5美元挑戰賽

斯坦福大學有一個“5美元挑戰賽”，學生被分成幾個小組，每組得到5美元啟動資金。他們的目標是在兩小時內盡可能多地賺錢，然后在周一給全班同學做一個關于賺錢的3分鐘報告。如果是你，你會怎么完成這項挑戰呢?

賺錢最多的那一組學生認為，他們所擁有的最有用的資產，不是5美元，也不是2小時的活動時間，而是周一課堂展示的那寶貴的3分鐘。斯坦福大學作為一所世界名校，不僅學生擠破了頭想進，公司也擠破了頭希望在里面招人。他們把課堂展示的3分鐘出售給了一家公司，讓他們打招聘廣告。就這樣，凈賺650美元。創新思維的方法與技巧樹立正確的創新思維觀念知識創新與實踐創新相結合指導創新思維聯想思維發散思維聚合思維逆向思維超前思維第十一課第十二課第十三課第四單元提高創新思維能力選必三政治統編版第四單元提高創新思維能力第十一課創新思維要善于聯想第一框創新思維的含義與特征一、創新思維的含義1、創新思維（①可能性

②含義）2、創新思維的產生條件（客觀基礎）3、創新思維與其他思維方式之間的關系二、創新思維的特征1、創新思維的特征：2、創新思維的“新”開維自學創新思維的含義PART1對我們有什么啟示?

一個禿頭的男人坐在理發店里。發型師問：“有什么可以幫你的嗎？”那個人解釋說：“我本來去做頭皮移植，但實在太痛了，如果你能夠讓我的頭發看起來像你的一樣，而且沒有任何痛苦，我將付你5000美元。”

“沒問題。”發型師說。然后他很快將自己剃了個和對方一樣的光頭。

創新就在我們身邊，只要我們善于發現、樂于思考這些問題，就能夠進行創新思維活動，日積月累就會有所發現、有所發明。探究分享1

1973年，大英圖書館老館需要搬到新館，而圖書館1300多萬冊圖書的搬遷費需要300萬英鎊。如此高昂的費用讓館長頭疼不已。

此時管理員詹姆斯找到館長說：“我可以把這些書都安全地運送到新館，需要大概100萬英鎊。”館長一聽，立馬大喜，于是兩人簽訂了合同。第二天，詹姆斯以大英圖書館的名義在報紙和城市附近打了廣告，內容是：即日起，本市居民每人可以免費在舊館借閱20本圖書，借閱期限為2個月，兩個月后需到新館歸還。當地居民一聽平時要2英鎊才能借閱一本的書現在免費，所以不到10天的時間，所有的書都被借了出去。就這樣僅僅花費了一些打廣告的錢，詹姆斯就成功搬遷了1300萬冊圖書。1、創新思維的可能性和含義（1）可能性：

人的認識反映客觀事物不是簡單的“照相”或“復制”，而是要經過頭腦的加工制作。從這個意義上說，人的思維具有主觀能動性。（2）含義：

科學思維所說的創新思維，不是泛指所有思維都具有的能動性，而是特指人們在實踐中破除迷信、超越陳規，有所發現、有所發明的思維活動。常規救人讓人脫離水得救司馬光救人讓水脫離人得救創新思維創新是一個民族的靈魂，

是國家興旺發達的不竭動力≠墨守陳規、循規蹈矩,要堅持辯證否定一、創新思維的含義2、創新思維是如何產生？創新思維是綜合能力的體現。任何創新思維都不能憑空產生。①創新思維要以實踐為基礎，失去實踐基礎，思維會陷入不切實際的幻想；②創新思維離不開對前人和他人已有成果的繼承，在繼承的基礎上破舊立新實現創新。（如：馬克思主義中國化理論）【注意！！！】實踐是培養創新思維的基礎、源泉、動力和檢驗標準,

