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文檔簡介

小班科學活動我的朋友在哪里活動目標1．認識幾種常見的洗滌用品，知道它們的用途。2．培養幼兒觀察能力和語言表達能力。3．激發幼兒愛科學，學科學的興趣和發明創造的欲望。4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5．體驗解決問題的成就感1．家長幫幼兒幼兒帶各種洗滌用品（肥皂、洗衣粉、洗滌劑等）。2．臟手絹每人一條，裝水的盆若干。3．攝錄、播放設備等。活動準備洗衣粉洗衣液肥皂香皂活動過程一、引出幾種常見的洗滌用品。1．請幼兒看臟手絹，問幼兒：怎樣把它們變干凈？2．幼兒每人取一條手絹，先在清水中洗，看能否洗干凈。3．出示幾種常見的洗滌用品（肥皂、香皂、洗衣粉），請幼兒說出名稱，再分別自選洗滌用品來幫忙，把手絹洗干凈。

活動過程

二、了解洗滌用品的特征和用途。1．出示肥皂，讓幼兒摸摸，請幼兒說出還有什么樣的肥皂。教師小結：肥皂雖然有很多形狀和顏色，但它們摸上去都是硬的，是塊狀洗滌用品。2．出示洗衣粉，讓幼兒看看、摸摸、聞聞、說說（提醒幼兒不要用嘴嘗），再將洗衣粉加入清水中攪拌后讓幼兒觀察。教師小結：洗衣粉是粉末狀的洗滌用品，它能溶解在水中。3．讓幼兒觀察洗滌劑，然后教師也將其溶解到水中。告訴幼兒：這是液體洗滌用品。4．提問：肥皂、洗衣粉、洗滌劑有什么用途？（幼兒討論后回答）

活動過程

三、了解洗滌用品的發展過程1．教師告訴幼兒：最早，人們用堿洗衣服，洗頭發，但堿刺激性大，經常使用會傷害皮膚，頭發也會變得枯黃，后來人們發明了肥皂、洗發水等洗滌用品，他們能更有效地去油漬和污斑。2．提問：除了肥皂、洗衣粉，還有哪些洗滌用品？它們可以用來干什么？教師小結：隨著科學的發展，洗滌用品越來越多，有專門清洗餐具的；有專門清潔人體的；有專門清潔服裝的。下面，我們就開個洗滌用品展銷會。

活動過程

四、師生共同布置洗滌用品展銷會。1．觀看錄像：洗滌用品廣告。幼兒先給各自帶來的洗滌用品做廣告宣傳（要求說出名稱、用途）。2．討論如何布置，是按用品分類擺放，還是按形狀分類擺放。

3、引導幼兒結合生活經驗交流討論：還有哪些洗滌用品？它們都用來干什么？小結：隨著科學的發展，洗滌用品越來越多，如清洗餐具的洗潔精，人們洗臉、洗澡用的洗面奶、沐浴液，專門洗滌羽絨服、羊毛衫的洗衣液，專門清潔廁所的潔廁凈，保持色彩鮮艷的彩漂液，去油污的威猛先生清洗劑，等等。4、鼓勵幼兒選擇1種洗滌用品清洗自己的臟手絹。教師巡視，個別指導。

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