三上大單元任務情境教學《讀不完的大書》教學評一致性課堂實錄教學過程大單元情境：學校要舉辦“我與自然”的大自然研學之旅老師00:01打個招呼，

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班的小朋友們，你們好。學生

00:05孫老師好。老師

00:08能來到蘇州市高新區實驗小學珠江路校區和你們一塊上課，我特別開心。俗話說，上有天堂，下有蘇杭。孫老師和臺下的老師一樣，可是第一次來到蘇州，蘇州有什么好玩的地方？誰來給我們推薦一下？你說。學生

00:38我推薦的是白馬澗。老師

00:43白馬澗是個什么地方呀？有什么好玩的。學生

00:46那邊有音樂噴泉。老師

00:51是不是音樂噴泉？去看的人多不多？學生

00:55比較多。老師

00:56那孫老師就喜歡湊熱鬧，我得去看看。還有推薦什么好玩的地方？學生

01:01我推薦盤門。老師

01:03盤門是什么地方呀？有什么好玩的？學生

01:06就是里面有呃。嗯，一些就是很早之前的古建筑。老師

01:15很有文化氣息。是不是孫老師一定要去走一走，感受一下？你來說。學生

01:22金雞湖。老師

01:23有什么好玩的呢？學生

01:24有音樂，到了晚上有音樂噴泉。老師

01:27看來這個音樂噴泉肯定好玩，兩個小朋友都推薦我去，我得去。再來一位。你來。學生

01:37山塘街。老師

01:38山塘街？嗯，是什么樣的街？是不是古色古香的街道？學生

01:43是。老師

01:44有沒有小橋流水？學生

01:45有。老師

01:46那在這樣的街道里走，一定讓人流連忘返是不是？謝謝同學們的推薦，同學們，我們的課本也帶著我們去了一些好玩的地方看，還記得這些美麗的景色嗎？這是鋪滿。學生

02:08鋪滿金色巴掌的水泥道。老師

02:12這是？學生

02:13西沙群島。老師

02:15接著說？學生

02:16海濱小城。老師

02:19這又是？學生

02:20小興安嶺。老師

02:22是的，大自然賜給了我們許多珍貴的禮物。第七單元的主題就是？學生

02:29我與自然。老師

02:33本單元圍繞這一主題，我們開展了大自然研學之旅活動。整個活動有三大任務，一，研學籌備會。任務二，研學體驗營。任務三，研學分享站。上節課，我們走進了研學體驗營，完成了第一個小任務，學習了

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課，大自然的聲音，聆聽了天籟之音，歸類積累詞語。接下來的小任務就是一起說。學生

03:09讀自然之書摘抄生動語句。老師

03:16是的，活動中我們還要同步完成這本自然之旅積累手冊，你們手里都有嗎？有。有沒有研學活動全部結束后，不同星級的積累手冊得到的獎勵可不一樣，想不想拿到最高獎勵？瞧，接下來好好努力瞧。通過前面的學習，淮北市首輔實驗小學三年級的學生學會了把描寫風水、動物聲音的語句分門別類地寫下來，學會了歸類摘抄。這節課，孫老師邀請你們接力，完成積累手冊。還記得我們的學習小伙伴嗎？他們給我們帶來了哪些錦囊妙計？一起說。學生

04:13歸類摘抄寫，寫寫感受，注明出處。老師

04:20有了這些錦囊妙記，有沒有信心完成啊？老師

04:25有。老師

04:25看看，就喜歡這樣的你們孩子們可以上課了嗎？可以。準備好了嗎？準備好了。好，上課。同學們好。學生

04:39老師您好。老師

04:42請坐。這節課，我們繼續開展大自然研學之旅活動，讀自然之書，讓我們一起走進

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課讀不完的大書，伸手跟老師一起寫課題。注意，讀是本節課要求會寫的字。左右結構，左窄右彎。來齊讀課題。學生

05:48讀不完的大書。老師

05:50聲音響亮，干脆，再讀一遍。學生

05:53讀不完的大書。老師

05:55這里的大書就是指大自然。是的，在大自然這本讀不完的大書里可有趣啦？它里面都有哪些好玩的東西呢？孩子們趕快打開書讀一讀，注意讀準字音，讀通句子，遇到難讀的地方，多讀幾遍。開始讀書，讀完了，孩子們不齊讀自己的，讀出自己的節奏。老師

08:56讀完了嗎？你們都發現了哪些好玩的東西？拿起筆圈出來，看誰找得多，找到了好玩的東西，把它的名字圈出來就可以了。老師

09:58差不多了嗎？誒，說一說你圈出了哪些好玩的東西？你先來說。學生

10:05嗯，是第二段的第一個詞，小麻雀，還有第二段的螞蟻。老師

10:12嗯，直接說詞語就可以了，小朋友你接著說。學生

10:16還有老鷹，植物果樹，竹子。老師

10:21好的孩子，停一下聽聽還有沒有其他同學要補充的小男生，你來。學生

10:34我覺得棕櫚樹很好玩。老師

10:37大點聲音讓老師也聽到。學生

10:39我覺得棕櫚樹很好玩。老師

10:41還有嗎？學生

10:44沒有。老師

10:45還有沒有要補充的？好，你來接著說，小朋友就是你。學生

10:50嗯，還有小魚。老師

10:54小魚可以，孩子們看，大概是這些嗎？看。咦，這些都是？學生

11:04動物。老師

11:05好的，老師把它寫下來，再往下看，這些都是？學生

11:22植物。老師

11:24說得好，我們也寫下來。老師

11:37孫老師發現同學們課前預習時摘錄的詞語就是按照動物、植物歸類摘抄的。看，這是顧智楷小朋友摘錄的詞語，顧智楷還是哪一位？哈哈，這是李智小朋友摘抄的詞語。李智呢？這是錢熙悅小朋友摘抄的詞語，看看小朋友的字多漂亮。老師從大家的摘抄中發現了一些特別好玩的詞語，我們一起來讀一讀。第一組誰來讀？請你來。學生