而創新思維的結果往往會推動實踐的發展。唐代畫家戴嵩的名作《斗牛圖》被很多人喜愛，卻被一牧童發現了問題。牛打架時尾巴是夾在后腿中的，而不可能像這幅畫中一樣，尾巴高高翹起。一、創新思維的含義3、創新思維和其他思維之間的關系一、創新思維的含義------創新思維是對各種科學思維方式的綜合運用。創新思維邏輯思維活動如演繹推理等既有非邏輯思維活動如想象、靈感等也有常規的思維方法如正向思維方法既要運用非常規的思維方法如逆向思維方法也要運用“司馬光砸缸”的故事在中國可謂家喻戶曉。一般有人落水，大家都是“救人離水”，而司馬光面對緊急險情，運用了逆向思維，果斷地用石頭把缸砸破，“讓水離人”，救了小伙伴性命。習題演練1、下列選項中不包含創新思維內容的有(

)①守株待兔②刻舟求劍③望梅止渴④緣木求魚⑤推陳出新A．①②④ B．①③④C．③④⑤ D．②③⑤A【解析】③⑤屬于創新思維的內容，①②④屬于形而上學的表現，不可能有創新思維的表現，故選A項。2、“威客”是英文witkey(wit智慧;key鑰匙)的音譯。目前，“威客”主要通過在網上提供創意、標志設計等各類智慧點子和知識產品，來為客戶服務并以此獲利。“威客”提供智慧點子獲利的內在原因有(

)①創新思維來源于人的主觀想象②創新思維能發現并解決新問題③正確的認識對事物發展起促進作用④正確的認識對事物發展起決定作用A.①②B.②④C.③④D.②③D習題演練創新思維的特征PART2蔡倫發現，人們用于書寫的材料都有缺陷:竹木簡太笨重;絲帛太貴;絲綿紙以蠶繭為原料，難以大量生產;麻紙質地粗劣，不利于書寫。在總結前人經驗的基礎上，他以樹皮、麻頭、破布和破漁網等為原料，經過精心制作，終于造出質量較高又適合書寫的紙張。蔡倫造紙的創新想法來自哪里?從創新思維角度看，蔡倫造紙的方法有什么特點?【提示】（2）從創新思維角度看，蔡倫造紙的思路具有多向性。

①蔡倫從不同角度思考原有書寫材料存在的問題，從重量、成本、產量、質量等不同角度思考各種書寫材料的缺陷。

②蔡倫從不同的方面、層次、條件等構思和探試，探索用各種材料、不同方法研制新的書寫材料。

③蔡倫在造紙的過程中不斷轉換思路，前后探索過樹皮、破布、破漁網等多種材料，當某一探索失敗時，就會嘗試新材料，通過不斷轉換思路，總結經驗，終于改進了造紙工藝。探究與分享P971、創新思維的特征：

①從思維方向上看，創新思維常常從不同的角度去思考問題。（多角度）②當問題出現之后，思維會從不同的方面、層次、條件等構思多種設想，探試多個答案。（多方面）③當某一思路受阻時，能夠很快轉向另一個方向。（轉向）（1）創新思維的思路具有多向性（明顯特征）老和尚問小和尚：“如果你前進一步是死、后退一步則亡，你該怎么辦？”小和尚毫不猶豫地說：“我往旁邊去。”

二、創新思維的特征關鍵詞：多角度、多層次、多方位、多側面、多關系、多條件1、創新思維的特征：

①創新思維不排斥一步一步的邏輯推導與分析，但它往往表現為對推理步驟的省略或跨越。②這種省略或跨越，使創新思維過程中的某些思維活動難以詳細描述，以至于在其中起作用的直覺、靈感等思維活動，有時被披上神秘的面紗。（2）創新思維的步驟具有跨越性二、創新思維的特征關鍵詞：靈機一動、頓悟、直覺、靈感例如：愛迪生要他的助手測量一只燈泡的容積。助手測量了燈泡的直徑、高度之后，開始計算。由于燈泡是不規則形狀，他在幾張紙上寫滿了數據和算式，還是得不出一個精確的數值。愛迪生取來一杯水注滿燈泡，然后把燈泡里的水倒進量筒，很快就得出那只燈泡容積的數值。

