2025年成人高考《語文》文言文閱讀技巧與解題策略試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文閱讀技巧要求：在下列文言文閱讀題中，閱讀文段，并根據(jù)文意回答問題。1.閱讀下列文段，回答問題。孔子曰：“君子務(wù)本，本立而道生。孝悌也者，其為仁之本與！”（1）解釋下列詞語在文中的意思。①務(wù)：___________②道：___________③與：___________（2）下列句子停頓正確的一項(xiàng)是：A.孔子/曰：“君子/務(wù)本，本立/而道生。”B.孔子/曰：“君子/務(wù)本，本立/而道/生。”C.孔子/曰：“君子/務(wù)本，本立/而/道生。”D.孔子/曰：“君子/務(wù)本，本立而/道生。”2.閱讀下列文段，回答問題。子曰：“君子不器。”曰：“何謂也？”曰：“君子能應(yīng)用其知識(shí)，故不器。”（1）解釋下列詞語在文中的意思。①器：___________②應(yīng)用：___________③故：___________（2）下列句子停頓正確的一項(xiàng)是：A.子曰：“君子/不器。”曰：“何謂也？”B.子曰：“君子/不器。”曰：“何/謂也？”C.子曰：“君子/不器。”曰：“何謂/也？”D.子曰：“君子不/器。”曰：“何謂/也？”3.閱讀下列文段，回答問題。孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”（1）解釋下列詞語在文中的意思。①斯人：___________②苦：___________③空乏：___________④拂：___________⑤忍：___________⑥曾：___________（2）下列句子停頓正確的一項(xiàng)是：A.孟子/曰：“天/將降大/任于斯人/也，必先/苦其心志，勞其/筋骨，餓其/體膚，空乏/其身，行/拂亂/其所為，所以/動(dòng)心/忍性，曾/益其所/不能。”B.孟子/曰：“天/將降大/任于斯人/也，必先/苦其心志，勞其/筋骨，餓其/體膚，空乏/其身，行/拂亂/其所為，所以/動(dòng)心/忍性，曾/益/其所/不能。”C.孟子/曰：“天/將降大/任于斯人/也，必先/苦其心志，勞/其筋骨，餓/其體膚，空乏/其身，行/拂亂/其所為，所以/動(dòng)心/忍性，曾/益/其所/不能。”D.孟子/曰：“天/將降大/任于斯人/也，必先/苦其心志，勞/其筋骨，餓/其體膚，空乏/其身，行/拂亂/其所為，所以/動(dòng)心/忍性，曾/益/其/所不能。”4.閱讀下列文段，回答問題。《論語》曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”（1）解釋下列詞語在文中的意思。①知：___________②好：___________③樂：___________（2）下列句子停頓正確的一項(xiàng)是：A.《論語》/曰：“知/之者/不如/好/之者，好/之者/不/如/樂/之者。”B.《論語》/曰：“知/之者/不如/好/之者，好/之者/不/如/樂/之者。”C.《論語》/曰：“知/之者/不/如/好/之者，好/之者/不/如/樂/之者。”D.《論語》/曰：“知/之者/不如/好/之者，好/之者/不/如/樂/之者。”二、文言文解題策略要求：在下列文言文解題策略題中，閱讀文段，并根據(jù)文意回答問題。1.閱讀下列文段，回答問題。孔子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（1）下列句子停頓正確的一項(xiàng)是：A.孔子/曰：“學(xué)/而不思/則/罔，思/而不學(xué)/則/殆。”B.孔子/曰：“學(xué)/而不思/則/罔，思/而不學(xué)/則/殆。”C.孔子/曰：“學(xué)/而不思/則/罔，思/而不學(xué)/則/殆。”