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文檔簡介

人生即燃燒

王蒙知識目標:學習排比句的特點,體味排比的表達效果,學會使用排比句。能力目標:瀏覽全文,抓住關鍵句,把握文章的主旨,提高閱讀能力。情感、態度、價值觀:鼓勵學生謹記作者語重心長的話語,燃起生命的火焰,創造有價值的人生。學習目標學習重點:閱讀課文,理清文章思路,把握文章主旨。學習難點:通過本文學習,引導學生樹立職業理想,鍛造過硬的職業本領。學習重難點人生即燃燒學習過程走近作者品味語言課堂訓練感悟文本拓展探究教師點睛課外延伸激情導入激情導入

暗夜里,大家見過燃燒的篝火嗎?一群人圍坐一圈,望著熊熊的篝火,你會想到什么?那燃燒的火焰,發出巨大的光和熱,照亮了暗夜,溫暖了四周。這情景,怎不讓人激動?其實,人生也如這暗夜里的篝火,只有燃燒,發光、發熱、創造、奉獻,才能實現自己的人生價值。下面請看作家王蒙對人生的感悟--------《生命即燃燒》。返回走近作者

王蒙,男,河北南皮人。中國當代作家、學者,著有長篇小說《青春萬歲》等近百部小說,其作品反映了中國人民在前進道路上的坎坷歷程。王蒙是中國當代文學走向現代寫作技巧的開拓者。返回品味語言

1.學生各自快速瀏覽課文。2.指名學生分段朗讀,教師指導,糾正讀音。3.教師導入:大家在朗讀的過程中,發現本文的語言有何特點?使用大量的排比句,增強了文章的表達效果。

(1)請學生找出文中的排比句。

(2)品味排比句的表達效果。返回課堂訓練

1.以組為單位,把全班分成四組,每組試寫兩組排比句。排比句內容:朋友青春人生幸福各組派代表抽簽決定本組所寫排比句內容。示例:朋友是快樂日子里的一把吉它,盡情地為你彈奏生活的愉悅;朋友是憂傷日子里的一股春風,輕輕地為你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良師,熱情的將你引向陽光的地帶;朋友是失敗苦悶中的一盞明燈,默默地為你驅趕心靈的陰霾。

2.各組推薦同學朗讀本組排比句。

3.各組相互點評。

4.教師點撥:把三個或以上意義相關或相近、結構相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起,就叫做排比。排比說理,可使條理分明,將道理說得充分透徹;排比抒情,節奏和諧,顯得感情洋溢;排比敘事寫景,能收層次清楚、描寫細膩、形象生動之效。排比句讀起來感到瑯瑯上口,有一股強大的力量,能增強文章的表達效果。返回課堂訓練感悟文本

1.學生帶著問題默讀課文:

1)作者說“在兒童時期,人們的差異并不大”而民間說“三歲看大,七歲看老”,這是怎么一回事呢?

2)作者認為人生最重要的是哪個時期?為什么?

3)作者在文中所要表明的觀點是什么?

4)作者多次強調自己并不企求每個人都成大業,只要能盡力燃燒,請你在下面寫出一例。分組討論上述問題,教師點撥。問題1:這是從不同的角度去看問題。前者是從成就來看,后者是從性格來看。問題2:是青年階段。因為在這個時期,精力充沛,充滿希望,只要努力,一切都有可能。問題3:人生即燃燒,燃盡者榮,不燃或燃而未盡者悲。問題4:如:“我并不籠統地贊成古人立大志的說法,但你總該希望自己對社會對他人對國家民族人類多做出一點貢獻,至少是確實竭盡了全力,就是說至少是充分燃燒了,充分發了熱發了光,充分享用了使用了弘揚了你的有生之年?!备形蛭谋?.清理思路:思路:先提出“不能虛度生命,要有所作為”,然后運用一連串的排比句概括不同的人生景況,指出青年時期的重要,要竭盡全力去燃燒,雖不求留名青史,但至少要對得起自己僅有的幾十年。最后語重心長地指出,只要盡力,“勝固可喜,敗亦猶榮”。不能虛度盡力燃燒勝固可喜敗亦猶榮3.把握主旨:文章緊扣“人生即燃燒”這個中心,鼓勵人們直面人生,努力爭取得到智慧和光明、成績和價值,積蓄能量,釋放能量,發光、發熱、創造、奉獻,實現自己的人生價值。返回感悟文本拓展探究教師導入:王蒙說生命的價值在于燃燒,我們職校生在今后的職場上怎樣才能實現自己的價值?情境一:

你逛商場,忽然看到一件心儀的衣服,馬上興奮地請營業員把掛著的衣服取下來給你試試。卻沒有一個營業員理你。你回頭一看,兩營業員正熱烈地聊天呢!

拓展探究

情境二:你到醫院看醫生,一大早就到醫院排隊掛號。終于掛到了號,經導醫護士指引,好不容易才找到診室,你發現門口已排了很多人。此時8點已過,大家都翹首盼望醫生的到來。可醫生就是不來!直到10點,醫生才慢悠悠地款款而來。總算輪到你看病了。忽然,醫生高喊:“不看啦!不看啦!吃飯啦!吃飯啦!下午再來看!”拓展探究

請同學分角色扮演情境中的人物,演繹這兩個情境。1.分析情境中營業員和醫生的職業精神。2.明確在職場上實現自己的價值就是愛崗敬業,做好自己的本職工作。拓展探究3.優秀典型:百姓滿意的好醫生——王爭艷漢口金橋社區衛生中心的普通社區醫生,從醫25年,平均單張處方不超過80元,至今還常開兩毛錢的處方,被百姓親切地稱為“小處方醫生”。在平凡的崗位上,燃燒生命,以行動恪守著醫者的操守,詮釋了醫者的價值。返回拓展探究教師點睛

生命即燃燒!只要我們盡力去燃燒了,我們就不會后悔!每個人都可以在平凡的崗位上,像王爭艷一樣,燃燒生命,實現自己的人生價值。我們中職生要實現職業理想,關鍵在于要具

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