2024-2025學(xué)年人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)寒假（期末）復(fù)習(xí)季

《古詩(shī)文閱讀》專項(xiàng)鞏固訓(xùn)練題

姓名:,班級(jí):

文言文閱讀

老馬識(shí)途

管仲、隰朋①?gòu)挠诨腹ス轮瘼冢和担曰笫У馈９苤僭唬骸袄像R之智可用也。”乃放老

馬而隨之，遂得道。行山中無(wú)水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽(yáng)③，夏居山之陰④，蟻壤一寸而仞⑤有水。

乃掘地，遂得水。

【注釋】①管仲、隰（XI）朋：齊桓公的大臣。②孤竹：古代國(guó)家的名字。③山之陽(yáng)：山的南

面。④山之陰：山的北面。⑤仞：長(zhǎng)度單位，古代八尺為一仞。

1.解釋下列加點(diǎn)的詞。

①迷惑失道：.

②遂得道____________________

③乃姆地：__________________

2.用“/”給下面的句子劃分朗讀停頓。（限1處）

蟻壤一寸而仞有水

3.用自己的話說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。

管仲曰：“老馬之智可用也。”

4.本文講述了一個(gè)什么故事？告訴了我們什么道理？

5.閱讀理解。

智子疑鄰

宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜。”其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財(cái)，其

家甚智其子，而疑鄰人之父。

（1）下列下劃線字解釋有誤的一項(xiàng)是（

A.天國(guó)墻壞雨：下雨B.其鄰人之父亦云父：父親

C.暮而果大亡其財(cái)亡：丟失D.其家甚智其子甚：很，十分

（2）下列句子，朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（）=

A.其家/甚智其/子，而/疑鄰人之父。

B.其家/甚/智其子，而/疑鄰人之父。

C.其/家甚智/其子，而/疑鄰人之父。

D.其/家甚/智其子，而/疑鄰人之父。

（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子不正確的一項(xiàng)是（）。

A.宋有富人，天雨墻壞。翻譯：宋國(guó)有個(gè)富人，天下雨毀壞了墻。

B.暮而果大亡其財(cái)。翻譯：晚上果然丟失了大量錢(qián)財(cái)。

C.不筑，必將有盜。翻譯：不把它修好，一定會(huì)有盜賊進(jìn)來(lái)。

D.其家甚智其子。翻譯：他家的那個(gè)孩子十分聰明。

（4）這個(gè)故事主要想告訴我們（）。

A.出現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)補(bǔ)救。B.富人兒子非常聰明。

C.評(píng)價(jià)一個(gè)人要客觀公正。D.做人不要多管閑事。

紙上談兵

趙括自少時(shí)學(xué)兵法，言兵事，以天下莫能當(dāng)。嘗與其父奢①言兵事，奢不能難②，然不謂善③。

括母問(wèn)奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使趙不將括既已；若必將之，破趙軍者必括

也！”及括將行，其母上書(shū)言于王曰：“括不可使將。”趙括既代廉頗，括軍敗，數(shù)十萬(wàn)之眾遂降秦，

秦悉坑之。

——《廉頗藺相如列傳》

注釋：①奢：趙奢，趙國(guó)的大將；②難：駁斥；③善：表示贊許。

6.給“將”字選擇合適的意思。

將:A.jiang（動(dòng)詞）使......為將軍。

B.（名詞）jiang將領(lǐng)；將帥；

C.（副詞）jiang將要；就要

①若必凈之，破趙軍者必括也！

②及括將行。

③括不可使將。

7.“紙上談兵”的“兵”意思是,這個(gè)成語(yǔ)比喻：o

8.給下面的句子劃出2處停頓。

嘗與其父奢言兵事，奢不能難。

9.根據(jù)小古文，請(qǐng)你判斷下面句子中的“紙上談兵”的用法是否正確。用“正確”“錯(cuò)誤”表示。

①在安裝機(jī)器設(shè)備時(shí)，他只會(huì)紙上談兵，講得頭頭是道，可弄了半天，機(jī)器還是不能運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。