D.孔子/曰：“學(xué)/而不思/則/罔，思/而不學(xué)/則/殆。”（2）下列選項(xiàng)中，對(duì)文段中“罔”字的解釋正確的一項(xiàng)是：A.混亂B.懶散C.無知D.空虛2.閱讀下列文段，回答問題。孟子曰：“得道多助，失道寡助。”（1）下列句子停頓正確的一項(xiàng)是：A.孟子/曰：“得/道/多/助，失/道/寡/助。”B.孟子/曰：“得/道/多/助，失/道/寡/助。”C.孟子/曰：“得/道/多/助，失/道/寡/助。”D.孟子/曰：“得/道/多/助，失/道/寡/助。”（2）下列選項(xiàng)中，對(duì)文段中“道”字的解釋正確的一項(xiàng)是：A.方法B.道德C.道理D.道路3.閱讀下列文段，回答問題。《論語》曰：“己所不欲，勿施于人。”（1）下列句子停頓正確的一項(xiàng)是：A.《論語》/曰：“己/所/不欲，勿/施/于/人。”B.《論語》/曰：“己/所/不欲，勿/施/于/人。”C.《論語》/曰：“己/所/不欲，勿/施/于/人。”D.《論語》/曰：“己/所/不欲，勿/施/于/人。”（2）下列選項(xiàng)中，對(duì)文段中“己”字的解釋正確的一項(xiàng)是：A.自己B.別人C.自己的D.別人的4.閱讀下列文段，回答問題。孔子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（1）下列句子停頓正確的一項(xiàng)是：A.孔子/曰：“溫/故/而/知/新，可/以/為/師/矣。”B.孔子/曰：“溫/故/而/知/新，可/以/為/師/矣。”C.孔子/曰：“溫/故/而/知/新，可/以/為/師/矣。”D.孔子/曰：“溫/故/而/知/新，可/以/為/師/矣。”（2）下列選項(xiàng)中，對(duì)文段中“溫故”的解釋正確的一項(xiàng)是：A.回顧過去，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)B.熱愛學(xué)習(xí)，勤奮努力C.溫習(xí)舊知識(shí)，獲得新認(rèn)識(shí)D.勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新5.閱讀下列文段，回答問題。孟子曰：“得道多助，失道寡助。”（1）下列句子停頓正確的一項(xiàng)是：A.孟子/曰：“得/道/多/助，失/道/寡/助。”B.孟子/曰：“得/道/多/助，失/道/寡/助。”C.孟子/曰：“得/道/多/助，失/道/寡/助。”D.孟子/曰：“得/道/多/助，失/道/寡/助。”（2）下列選項(xiàng)中，對(duì)文段中“道”字的解釋正確的一項(xiàng)是：A.方法B.道德C.道理D.道路6.閱讀下列文段，回答問題。《論語》曰：“己所不欲，勿施于人。”（1）下列句子停頓正確的一項(xiàng)是：A.《論語》/曰：“己/所/不欲，勿/施/于/人。”B.《論語》/曰：“己/所/不欲，勿/施/于/人。”C.《論語》/曰：“己/所/不欲，勿/施/于/人。”D.《論語》/曰：“己/所/不欲，勿/施/于/人。”（2）下列選項(xiàng)中，對(duì)文段中“己”字的解釋正確的一項(xiàng)是：A.自己B.別人C.自己的D.別人的四、文言文斷句與翻譯要求：在下列文言文斷句與翻譯題中，閱讀文段，完成斷句，并翻譯句子。4.閱讀下列文段，完成斷句，并翻譯句子。子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！保?）完成斷句：子曰：“三人行，______，______，______，______。”（2）翻譯句子：子曰：“三人行，______，______，______，______。”五、文言文綜合運(yùn)用要求：在下列文言文綜合運(yùn)用題中，閱讀文段，完成相關(guān)題目。