選必三《邏輯與思維》第二單元

遵循邏輯思維規(guī)則5.1判斷的概述抽象思維的基本形式概念判斷推理準(zhǔn)確把握概念正確運(yùn)用判斷掌握演繹推理方法學(xué)會(huì)歸納與類比推理提升邏輯思維能力（第四課）（第五課）（第六課）（第七課）核心內(nèi)容：什么樣的思維是合乎邏輯的思維？第二單元知識體系【課標(biāo)要求】【核心素養(yǎng)】【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)精神：通過分析比較判斷的不同類型的特點(diǎn)，提高思維能力，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力和競爭與合作并存的意識，發(fā)揚(yáng)科學(xué)精神。公共參與：根據(jù)形成恰當(dāng)判斷的條件，自覺進(jìn)行正確判斷。了解判斷的含義，知道判斷的基本特征；了解判斷的表達(dá)與類型

2.2知道判斷的基本特征；了解形成恰當(dāng)判斷的條件；學(xué)會(huì)正確運(yùn)用判斷；結(jié)合具體的判斷活動(dòng)，區(qū)分判斷的不同類型。預(yù)習(xí)提綱一、判斷及其基本特征1、使用判斷的原因2、什么是判斷？3、判斷的基本特征是什么？4、什么是真判斷？什么是假判斷？二、判斷的表達(dá)與類型1、判斷的表達(dá)形式（判斷與語句的關(guān)系）2、判斷的類型有哪些？

判斷及其基本特征01

《笑林廣記﹒殊稟部》載：“鋪司遞緊急公文，官恐其遲，撥一馬騎之，

其人趕馬而行。人問其“如此急事，何不乘馬？”答曰：“六只腳走，豈不快于四只？”探究與分享思考：這個(gè)送信人的認(rèn)識錯(cuò)在哪里？給我們什么啟示？

送信人認(rèn)為六只腳比四只腳跑得快，這個(gè)判斷顯然是錯(cuò)誤的，不恰當(dāng)?shù)摹Ｒ驗(yàn)榕艿每炻皇怯赡_的多少?zèng)Q定的。這是一個(gè)不符合實(shí)際的假判斷。啟示：要正確認(rèn)識事物必須對事物做出正確的判定。什么是判斷？判斷有何基本特征？判斷的表達(dá)與基本類型有哪些？一、判斷及其基本特征1.使用判斷的原因

沒有判斷能力的人，往往對一件需要做的事無法開始，即使開始也無力進(jìn)行。——牛頓

我們認(rèn)識事物，必然會(huì)對事物作出判定，或者肯定它們是什么、相互之間有什么關(guān)系，或者否定它們是什么、相互之間有什么關(guān)系。在作出肯定或否定的認(rèn)識活動(dòng)中，就使用了判斷。2、判斷的含義：P30-1下列語句都屬于判斷句嗎？（1）北京是中國的首都。（2）你真是太漂亮了。（3）你覺得這次考試怎么樣？（4）邏輯學(xué)真是一門有意思的學(xué)科啊！

（5）小明啊！（6）你覺得這次考的怎么樣？判斷就是對認(rèn)識對象有所斷定的思維形式。就是對認(rèn)識對象的情況有所肯定或否定，即對認(rèn)識對象的性質(zhì)或?qū)傩浴㈥P(guān)系有所肯定或否定。是肯定判斷是肯定判斷不是判斷，是疑問句是感嘆

判斷不是判斷，僅是感嘆不是判斷，是疑問句難道會(huì)有無因之果嗎？反問句，是判斷

看到某個(gè)小鎮(zhèn)山清水秀，小李問道：“你們有何感想？”小張說：“這里的人有環(huán)境保護(hù)意識。”小趙說：“這里沒有污染環(huán)境的企業(yè)。”

【思考】材料中誰說的話是判斷？你是如何理解的？小張和小趙的話都是真判斷嗎？小張的話表達(dá)了一種肯定；小趙的話表達(dá)了一種否定，所以他們兩個(gè)的話是判斷。小李既沒有肯定什么也沒有否定什么，所以不是一個(gè)判斷。特征之一：對認(rèn)識對象有所斷定（肯定或否定），是判斷的一個(gè)重要特征。探究與分享看到某個(gè)小鎮(zhèn)山清水秀小張說：“這里的人有環(huán)境保護(hù)意識。”小趙說：“這里沒有污染環(huán)境的企業(yè)。”后來經(jīng)過實(shí)地考察，證實(shí)了小張和小趙的判斷是正確的。請思考2：來源于社會(huì)實(shí)踐的判斷都是真判斷嗎？判斷來源于人們的社會(huì)實(shí)踐判斷是否正確要經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)請思考1：判斷來源于哪里？思考：小張和小趙的話都是真判斷嗎？（1）特征一：對認(rèn)識對象有所斷定。（2）特征二：有真假之分。①符合認(rèn)識對象實(shí)際情況的判斷就是真判斷；②不符合認(rèn)識對象實(shí)際情況的判斷就是假判斷。斷定的方式有兩種：一是肯定，二是否定。（3）斷定和真假的關(guān)系：P31-3有斷定就會(huì)有真假，判斷的這兩個(gè)基本特征是相互聯(lián)系的。注意：如果既不肯定什么也不否定什么，就不是判斷。3.判斷的基本特征及其關(guān)系示例評析

