幼兒園游戲 劉暢 第一單元第三節學習資料_第1頁
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《學前兒童游戲》教案課題第一部分第一單元第三節游戲在幼兒園教育中的地位教學目標1．了解游戲在幼兒園教育活動中的地位；理解幼兒園游戲與幼兒自由游戲的區別；了解幼兒園外的幼兒游戲與幼兒園游戲的特點的區別；2．能小組討論、合作完成學習任務；3．重視游戲在幼兒園中的地位。教學重點游戲在幼兒園教育活動中的地位教學難點幼兒園游戲與幼兒自由游戲的區別教學方法講授法、討論法、小組合作學習法教學準備熟悉教材、了解學生情況、查找資料班級學前教育專業學生教學課時1課時教學過程教學內容與環節設計教師備注第一課時一、導入請兩位學生分享上節課的課后作業（觀后感）；教師點評，并明確幼兒與游戲的關系：游戲是幼兒的天性，游戲具有教育價值，幼兒可以在游戲中學習、獲得發展。提問：請學生回憶上節課所學，回答游戲有哪些教育價值？正因為游戲是幼兒的天性，游戲具有教育價值，所以幼兒園教育重視游戲。二、新課（一）游戲在幼兒園教育活動中的地位1．游戲是幼兒的權利游戲是幼兒的基本社會權利，應當把游戲權看作是幼兒發展權的重要內容。2．游戲是幼兒的基本活動幼兒幾乎無時無刻不在游戲。游戲幾乎成為幼兒生活的全部，幼兒的生活是以游戲為中心。3.游戲是幼兒園的基本活動幼兒園以游戲為基本活動，就是要求幼兒園開展的活動本質上應該具有游戲的性質。將提前準備好的《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》文件發給學生，請學生閱讀相應部分，找出兩個文件中有關游戲的相關規定，思考：游戲在幼兒園中什么地位？師生總結兩個文件中關于游戲在幼兒園中地位的規定：游戲是幼兒園的基本活動。組織討論：游戲是幼兒園的基本活動，那么在具體的實施過程中，應注意些什么？教師結合學生的討論、回答，進行講解：（1）應保證幼兒的游戲時間（2）給幼兒自由選擇游戲的權利（3）為幼兒創設適宜的游戲環境（4）幼兒園的教學活動要體現游戲化，寓教于樂（二）幼兒園游戲與幼兒自由游戲的區別幼兒自由游戲是一種處于自然發展過程中的現象。無外在的強制性目的，形式是自發的，內容是自選的。幼兒園游戲是在教育背景下進行的游戲，有明確的教育目標。幼兒園游戲包括區域游戲和主題游戲。教師講解幼兒自由游戲、區域游戲、主題游戲的內涵。請學生閱讀教材相應部分，思考：在幼兒園中自由游戲、區域游戲、主題游戲三者之間的關系。教師結合學生的回答，講解：三者在幼兒園中共生，三者存在于幼兒的一日活動之中，應將三者結合起來，為幼兒的發展提供更適宜的幫助和指導，實現游戲促進幼兒發展的整體功效。幼兒園外的幼兒游戲與幼兒園游戲的特點比較教師出示下表，請學生小組討論并完成表格；幼兒園外的幼兒游戲幼兒園的幼兒游戲時間地點材料伙伴關系形式教育性年齡結構規則學生分

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