與成功有約說課我曾為自己定下許多目標，也都一一達成。我的事業十分成功，但卻犧牲了個人與家庭。不但與妻兒形同陌路，甚至不知道還認不認識自己？我究竟在追求什么？不禁捫心自問－－這值得嗎？我上過無數教導主管如何有效管理的課程，對員工的期望甚高，也想盡辦法善待他們，希望維持彼此良好的關系。可是總覺得員工毫不忠心，有一天我若是生病在家，他們一定會終日無所事事閑嗑牙。為什么他們不能獨立又有責任心？為什么我始終找不到這種員工？我做的事太多了，可是總感到時間不夠用。每天都覺得神經緊張、匆匆忙忙。一個星期七天，天天如此。我參加時間管理研討會，也嘗試過不下六種規劃時間的辦法，雖然不能說沒有幫助，但是仍覺得無法過著理想中既充實又自在的生活。我希望養成子女勤快的習慣，但是每次要他們作點事，都得時時刻刻在旁監督，還得忍耐他們不時發出的怨言，不如自己動手來得簡單。為什么孩子們不能自動自發、快快樂樂的料理自己的事呢？看到別人有所成就，或獲得某種肯定，表面上我會堆出一張笑臉，熱忱的恭祝他們。可是，心底卻難過得不得了。為什么會有這種感覺？我的婚姻已變得平淡無趣。我們并沒有惡言相向，甚至大打出手，只是不再有愛的感覺。我們請教過婚姻顧問，也試過許多辦法，可是仿佛就是無法重新燃起往日的愛情火花。與成功有約SevenHabits 學習此書的目的和意義－成長過程是漸進性的，效果都是革命性的；－認清自己的本質，內心的價值觀及個人獨特的才華與能耐；－秉持自己的信念而生活，就能產生自尊，自重與自制力，并且心安理得；－重建良好的人際關系，友情更為鞏固；－真正的獨立和成功的互賴性。 如何善讀此書－－泛讀與通讀：帶著問題學；－－以老師的身份學習：吸收及發表；－－敞開“改變之門”。誰也無法說服他人改變，我們每個人都守著一扇只能從內開啟的改變之門，無論動之以情或曉之以理，我們都不能替別人開門。 －－（美）佛格森周哈里窗公眾自我脊背自我隱私自我潛能自我你知你不知我知我不知一般情況下：10％我知我能 20％我知我不能 30％我不知我不能 40％我不知我能

第一章 由內而外全面造就自己你希望在工作上享有更多自主嗎？那么先做個更負責盡職的員工吧！你希望獲得信任嗎？那么先做個值得信任的人吧！阿斯匹林式的建議只能暫時解決問題，唯有反求諸己，從觀念與品德做起，由內而外全面造就自己，才能使得你在人生各層面表現出眾。一些基本的概念一、習慣：在個種因素影響下，長期養成的一種行為；“種下思想，收獲成功”－－亞里士多德認知不僅是認識外在世界，更與我們向外看時所透過的“鏡片”有關。因為這“鏡片”往往左右著我們對外界的銓釋。“我聽我忘，我見我記，我做我悟”－孫子正確的做事不如做正確的事；

二、品德與個人魅力孰重思想－－行動－－習慣－－品德人類近代發展史：前200年著名人物靠的是品德至上，后數十年成功人士靠的是技巧取勝；冰山原理：循環原理：E IQ EQ 感情 智慧 情感智商情感智商：指對自我品格能力利用和控制的程度10％90％個性，（技巧）意識品德，潛意識知識Whattodo技能Howtodo欲望Wanttodo習慣四、原則定義：自然法規或基本真實的規律；特點：1全球適用，沒有時限； 2提供預期結果； 3除我們自己之外的環境； 4無論我們接受與否，都會發展行進； 5當理解后是自我證明及“使你能”的過程。 五、價值觀定義：是我們設置在人、事物、想法和原則上 的價值觀念和優先次序；特點：1自我選擇的信念和想法； 2內在，主觀，我們如何看待世界； 3受成長過程、社會化、個人反應的影響。六、原則和價值觀的連系和區別原則價值觀建立自信成功保證區別客觀：四海皆準 永恒主觀：因人制定 改變例1：原則：知識愈多愈好 價值觀：學位愈高愈聰明例2：你不能決定“結果”，但是你可以選擇方法、過程 和手段，結果是由規律決定的。 產能/產出：

效能

產能（資源） 產出（結果）人類四大潛能：1自覺 3良知 2想象力 4獨立意志效率原則：產能和產出必須平衡，不能殺雞取蛋。人與人的不同才造就了人生的豐富和生存的意義。八、效能

變被動為主動：

被動 遺傳 刺激 反應快速（反射） 自然發展 自然原因 心理 主動 環境 刺激 反應慢速（自主） 自由選擇