5.閱讀下列文段，完成相關(guān)題目。《孟子·告子下》曰：“得道多助，失道寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。”（1）解釋下列詞語在文中的意思。①道：___________②助：___________③畔：___________（2）下列句子停頓正確的一項(xiàng)是：A.以/天下/之所順，攻/親戚/之所畔，故/君子/有不戰(zhàn)，戰(zhàn)/必勝/矣。B.以/天下/之所順，攻/親戚/之所畔，故/君子/有不戰(zhàn)/，戰(zhàn)/必勝/矣。C.以/天下/之所順，攻/親戚/之所畔，故/君子/有不/戰(zhàn)，戰(zhàn)/必勝/矣。D.以/天下/之所順，攻/親戚/之所畔，故/君子/有不戰(zhàn)/，戰(zhàn)/必勝/矣。（3）下列選項(xiàng)中，對(duì)文段中“得道多助，失道寡助”的理解正確的一項(xiàng)是：A.得道的人會(huì)得到很多幫助，失道的人會(huì)得到很少幫助。B.得道的人會(huì)失去很多幫助，失道的人會(huì)得到很多幫助。C.得道的人會(huì)得到很多幫助，失道的人會(huì)失去很多幫助。D.得道的人會(huì)失去很多幫助，失道的人會(huì)得到很少幫助。六、文言文閱讀理解要求：在下列文言文閱讀理解題中，閱讀文段，根據(jù)文意回答問題。6.閱讀下列文段，回答問題。《孟子·離婁上》曰：“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。”（1）解釋下列詞語在文中的意思。①欲：___________②得：___________③舍：___________④惡：___________（2）下列句子停頓正確的一項(xiàng)是：A.生/亦/我所欲/也；義/亦/我所欲/也。二者/不可/得兼，舍/生/而/取/義/者也。B.生/亦/我所欲/也；義/亦/我所欲/也。二者/不可/得兼，舍/生/而/取/義/者也。C.生/亦/我所欲/也；義/亦/我所欲/也。二者/不可/得兼，舍/生/而/取/義/者也。D.生/亦/我所欲/也；義/亦/我所欲/也。二者/不可/得兼，舍/生/而/取/義/者也。（3）下列選項(xiàng)中，對(duì)文段中“舍魚而取熊掌者也”的理解正確的一項(xiàng)是：A.放棄?mèng)~而選擇熊掌。B.放棄熊掌而選擇魚。C.選擇魚而不選擇熊掌。D.選擇熊掌而不選擇魚。本次試卷答案如下：一、文言文閱讀技巧1.（1）解釋下列詞語在文中的意思。①務(wù)：致力于②道：原則、方法③與：語氣詞，相當(dāng)于“嗎”（2）下列句子停頓正確的一項(xiàng)是：A.孔子/曰：“君子/務(wù)本，本立/而道生。”解析：此選項(xiàng)停頓符合文言文的語法結(jié)構(gòu)和意思表達(dá)。2.（1）解釋下列詞語在文中的意思。①器：器物，比喻才能②應(yīng)用：運(yùn)用③故：因此（2）下列句子停頓正確的一項(xiàng)是：A.子曰：“君子/不器。”曰：“何謂也？”解析：此選項(xiàng)停頓符合文言文的語法結(jié)構(gòu)和意思表達(dá)。3.（1）解釋下列詞語在文中的意思。①斯人：這個(gè)人②苦：使……痛苦③空乏：使……貧窮④拂：違背⑤忍：忍耐⑥曾：通“增”，增加（2）下列句子停頓正確的一項(xiàng)是：A.孟子/曰：“天/將降大/任于斯人/也，必先/苦其心志，勞其/筋骨，餓其/體膚，空乏/其身，行/拂亂/其所為，所以/動(dòng)心/忍性，曾/益其所/不能。”解析：此選項(xiàng)停頓符合文言文的語法結(jié)構(gòu)和意思表達(dá)。二、文言文解題策略1.（1）下列句子停頓正確的一項(xiàng)是：A.孔子/曰：“學(xué)/而不思/則/罔，思/而不學(xué)/則/殆。”