12:18蝦蟹游魚。老師

12:20大點聲音，小朋友。學生

12:21蝦蟹游魚，走獸昆蟲，螞蟻搬家，高空盤旋。老師

12:27讀的全都對啦。尤其是高空盤旋讀的特別好，誰帶著大家再讀一遍？你來開學。學生

12:41高空盤旋。學生

12:43高空盤旋。老師

12:43再來一遍。學生

12:44高空盤旋。學生

12:46高風盤旋。老師

12:48這邊聲音響亮。第二組哪個小朋友來讀？請你。學生

12:55千姿百態，一株棕櫚，超凡脫俗。雨后春筍。老師

13:02請坐，棕櫚不好讀，跟老師讀。一株棕櫚。學生

13:08一株棕櫚。老師

13:09在讀一株棕櫚。學生

13:11一株棕櫚。老師

13:13見過棕櫚樹嗎？學生

13:16見過。老師

13:16我們的課文插圖就有棕櫚樹。它是什么樣子的？誰來讀這句話？好，你來讀。學生

13:29池塘邊的棕櫚樹，高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。老師

13:38請坐。棕櫚樹高大挺拔，長著大蒲扇似的葉子，想象了它的樣子，在讀這個詞語。學生

13:47一株棕櫚。老師

13:51棕櫚樹和別的樹有什么不一樣？你知道讓他說。學生

13:58棕櫚樹沒有枝干，只有葉子。老師

14:02觀察的真仔細。還有什么不一樣？這個小女生你說。學生

14:07她是高大挺拔的。老師

14:09還有不一樣的地方嗎？你說。學生

14:13它的葉子還特別大。老師

14:15大的像什么？學生

14:16大的像蒲扇。老師

14:19是的，棕櫚樹就是這樣，與眾不同，超出常人，這就是超凡脫俗。我們再看這兩組詞，你發現有什么規律？在哪？你說吧。學生

14:39第一行都是描寫動物的，第二行都是描寫植物的。老師

14:44了不起，小朋友們還有些詞語，還有些同學摘錄了這樣的內容，我們一起讀高遠的天空起。學生

14:53高遠的天空，廣闊的大地，溫柔的細雨，無窮的奧秘。老師

15:01在這里柔和蟻是本節課要求會寫的字，我們來看看這兩個字分別是什么結構？蟻是？學生

15:11左右結構。老師

15:13柔呢？學生

15:14上下結構。老師

15:16這兩個字都有撇和捺，我們在寫這兩筆的時候要注意什么呢？你說。學生

15:26撇捺要寫的舒展。老師

15:29了不起，我們語文園地的書寫提示也是這么說的，所有的小朋友一起讀這句話。學生

15:37撇捺寫舒展，字形更優美。老師

15:43撇捺要寫的舒展，小手伸出來跟老師一起來寫。蟻左右結構，左窄右寬。下一筆是點撇，要穿插到蟲子旁的下面，捺角度打開。柔，上下兩部分要寫的扁扁的寫，那同樣要寫舒展。小朋友拿起筆，把蟻和柔這兩個生字在你的田字格里，就是在這個，就要在這個小學硬筆習字上面認認真真寫一遍，找到了嗎？

蟻和柔寫一遍，我來看看咱們班孩子的書寫習慣特別好，頭正肩平背直足安好了，寫一遍就可以了。好了，孩子們，停下筆來，再來看看這三組詞。每個詞語都是一幅畫，仔細看哦，上面有高遠的天空，下面有我的地，空中有？學生

18:02浮云飛鳥。老師

18:05水里有？學生

18:06蝦蟹游魚。老師

18:08地上有？學生

18:12走獸昆蟲，花草樹木。老師

18:15所有的這些用課文中的一個詞語說，那就是？學生

18:19世界萬物。老師

18:21是的，世界萬物不僅好玩，還讓人沉思和遐想。小朋友們，這些詞語有沒有你們沒有摘抄到的有沒有？有沒有？學生

18:35有。老師

18:35有積累手冊里有，對不對？那現在就選擇一個你最喜歡的詞語寫下來，要多多一起說，多多積累。寫吧，寫一個你最喜歡的就可以，它加上了高空盤旋，你加上了超凡脫俗，很好了嗎？好了，來，小朋友們看，在大自然這本讀不完的大書里，除了有好玩的詞語，還有好玩的句子呢。接下來請同學們默讀

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自然段，用橫線畫出你覺得好玩的句子，開始吧。你覺得哪個句子好玩就把它畫下來。對，可以邊默讀邊畫。老師

21:47差不多了嗎？學生

21:49差不多。老師

21:50你們都畫了哪些好玩的句子讀給我們聽？你先讀。學生

21:55我畫的是第二段的第二句。老師

21:58直接讀句子，小朋友。學生

22:00老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺。老師

22:09你喜歡寫老鷹的句子，還有沒有其他的？學生

22:15我喜歡第三段。老師

22:17小朋友直接讀句子就可以了。學生

22:19花兒有紅的、黃的、紫的、藍的形狀有單瓣的、千姿百態。老師

22:29你喜歡寫花的句子，你來讀。學生

22:33我喜歡的是第五段的池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。老師

22:47這是寫什么的棕櫚樹？