教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。《基于GenAI技術的自主調節促進策略與效果評價體系構建研究》一、課題基本信息課題名稱：基于GenAI技術的自主調節促進策略與效果評價體系構建研究課題來源：教育部人文社會科學研究項目課題類型：應用研究課題負責人及主要成員：張華（課題負責人）、李明、王芳、趙強課題申報時間：2023年6月預計完成時間：2025年12月二、課題研究背景與意義隨著人工智能技術的快速發展，GenAI（生成式人工智能）作為一種新興技術，正在改變著人們的生活和工作方式。在教育領域，GenAI技術的應用潛力巨大，可以為教育者和學習者提供更加個性化和智能化的學習體驗。自主調節學習作為一種有效的學習策略，能夠幫助學習者更好地適應學習環境，提高學習效果。然而，目前關于基于GenAI技術的自主調節促進策略的研究還相對較少，且缺乏系統的效果評價體系。因此，本研究旨在構建基于GenAI技術的自主調節促進策略與效果評價體系，為教育實踐提供理論指導和實踐支持。三、國內外研究現狀與發展趨勢國外研究現狀：國外學者對自主調節學習的研究起步較早，已經形成了較為成熟的理論體系。近年來，隨著人工智能技術的快速發展，國外學者開始關注基于GenAI技術的自主調節學習策略的研究。例如，美國學者JohnHattie的研究表明，自主調節學習策略能夠顯著提高學生的學習效果。國內研究現狀：國內學者對自主調節學習的研究相對較晚，但近年來已經取得了一定的進展。例如，北京師范大學的學者對自主調節學習策略進行了系統的研究，提出了基于自主調節學習的學習模型。然而，國內關于基于GenAI技術的自主調節學習策略的研究還相對較少，且缺乏系統的效果評價體系。發展趨勢：隨著人工智能技術的不斷發展和應用，基于GenAI技術的自主調節學習策略將成為教育領域的重要研究方向。同時，建立系統的效果評價體系，對自主調節學習策略進行科學評估，也將成為未來的研究熱點。四、課題研究目標與內容研究目標：構建基于GenAI技術的自主調節促進策略與效果評價體系，為教育實踐提供理論指導和實踐支持。研究內容：1）基于GenAI技術的自主調節促進策略的構建：研究GenAI技術在自主調節學習中的應用，構建基于GenAI技術的自主調節促進策略。2）自主調節促進策略的效果評價體系構建：研究自主調節促進策略的效果評價方法，構建系統的效果評價體系。3）自主調節促進策略在教育實踐中的應用研究：將自主調節促進策略應用于教育實踐，研究其在提高學生學習效果方面的作用。五、課題研究方法與路徑研究方法：1）文獻研究法：通過查閱國內外相關文獻，了解自主調節學習、GenAI技術以及效果評價體系的研究現狀和發展趨勢。2）實證研究法：通過問卷調查、實驗研究等方法，收集數據，驗證自主調節促進策略的效果。3）案例分析法：通過分析教育實踐中的案例，研究自主調節促進策略在實際應用中的效果。研究路徑：1）第一階段：文獻研究，了解自主調節學習、GenAI技術以及效果評價體系的研究現狀和發展趨勢。2）第二階段：構建基于GenAI技術的自主調節促進策略，并進行實證研究，驗證其效果。3）第三階段：構建自主調節促進策略的效果評價體系，并進行案例分析，研究其在實際應用中的效果。4）第四階段：總結研究成果，撰寫研究報告，為教育實踐提供理論指導和實踐支持。六、課題研究的預期成果與形式預期成果：1）構建基于GenAI技術的自主調節促進策略，為教育實踐提供理論指導。2）構建自主調節促進策略的效果評價體系，為教育實踐提供科學評估方法。3）形成一套系統的自主調節促進策略在教育實踐中的應用方案，為教育實踐提供實踐支持。成果形式：1）研究報告：詳細闡述研究過程、研究成果和結論。2）學術論文：在國內外學術期刊上發表論文，分享研究成果。3）教育實踐案例：收集整理教育實踐中的案例，形成一套系統的應用方案。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排：1）2023年6月-2023年12月：文獻研究，了解自主調節學習、GenAI技術以及效果評價體系的研究現狀和發展趨勢。2）2024年1月-2024年6月：構建基于GenAI技術的自主調節促進策略，并進行實證研究，驗證其效果。3）2024年7月-2024年12月：構建自主調節促進策略的效果評價體系，并進行案例分析，研究其在實際應用中的效果。4）2025年1月-2025年12月：總結研究成果，撰寫研究報告，為教育實踐提供理論指導和實踐支持。人員分工：1）張華：負責課題整體規劃和研究方向的確定，指導課題研究工作。2）李明：負責文獻研究和實證研究，收集整理相關數據。3）王芳：負責構建自主調節促進策略的效果評價體系，進行案例分析。4）趙強：負責撰寫研究報告和學術論文，整理研究成果。八、課題研究的經費預算與設備需求經費預算：1）文獻研究費用：2萬元2）實證研究費用：5萬元3）案例分析費用：3萬元4）報告撰寫和論文發表費用：2萬元5）其他費用：1萬元總計：13萬元設備需求：1）計算機：用于文獻研究、數據分析和報告撰寫，需購置5臺，共計10萬元。2）問卷調查軟件：用于問卷調查，需購置1套，共計1萬元。3）實驗設備：用于實證研究，需購置1套，共計5萬元。4）其他設備：如打印機、掃描儀等，需購置1套，共計1萬元。總計：18萬元九、參考文獻（略）請注意，以上內容為示例性質，具體內容需要根據實際情況進行修改和補充。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4