物等。隨后，教師提問：“同學們，你們喜歡大自然嗎？為什么？”以此來激發學生的興趣和思考。接著，教師總結：“今天，我們就來上一節《大自然，謝謝您》的道德與法治課，一起來感受大自然的美，了解它對人類的重要性。”

用時：5分鐘

2.新課講授

（1）講解大自然對人類的重要性

詳細內容：教師通過PPT展示，向學生介紹大自然為人類提供的食物、水源、空氣等資源，以及大自然對人類生活環境的影響。同時，教師結合實例，如森林、草原等生態系統的重要性，引導學生認識到保護大自然就是保護我們自己。

（2）分析人類活動對大自然的影響

詳細內容：教師引導學生思考：人類活動對大自然有哪些影響？可以是正面的，如植樹造林；也可以是負面的，如亂砍濫伐、污染環境等。教師通過PPT展示一些人類活動對大自然的破壞圖片，讓學生直觀地感受到環境問題的嚴重性。

（3）探討保護大自然的實際行動

詳細內容：教師引導學生思考：我們能為大自然做些什么？可以從日常生活、校園活動、社會參與等方面進行討論。教師列舉一些保護大自然的實際行動，如節約用水、節約用電、垃圾分類等，鼓勵學生在日常生活中踐行環保理念。

用時：15分鐘

3.實踐活動

（1）觀察自然

詳細內容：教師帶領學生走出教室，觀察校園內的自然景觀，如樹木、花草、小動物等。讓學生用眼睛和心靈去感受大自然的美麗，并記錄下觀察到的內容。

（2）環保小衛士行動

詳細內容：教師組織學生分組，每組負責校園內的一小塊區域，進行環保清理活動。如撿拾垃圾、綠化植物等。通過實際行動，讓學生親身體驗保護大自然的樂趣。

（3）環保宣傳畫創作

詳細內容：教師引導學生用繪畫、手工等藝術形式，創作關于保護大自然的宣傳畫。通過自己的作品，表達對大自然的熱愛和環保意識。

用時：10分鐘

4.學生小組討論

（1）分享觀察到的自然現象

詳細內容：教師提問：“大家在剛才的觀察中，看到了哪些自然現象？”學生分享觀察到的內容，如昆蟲、鳥類、天氣變化等。

（2）討論環保行動

詳細內容：教師提問：“我們能為大自然做些什么？”學生討論并分享自己的想法，如節約用水、植樹造林、宣傳環保等。

（3）表達對大自然的熱愛

詳細內容：教師提問：“你們喜歡大自然嗎？為什么？”學生表達自己對大自然的熱愛之情，并分享自己在大自然中的快樂經歷。

用時：5分鐘

5.總結回顧

詳細內容：教師總結本節課的重點內容，包括大自然對人類的重要性、人類活動對大自然的影響、保護大自然的實際行動等。同時，教師鼓勵學生在日常生活中踐行環保理念，關愛大自然。

用時：5分鐘

總用時：45分鐘學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.情感態度與價值觀的養成

2.知識與技能的掌握

學生在學習過程中，了解了大自然的基本概念，如生態系統、生物多樣性、自然資源等，掌握了保護環境的基本知識和方法。學生能夠識別一些常見的環保標志，如節能標志、環保標志等，并在實際生活中運用這些知識，提高自身的環保素養。

3.觀察能力和思考能力的提升

本節課通過觀察自然、討論環保問題等活動，鍛煉了學生的觀察能力和思考能力。學生在觀察大自然的過程中，學會了如何發現問題、分析問題，并從多個角度思考問題。這種能力的提升有助于學生在未來的學習和生活中更好地應對各種挑戰。

4.交流與合作能力的提高

在小組討論和實踐活動環節，學生需要與同伴合作，共同完成任務。這一過程中，學生學會了如何傾聽他人的意見、表達自己的觀點，以及如何與他人溝通和協調。這些交流與合作能力的提高，有助于學生在集體生活中更好地融入團隊，提高團隊協作能力。

5.創新精神和實踐能力的培養

6.道德判斷力和實踐能力的增強

學生在學習過程中，通過分析人類活動對大自然的影響，學會了如何進行道德判斷。他們能夠認識到環保的重要性，并在實際行動中踐行環保理念，如節約資源、保護環境等。這種道德判斷力和實踐能力的增強，有助于學生形成良好的道德品質。

7.環保意識的提高

總之，本節課的學習效果體現在學生情感態度與價值觀的養成、知識與技能的掌握、觀察能力和思考能力的提升、交流與合作能力的提高、創新精神和實踐能力的培養、道德判斷力和實踐能力的增強以及環保意識的提高等方面。這些效果有助于學生形成全面發展的素質，為未來的學習和生活打下堅實基礎。板書設計①本文重點知識點：

-大自然的重要性

-人類活動對大自然的影響

-環保行動和意識

②關鍵詞：

-生態系統

-生物多樣性

-資源

-污染

-節約

-可再生資源

-非可再生資源

-環保標志

③重點詞句：

-“大自然是人類的搖籃，是我們賴以生存的家園。”

-“保護環境，人人有責。”

-“我們要從小事做起，從自己做起，共同守護美麗的地球。”課堂1.課堂評價

（1）提問評價

在課堂教學中，教師通過提問的方式，了解學生對知識的掌握程度。例如，教師可以提問：“同學們，你們知道大自然對人類有哪些貢獻嗎？”通過學生的回答，教師可以判斷學生對大自然重要性的認識是否正確，以及他們是否能夠將所學知識應用到實際生活中。

（2）觀察評價

教師通過觀察學生的課堂表現，如參與度、注意力集中程度、互動情況等，來評價學生的學習效果。例如，在實踐活動環節，教師可以觀察學生是否積極參與，是否能夠按照要求完成任務，以及他們在完成任務過程中是否展現出創新精神和實踐能力。

（3）測試評價

教師可以通過小測驗、課堂練習等方式，對學生的知識掌握情況進行測試。例如，教師可以設計一些選擇題、判斷題，讓學生在規定時間內完成，以此來檢驗學生對本節課知識點的掌握程度。

2.作業評價

（1）作業內容

教師布置與《大自然，謝謝您》相關的作業，如寫作、繪畫、調查報告等，讓學生將課堂所學知識運用到實際中。作業內容應與課本有關聯性，如“我的環保日記”、“我為大自然做的一件事”等。

（2）作業批改

教師對學生的作業進行認真批改，關注作業的正確性、創新性、實踐性等方面。在批改過程中，教師應及時發現學生存在的問題，并給予針對性的指導和反饋。

（3）作業反饋

教師將作業批改結果及時反饋給學生，鼓勵學生繼續努力。在反饋過程中，教師應關注學生的進步和成長，給予積極的評價和肯定。同時，對于存在的問題，教師應提出具體的改進建議，幫助學生提高。

3.課堂評價的具體實施

（1）提問評價實施

在課堂教學中，教師應設計有針對性的問題，引導學生思考。在學生回答問題時，教師應給予適當的點評和鼓勵，以提高學生的自信心。

（2）觀察評價實施

教師應保持對課堂的關注，觀察學生的行