②王宏銘紙上談兵的工作作風(fēng)，深得大家的好評(píng)。

《陳晉之讀書(shū)法》

讀書(shū)惟在牢記，則日見(jiàn)進(jìn)益。陳晉之一日只讀一百二十字，后遂無(wú)書(shū)不讀，所謂日計(jì)不足歲計(jì)

有余者。今人誰(shuí)不讀書(shū)，日將誦①數(shù)千言。初若可喜，然旋④讀旋忘，雖一歲未嘗得百二十字也，況

一日乎？予少時(shí)實(shí)有貪多之癖②，至今每念腹中空虛，方知陳賢③良為得法⑤云。

【注解】①誦：讀。②癖：毛病。③陳賢：對(duì)陳晉之的美稱。④旋：副詞，隨即。⑤良為得法：

甚得讀書(shū)之道。

10.本文的觀點(diǎn)是“”（用文中句子回答）

11.下列加點(diǎn)字意思相同的一組是（）

A.所謂日計(jì)不足歲計(jì)有余者。他已經(jīng)十歲了。

B.雖一歲未學(xué)得百二十字。敬請(qǐng)品學(xué)。

C.初若可喜，然旋讀旋忘。最初，他還不自信。

D.方知陳賢良為得法云。字要寫(xiě)得方正。

12.下列不符合本文告訴我們的讀書(shū)方法是（）

A.讀書(shū)要每日讀，日積月累。B.讀書(shū)要反復(fù)讀，才能理解。

C.讀書(shū)需注重精讀，牢記在心。D.讀書(shū)不要貪多求快。

閱讀文言文，完成練習(xí)。

園中有樹(shù)，基上有蟬，蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在基后也；螳螂委身曲附①欲取蟬，而不知黃

雀在基旁也；黃雀延頸欲啄螳螂，而不知彈丸在基下也。此三者，皆務(wù)欲得其前利②，而不顧其后之

患③也。

【注釋】①委身曲附：彎曲著身體，屈著前肢。②利：利益。③患：危險(xiǎn)。

13.這篇古文可以概括為一個(gè)八字成語(yǔ)，該成語(yǔ)是：o

14.解釋下列句子中加點(diǎn)的字詞。

黃雀延頸欲啄螳螂蟬高居悲鳴依雷

15.文中加點(diǎn)的四個(gè)“其”字，按先后順序，分別指的

7E、、、。

16.下列成語(yǔ)故事與本文故事不屬于同一類的是（）

A.亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚

B.鶴蚌相爭(zhēng)，漁翁得利

C.萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)

17.關(guān)于這個(gè)故事給人的啟示，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A.如果雙方爭(zhēng)執(zhí)不下，互不相讓，兩敗俱傷，那么就會(huì)讓第三者占便宜。

B.處理事情時(shí)，要深思熟慮，考慮后果，不要只顧眼前利益，而不顧后患。

C.一心暗算他人，必遭人算計(jì)。做人做事一定不要目光短淺，要考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。

18.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之患也。

小古文閱讀。

讀書(shū)

飛禽走獸，饑知食，渴能飲，又能營(yíng)①巢穴為休息之所。其異者，能為人言。惟②不知讀書(shū)，故

③終不如人。人不讀書(shū)，貝U④于禽獸何異？

【注釋】①營(yíng)：建造。②惟：只。③故：所以。④則：那么。

19.下列句子停頓正確的一項(xiàng)是（）□

A.人不/讀書(shū)，則/于禽獸/何異？

B.人/不讀書(shū)，則于/禽獸/何異？

C.人不/讀書(shū)，則于/禽獸/何異？

D.人/不讀書(shū)，則/于禽獸/何異？

20.下列對(duì)“飛禽走獸，饑知食，渴能飲，又能營(yíng)巢穴為休息之所”解釋最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A.飛禽走獸，餓了知道去吃，渴了就會(huì)去喝，還能自己建造巢穴給自己休息。

B.飛禽走獸，餓了知道去吃，渴了就會(huì)去喝，還能自己建造巢穴作為自己休息的場(chǎng)所。

21.飛禽走獸不如人的原因是什么？在文中找出來(lái)。

閱讀文言文，完成練習(xí)。

讀書(shū)須有疑

【宋】朱熹

讀書(shū)，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節(jié)節(jié)有疑。過(guò)了這一番，疑漸漸釋，以至融