人們在實踐中遇到的問題往往沒有現成的答案，許多問題不是用常規方法就能解決的。這就要求人們用獨特而巧妙的方法使問題出乎意料地得到解決。

（求異、求新等）（3）創新思維的結果具有獨特性1、創新思維的特征：

關鍵詞：另辟蹊徑、標新立異、新發明、新發現、新見解、新論證有一家自助餐廳，由于浪費嚴重，導致效益不好，連連虧損。于是老板想出了一個對策，規定“浪費食物者罰款10元”，結果不但沒有起到積極作用，反而讓生意變差了。后來有人建議，取消原本浪費罰款的規定，將價格提高10元，并推出“光盤者獎勵10元”的規定。結果不僅生意變好了，浪費情況也得到了改善。二、創新思維的特征出門不用帶錢包，只需要帶手機；外賣、快遞非常便利；高鐵出行快捷高效，乘坐更加舒適，而且可以在旅途中用網絡學習、辦公、娛樂，讓旅速更加充實......移動支付、網購、高鐵等正在改變著我們的生活方式，讓我們的生活變得更加關好。思考：從創新思維角度看，移動支付、網購、高鐵等新事物“新”在哪里?P98探究與分享分析回答問題：思路新移動支付突破了錢包和現金支付的傳統思路，引入了手機支付的新思路;網購將互聯網與購物消費相結合，突破了傳統的消費方式，拓展了消費渠道;高鐵克服了老式火車速度慢、不能兼顧速度和安全的缺陷。方法新結果新移動支付、網購、高鐵等新事物突破了常規方法，使用了互聯網、快遞物流、數據通信、機械制造等新技術、新工具、新手段。移動支付、網購、高鐵等新事物改變了人們的生活方式，給人們帶來了全新的生活體驗。此外，評判創新思維的結果是否具有旺盛的生命力、遠大的發展前景，仍需堅持實踐檢驗的標準。從創新思維角度看，移動支付、網購、高鐵等新事物“新"在哪里?（1）新”的表現：①思路新，突破陳規看問題，另辟蹊徑想問題；②方法新，不局限于常規方法，敢用新手段，試用新工具，因為方法得當而事半功倍；③結果新，凡是創新思維的成果，不論是生產活動和科學實驗中的新發明、新發現，還是理論上的新見解、新論證，總有其新穎獨到之處。（2）檢驗標準：