解析：此選項(xiàng)停頓符合文言文的語法結(jié)構(gòu)和意思表達(dá)。（2）下列選項(xiàng)中，對(duì)文段中“罔”字的解釋正確的一項(xiàng)是：A.混亂解析：根據(jù)文意，“罔”字在這里表示迷惑、混亂。2.（1）下列句子停頓正確的一項(xiàng)是：A.孟子/曰：“得/道/多/助，失/道/寡/助。”解析：此選項(xiàng)停頓符合文言文的語法結(jié)構(gòu)和意思表達(dá)。（2）下列選項(xiàng)中，對(duì)文段中“道”字的解釋正確的一項(xiàng)是：C.道理解析：根據(jù)文意，“道”字在這里表示正確的原則或方法。3.（1）下列句子停頓正確的一項(xiàng)是：A.《論語》/曰：“己/所/不欲，勿/施/于/人。”解析：此選項(xiàng)停頓符合文言文的語法結(jié)構(gòu)和意思表達(dá)。（2）下列選項(xiàng)中，對(duì)文段中“己”字的解釋正確的一項(xiàng)是：A.自己解析：根據(jù)文意，“己”字在這里表示自己。4.（1）下列句子停頓正確的一項(xiàng)是：A.孔子/曰：“溫/故/而/知/新，可/以/為/師/矣。”解析：此選項(xiàng)停頓符合文言文的語法結(jié)構(gòu)和意思表達(dá)。（2）下列選項(xiàng)中，對(duì)文段中“溫故”的解釋正確的一項(xiàng)是：C.溫習(xí)舊知識(shí)，獲得新認(rèn)識(shí)解析：根據(jù)文意，“溫故”表示通過復(fù)習(xí)舊知識(shí)來獲得新的理解和認(rèn)識(shí)。5.（1）下列句子停頓正確的一項(xiàng)是：A.孟子/曰：“得/道/多/助，失/道/寡/助。”解析：此選項(xiàng)停頓符合文言文的語法結(jié)構(gòu)和意思表達(dá)。（2）下列選項(xiàng)中，對(duì)文段中“道”字的解釋正確的一項(xiàng)是：C.道理解析：根據(jù)文意，“道”字在這里表示正確的原則或方法。6.（1）下列句子停頓正確的一項(xiàng)是：A.《論語》/曰：“己/所/不欲，勿/施/于/人。”解析：此選項(xiàng)停頓符合文言文的語法結(jié)構(gòu)和意思表達(dá)。（2）下列選項(xiàng)中，對(duì)文段中“己”字的解釋正確的一項(xiàng)是：A.自己解析：根據(jù)文意，“己”字在這里表示自己。三、文言文斷句與翻譯4.（1）完成斷句：子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！苯馕觯焊鶕?jù)文言文的語法結(jié)構(gòu)和意思表達(dá)，斷句如下：子曰：“三人行，/必有我?guī)熝伞?擇其善者而從之，/其不善者而改之。”（2）翻譯句子：子曰：“三人行，/必有我?guī)熝伞?擇其善者而從之，/其不善者而改之。”解析：根據(jù)文意，翻譯為：“孔子說：‘三個(gè)人一起行走，其中必定有我可以向他學(xué)習(xí)的人。選擇他們的優(yōu)點(diǎn)來學(xué)習(xí)，對(duì)于他們的缺點(diǎn)加以改正。’”四、文言文綜合運(yùn)用5.（1）解釋下列詞語在文中的意思。①道：原則、方法②助：幫助③畔：背叛（2）下列句子停頓正確的一項(xiàng)是：A.以/天下/之所順，攻/親戚/之所畔，故/君子/有不戰(zhàn)，戰(zhàn)/必勝/矣。解析：此選項(xiàng)停頓符合文言文的語法結(jié)構(gòu)和意思表達(dá)。（3）下列選項(xiàng)中，對(duì)文段中“得道多助，失道寡助”的理解正確的一項(xiàng)是：C.得道的人會(huì)得到很多幫助，失道的人會(huì)得到很少幫助。解析：根據(jù)文意，“得道多助，失道寡助”表示遵循正道