會(huì)貫通，都無(wú)所疑，方始是學(xué)。讀書(shū)無(wú)疑者須教有疑，有疑者卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。

（選自《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》）

22.解釋下列加點(diǎn)詞。

方始是學(xué)：讀書(shū)無(wú)疑者：

23.下列句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的是（多選）（）

A.讀書(shū)無(wú)疑/者須教有疑

B.讀書(shū)無(wú)疑者/須教有疑

C.以至/融會(huì)貫通，都/無(wú)所疑，方始/是學(xué)

D.以/至融會(huì)貫通，都/無(wú)所疑，方/始是學(xué)

24.【思維導(dǎo)圖】根據(jù)文言文內(nèi)容，完成思維導(dǎo)圖。

25.陸九淵曾言：“為學(xué)患無(wú)疑，疑則有進(jìn)。”請(qǐng)結(jié)合本文，

26.閱讀理解。

嫦娥奔月

羿①請(qǐng)②不死之藥于西王母③，羿妻姮娥④竊之奔月，托身于月，是為蟾繪，而為月精。

舊言月中有桂，有蟾蛛。故異書(shū)言：月桂高五百丈，下有一人，常斫⑤之，樹(shù)創(chuàng)隨合。人姓吳，

名剛，西河人，學(xué)仙有過(guò)，謫令伐樹(shù)。

注釋：①羿(yi)：堯時(shí)的善射者，《山海經(jīng)》有后羿射日的記載。②請(qǐng)：求。③西王母：仙人

名。④姮(heng)娥：即嫦娥，羿之妻，漢代避文帝諱改姮為嫦。⑤斫：砍。

(1)給下列下劃線的字注音。

①羿請(qǐng)不死之藥②遹令伐樹(shù)

③蟾蛛④常斫之

(2)“嫦娥奔月”的“奔”用音序查字法應(yīng)查,再查音節(jié)；“奔”在這個(gè)詞當(dāng)中應(yīng)

念(benben),意思是(①奔走，急跑；②直向目的地走去)。

(3)翻譯下面的句子。

羿妻姮娥竊之奔月，托身于月。

(4)請(qǐng)你寫(xiě)出四個(gè)帶“月”字的成語(yǔ)。

(5)“嫦娥奔月”是神話，可人類登月卻已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)，2003年，我國(guó)航天員進(jìn)入了

太空,2005年我國(guó)航天員和又進(jìn)入了太空，對(duì)此，你有何感想？

27.閱讀課文，完成練習(xí)。

故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，

少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄

于地球則國(guó)雄于地球。

紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。

鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，商蒿皇皇。干將發(fā)硼，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千

古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。

美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！

(1)用橫線畫(huà)出選文的中心句。

(2)細(xì)讀選文，請(qǐng)將句子和對(duì)應(yīng)的象征含義連一連。

紅日初升，其道大光。少年中國(guó)突然崛起。

河出伏流，一瀉汪洋。中國(guó)的巨大聲威。

潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。中國(guó)的偉大前程。

乳虎嘯谷，百獸震惶。少年中國(guó)奮發(fā)有為。

奇花初胎，酒裔皇皇。祖國(guó)頂天立地的高大形象。

天戴其蒼，地履其黃。中國(guó)的進(jìn)步不可限量。

(3)對(duì)選文最后一段話的理解有誤的一項(xiàng)是()。

A.中國(guó)并非“老大帝國(guó)”，而是有著燦爛前景的“少年中國(guó)”

B.創(chuàng)造強(qiáng)大未來(lái)之國(guó)，責(zé)任在少年身上，少年強(qiáng)大則國(guó)強(qiáng)大

C.意思是：美麗啊，我的少年中國(guó)，將與天地共存不老！雄壯啊，我的中國(guó)少年，將與祖國(guó)萬(wàn)

壽無(wú)疆

D.老年人都已老了，建設(shè)國(guó)家只能靠身強(qiáng)力壯的年輕人

奇奇認(rèn)為作為中國(guó)少年也應(yīng)具有憂國(guó)意識(shí)，他建議你在演講稿的結(jié)尾將下面的內(nèi)容適當(dāng)融合進(jìn)去。