創新思維的智慧之“花”，只有經得起實踐的反復驗證，才能結出實實在在的創新之“果”。2、創新思維的“新”的表現和檢驗標準：

二、創新思維的特征特征具體內容思路具有多向性從思維方向上看，創新思維常常從不同的角度去思考問題。當問題出現之后，思維會從不同的方面、層次、條件等構思多種設想，探試多個答案。當某一思路受阻時，能夠很快轉向另一個方向。與單向性的思維相比，多向性（發散和聚合）是創新思維的明顯特征。步驟具有跨越性創新思維不排斥一步一步的邏輯推導與分析，但它往往表現為對推理步驟的省略或跨越。正是這種省略或跨越，使得創新思維過程中的某些思維活動難以詳細描述，以至于在其中起作用的直覺、靈感等思維活動，有時就帶有神秘的色彩。（如曹沖稱象、愛迪生測量燈泡容積）結果具有獨特性人們在實踐中遇到的問題往往沒有現成的答案，許多問題不是用常規方法就能解決的。這就要求人們用獨特而巧妙的方法使問題得到解決。（多角度、多層次、轉向）（非連續、直覺、靈感）（求異、求新等）【創新思維特征之間的聯系】：①三個特征不是孤立的，是緊密聯系，它們統一于創新思維的過程中；②三個特征分別體現了創新思維的三個“新”：思路新、方法新、結果新。小結：創新思維的特征【易混易錯】澄清對“創新”的幾個錯誤認識(1)創新就是否定一切創新并不是否定舊事物中的一切東西，對舊事物中合理的、科學的東西仍予以保留，并在此基礎上創新和發展。(2)凡是新事物都是人們創新的結果在人類產生之前，自然界每一次物種的進化，都意味著新事物的產生，其中并沒有人類的創新活動。(3)只要創新就能推動事物向前發展創新只是推動事物向前發展的一個主觀條件。人們只有具備正確的世界觀、良好的知識構成，創新能力、意志力等主觀條件，同時又能夠尊重客觀規律，充分利用客觀條件，才能推動事物向前發展。創新并不是否定舊事物中的一切東西，對舊事物中合理的、科學的東西仍予以保留，并在此基礎上創新和發展。在人類產生之前，自然界每一次物種的進化，都意味著新事物的產生，其中并沒有人類的創新活動。創新只是推動事物向前發展的一個主觀條件。人們只有具備正確的世界觀、良好的知識構成，創新能力、意志力等主觀條件，同時又能夠尊重客觀規律，充分利用客觀條件，才能推動事物向前發展。創新思維的含義和特征創新思維的含義創新思維的特征創新思維的含義創新思維的條件創新思維與其它思維方式之間的關系創新思維的特征創新思維的“新”的表現及評價標準思路具有多向性步驟具有跨越性結果具有獨特性多向性——思路新跨越性——方法新獨特性——結果新三“新”知識小結1.創新思維要以創新意識為基礎。(

)提示:創新思維要以實踐為基礎。2.創新思維的思路具有跨越性。從思維方向上看，創新思維常常從不同的角度去思考問題。提示:創新思維的思路具有多向性。從思維方向上看,創新思維常常從不同的角度去思考問題。3.創新思維方法新，突破陳規看問題，另辟蹊徑想問題。(

)提示:創新思維思路新,突破陳規看問題,另辟蹊徑想問題。4.創新思維的目的就是獲得新思想和新方法。(

)提示:創新思維的目的是解決實踐中產生的問題,推動實踐和認識的發展。易錯糾偏1、美國朗訊公司的貝爾實驗室培養了11位諾貝爾獎獲得者，產生了改變世界的十大發明。在貝爾實驗室創辦人塑像下銹刻著：有時需要離開常走的大道，潛入森林，你就肯定會發現前所未有的東西。這說明（

）①新發明、新發現常常是獨特的、出乎意料的②要堅持創新思維，突破科學研究的外在限制③創新思維需要我們對舊事物加以否定④創新思維要以實踐為基礎，可以運用非常規的思維方法A.①② B.①④ C.②③ D.③④課堂演練B2、當今中國，無論是全面深化改革、適應經濟新常態,還是貫徹新發展理念，都需要用創新思維去應對和解決前進道路上的新情況新問題。下列對創新思維的認識正確的是（

）

①創新思維必須以科學理論為指導②敢想敢干、求新求異就是創新思維③培養創新思維能力要敢于超越④創新思維要敢于打破規律，進行逆向思維A.①②B.①③C.②④D.③④B課堂演練3、創新思維的本質在于用新的角度、新的思考方法解決現有的問題。以下符合創新思維表現的是（

）

①脫離實踐,求新求異

②立足實踐,另辟蹊徑③積極探索,見解新穎

④憑空想象,逆向思維A.①③

B.①④

C.②③

D.③④C課堂演練4、一般人只是把回形針當作一種文具，有人卻能列舉出3000多種用法。如用在襯衣口袋上，別住標簽；用它代替發夾，夾住散亂的頭發；可以代替領帶夾子；把回形針縫在窗簾布上端，代替窗簾圈等等。這說明

（

）

A.不能用常規的方法去解決