憂國(guó)與愛(ài)國(guó)(節(jié)選)

梁?jiǎn)⒊?/p>

有憂國(guó)者，有愛(ài)國(guó)者。愛(ài)國(guó)者語(yǔ)憂國(guó)者曰：“汝曷為①好言國(guó)民之所短？”曰：“吾唯憂之之

故！“憂國(guó)者語(yǔ)愛(ài)國(guó)者曰：“汝曷為好言國(guó)民之所長(zhǎng)？”曰：“吾唯愛(ài)之之故！'‘憂國(guó)之言，使人作憤激

之氣；愛(ài)國(guó)之言，使人厲進(jìn)取之心，此其所長(zhǎng)也。憂國(guó)之言，使人墮頹②放之志；愛(ài)國(guó)之言，使人

生保守思想，此其所短也。今天下之可憂者，莫中國(guó)若③；天下之可愛(ài)者，亦莫中國(guó)若。吾愈益④

憂之，則愈益愛(ài)之；愈益愛(ài)之，則愈益憂之。既欲哭之，又欲歌之。吾哭矣，誰(shuí)與踴者？吾歌矣，

誰(shuí)與和者？

【注釋】①曷為：為何，為什么。②墮頹(tui)：墮落頹廢。③莫中國(guó)若：莫過(guò)于中國(guó)。④愈

益：更加。

28.請(qǐng)解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。

①汝曷為好言國(guó)民之所短短：

②吾唯憂之之故唯：

③吾唯愛(ài)之之故故：

29.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯畫(huà)橫線的句子。

愈益愛(ài)之，則愈益憂之。

30.閱讀選文，談?wù)勂浔磉_(dá)了作者什么樣的思想感情？（語(yǔ)文要素：結(jié)合資料，體會(huì)課文表達(dá)的思

想感情）

31.課外閱讀。

詠雪

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？“兄子胡兒

曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻

也。

（1）下面句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）。

A.俄而雪驟。翻譯：不一會(huì)兒雪突然停了。

B.撒鹽空中差可擬。翻譯：跟在空中撒鹽。

C.與兒女講論文義。翻譯：與子侄輩一起討論詩(shī)文。

（2）寫(xiě)出文中的比喻句。把

“”比作

“”和““O

（3）對(duì)文章的內(nèi)容理解和寫(xiě)法分析不正確的一項(xiàng)是（）o

A.文章結(jié)尾補(bǔ)充交代了謝道福的身份，表明了作者贊賞謝道鎰的聰穎和才氣。

B.謝太傅認(rèn)為后一喻比前一喻好。

C.“公大笑”中的“笑”意有諷刺兄子胡兒“撒鹽空中差可擬”不恰當(dāng)。

D.“柳絮”一喻給人春天即將到來(lái)的感覺(jué)，正如英國(guó)大詩(shī)人雪萊“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”一句有

著深刻的意蘊(yùn)。

（4）這則小古文主要想告訴我們的是（）。

A.謝太傅教學(xué)有方，善于引導(dǎo)兒女們從生活中學(xué)習(xí)。

B.謝太傅的兄女才思敏捷，想象力豐富。

C.我們要善于運(yùn)用比喻，恰當(dāng)?shù)谋扔骺梢允咕渥痈由鷦?dòng)形象。

文言文閱讀。

孟母三遷

昔孟子少時(shí)，其舍近墓，常嬉為墓間之事①，其母曰：“此非吾所以處子②也。”遂遷居市旁；孟

子又嬉為賈人③炫賣(mài)④之事，母曰：“此又非所以處子也。“復(fù)徒居學(xué)宮之旁；孟子乃嬉為設(shè)俎豆⑤揖讓

進(jìn)退之事，其母曰：“此可以處吾子矣。”遂居焉。

注釋：①墓間之事：指埋葬、祭掃死人一類的事。②處子：安頓兒子。③賈人：商販。④炫

賣(mài)：同“炫”，沿街叫賣(mài)，夸耀。⑤俎豆：古代祭祀用的兩種盛器。

32.解釋下列句中加點(diǎn)的字。

①其舍近墓_________

②學(xué)遷居市旁

33.說(shuō)說(shuō)句子的意思。

此非吾所以處子也。

34.孟子總共搬了三次家，第一次住在—，第二次住在—,第三次住在—o()

A.城外公墓旁學(xué)堂旁市場(chǎng)旁

B.城外公墓旁市場(chǎng)旁學(xué)堂旁

C.市場(chǎng)旁學(xué)堂旁城外公墓旁

35.孟母三次帶子離開(kāi)的原因是什么？

36.課外閱讀。

昔者，有饋魚(yú)于鄭相①者，鄭相不受。或②謂鄭相曰：“子③嗜魚(yú)，何故不受？”對(duì)⑷曰:

“吾以嗜魚(yú)，故不受魚(yú)。受魚(yú)失祿⑤，無(wú)以食魚(yú)。不受得祿，終身食魚(yú)。”

注釋：①鄭相：鄭國(guó)的宰相。②或：有人。③子：您，對(duì)人的尊稱。④對(duì)：回答。⑤祿：做

官的俸祿。

(1)解釋下列句子中的下劃線的詞。

①苴者：_________

②何故不受:O

③吾以嗜魚(yú)：O

(2)將畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(3)請(qǐng)給這篇小古文擬個(gè)題目，寫(xiě)在文前的橫線上。

(4)鄭相為什么不接受別人送來(lái)的魚(yú)？(用自己的話回答)

37.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。

漢江臨泛

（唐）王維

楚塞①三湘②接，荊門(mén)九派通。

江流天地外，山色有無(wú)中。

郡邑浮前浦，波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空。

襄陽(yáng)好風(fēng)日，留醉與山翁③。

【注釋】①楚塞：楚國(guó)的邊界。戰(zhàn)國(guó)時(shí)這一帶本為楚地。②三湘：漓湘、瀟湘、蒸湘的總稱，

在今湖南境內(nèi)。③山翁：指晉代山簡(jiǎn)，竹林七賢山濤之子。曾任征南將軍，好飲，每飲必醉。

（1）第三、四兩句詩(shī)寫(xiě)出了景物怎樣的特點(diǎn)？

江水的，兩岸青山的O

（2）你認(rèn)為第五、六兩句詩(shī)哪兩個(gè)詞用得妙？為什么？

（3）從整首詩(shī)來(lái)看，作者流露出的感情是-

閱讀古詩(shī)文，完成練習(xí)。

【甲】讀書(shū)

【宋】陸游

歸志寧無(wú)五畝園，讀書(shū)本意在元元①。

燈前目力雖非昔，猶課②蠅頭二萬(wàn)言。

【乙】陸游筑書(shū)巢

吾室之內(nèi)，或棲于梗③，或陳于前，或枕籍于床，俯仰四顧，無(wú)非書(shū)者。吾飲食起居，疾痛呻

吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書(shū)俱。賓客不至妻子不覿?而風(fēng)雨雷雹之變有不知也。間有意欲起,而亂書(shū)

圍之，如積槁枝，或至不得行，則輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪？”乃引客就觀之，客始不能入，

既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也!”

（選自《渭南文集》，有刪改）

【注釋】①元元：人民、百姓。②課：閱讀。③梗：木匣子，這里指書(shū)櫥。④覿（出）：相

見(jiàn)。

38.［閱讀要素］小語(yǔ)和小文就兩則詩(shī)文的內(nèi)容展開(kāi)了討論，請(qǐng)你補(bǔ)全他們的對(duì)話。

讀了兩則詩(shī)文，我發(fā)現(xiàn)陸游是個(gè)

好學(xué)之人，你看《讀書(shū)》中

“①____________________-______

兩句詩(shī)就刻畫(huà)出陸游在年老時(shí)仍

堅(jiān)持苦學(xué)的形象

或許正是因?yàn)樗麩釔?ài)讀書(shū)，所以才筑“書(shū)巢”吧。由

陸游之所以稱他的書(shū)房為“書(shū)

巢”，原因有兩點(diǎn)：@___________

的確如此。陸游還是個(gè)幽默樂(lè)觀的人，你看他沉浸書(shū)海，

偶爾想要站起來(lái)，卻被書(shū)圍著不能行走就自己笑自己說(shuō)：由

“③___________________________?”（用自己的話表述）

是啊。客人走進(jìn)他的“書(shū)巢”，

也大笑著說(shuō)：“這確實(shí)像書(shū)窩啊!”

39.請(qǐng)運(yùn)用下面的方法解釋加點(diǎn)詞。

字典查找乃引客就觀A.接近，靠近B.完成，達(dá)①就：_________（填字

法之到C.即使母）

成語(yǔ)推斷既入又不能

既往不咎②既：_________

法出

40.用“/”給下面的句子斷句。（標(biāo)兩處）

賓客不至妻子不覿而風(fēng)雨雷雹之變有不知也

41.詩(shī)句“歸志寧無(wú)五畝園”中“歸志”的意思是“返回的念頭”，請(qǐng)結(jié)合甲詩(shī)、乙文的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)陸

游“歸志”內(nèi)涵的理解。

閱讀文言文，回答問(wèn)題。

趙普讀書(shū)（節(jié)選）

普少①習(xí)②吏事，寡③學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書(shū)。晚年手不釋卷，每歸私第④，闔戶⑤啟篋⑥

取書(shū)，讀之竟日⑦。及次日臨政，處決⑧如流⑨。

【注釋】①少：年少。②習(xí)：熟悉。③寡：缺少。④第：按一定等級(jí)建造的大宅院。⑤闔

（he）戶：關(guān)門(mén)。⑥篋（qi3）：小箱子。⑦竟日：整天。⑧處決：處理決斷。⑨如流：如流水一

般。

孫權(quán)勸學(xué)（節(jié)選）

初，權(quán)謂①呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂②掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)③為

博士邪（y6）!但當(dāng)涉獵④，見(jiàn)往事耳。卿⑤言多務(wù)，孰若⑥孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始

就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙⑦！”

【注釋】①謂：告訴。②當(dāng)涂：當(dāng)?shù)溃?dāng)權(quán)。③治經(jīng)：研究儒家經(jīng)典。④涉獵：粗略地閱

讀。⑤卿：這里指呂蒙。⑥孰若：誰(shuí)比得上。⑦吳下阿蒙：居處吳國(guó)一隅的呂蒙。比喻學(xué)識(shí)尚

淺。

42.【理解字義】聯(lián)系上下文，理解加點(diǎn)字的意思。

便為相手不停卷大有所斯_________

43.【要點(diǎn)梳理】下列對(duì)兩則文言文內(nèi)容要點(diǎn)的梳理，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

A.第一則文言文中的趙普通過(guò)讀書(shū)，提高了自己處理政務(wù)的能力

B.第二則文言文中的呂蒙通過(guò)讀書(shū)，增長(zhǎng)了自己的才略和見(jiàn)識(shí)

C.兩則文言文都說(shuō)明了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的道理

D.兩則文言文講的都是一國(guó)的最高統(tǒng)治者勸臣子讀書(shū)的事情

44.【語(yǔ)言實(shí)踐】狀狀想根據(jù)《孫權(quán)勸學(xué)（節(jié)選）》編劇本，下面是其中一個(gè)片段，請(qǐng)你進(jìn)行完善。

時(shí)間：三國(guó)時(shí)期地點(diǎn)：大殿上人物：、

一天議政完畢后，孫權(quán)讓呂蒙單獨(dú)留下，說(shuō)有要事相商。

孫權(quán)：愛(ài)卿，你現(xiàn)在官居要職，掌管許多重要事務(wù)，!

呂蒙：臣也想多讀點(diǎn)書(shū)，但是讀書(shū)費(fèi)時(shí)間，臣在軍中的事情o

孫權(quán)：我難道是?

呂蒙：臣愚昧，不知道您的意思……

孫權(quán)：只要愛(ài)卿就好。

呂蒙：這恐怕……

孫權(quán)：愛(ài)卿軍務(wù)繁忙，難道?我常常讀書(shū)，覺(jué)得。

于是，呂蒙自此以后開(kāi)始抽空學(xué)習(xí)。

答案

1.道路；終于；挖

2.蟻壤一寸/而仞有水

3.管仲說(shuō)：“老馬的智慧是可以利用的。”

4.