看到某個(gè)小鎮(zhèn)山清水秀，小李問道：“你們有何感想？”小張說：“這里的人有環(huán)境保護(hù)意識。”小趙說：“這里沒有污染環(huán)境的企業(yè)。”后來經(jīng)過實(shí)地考察，證實(shí)了小張和小趙的判斷是正確的。請你用“判斷及其基本特征”的知識分析該事例。不是判斷判斷判斷真判斷是否正確要經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)4.判斷真假的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)：（1）判斷來源于人們的社會(huì)實(shí)踐，其正確與否要經(jīng)受社會(huì)實(shí)踐的檢驗(yàn)。（2）符合實(shí)際的判斷就是真判斷，不符合實(shí)際的判斷就是假判斷。社會(huì)實(shí)踐誤區(qū)：來源于人們的社會(huì)實(shí)踐的判斷是真判斷【P31相關(guān)鏈接】哲學(xué)認(rèn)識論、形式邏輯和日常生活三個(gè)領(lǐng)域斷定判斷真假的標(biāo)準(zhǔn)哲學(xué)認(rèn)識論“這個(gè)梨是黃的”若梨的屬性確實(shí)是黃的，即認(rèn)識主體和認(rèn)識客體達(dá)到了一致性，“這個(gè)梨是黃的”就是真判斷。形式邏輯假設(shè)“這個(gè)梨是黃的”這個(gè)判斷是真的，則“這個(gè)梨不是黃的”就是假的。形式邏輯關(guān)注的側(cè)重點(diǎn)只在于判斷的形式，以及判斷形式之間的關(guān)系。日常生活“現(xiàn)在是上午8點(diǎn)整”其一，這是一個(gè)判斷，理由在于對當(dāng)下時(shí)間有所斷定；其二，這個(gè)判斷究竟是真還是假，要看說話者所指的時(shí)間在什么時(shí)區(qū)等其他因素。側(cè)重于思維的內(nèi)容側(cè)重于思維的形式需要借助于語境1、判斷是我們對事物進(jìn)行斷定的一種思維方式。它揭示了某一思維對象是什么或者不是什么。據(jù)此分析，下面語句是判斷的是(

)①難道鐘南山院士不是“共和國勛章”獲得者？

②鐘南山院士是不是“共和國勛章獲得者？③南山院士是“共和國勛章”獲得者。

④鐘南山院士是“共和國勛章”獲得者嗎？A．①② B．①③ C．②④ D．③④B2、認(rèn)識論判斷認(rèn)識的真假和形式邏輯中研究判斷的真假之間()①?zèng)]有關(guān)系,毫不相干②相互聯(lián)系,有一定關(guān)系③符合實(shí)際的判斷就是真判斷,不需要實(shí)踐的檢驗(yàn)④符合實(shí)際的判斷也一定經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)A．①② B．①④ C．③④ D．②④D

判斷的表達(dá)與類型02思考：如果說概念是用語詞來表達(dá)的，那么判斷是用什么來表達(dá)的呢？（1）表達(dá)形式：判斷是通過語句（≠語詞）表達(dá)的。（補(bǔ)充：離開語句的判斷是不存在的。）

（2）判斷是語句的思想內(nèi)容，語句是判斷的語言形式。

1、判斷的表達(dá)語句判斷思想內(nèi)容語言形式今天是第三組值日。判斷是通過語句表達(dá)的。二、判斷的表達(dá)與類型（3）有的語句不能表達(dá)判斷如：不作斷定、沒有真假的語句并不表達(dá)判斷。一般來說，疑問句、祈使句、感嘆句不直接表達(dá)判斷。（補(bǔ)充）

（4）對于含義不明確的語句，我們需要依據(jù)語言的具體情況排除歧義，才能準(zhǔn)確把握這些語句與其所表達(dá)的判斷之間的關(guān)系。1、判斷的表達(dá)

如，

語句：蝙蝠到底屬于鳥還是屬于哺乳動(dòng)物？今天是陰天還是晴天呢？

如，

語句：這是新學(xué)生宿舍。“新”的含義表達(dá)不明確。因?yàn)檫@句話既可以表達(dá)“新學(xué)生”，也可以表達(dá)“新宿舍”，需要根據(jù)語言的具體情況排除歧義。并非所有的語句都表達(dá)判斷，要有真假斷定要排除語句歧義以下三個(gè)語句都試圖表達(dá)判斷：1.這是新學(xué)生宿舍。2.來到海邊,小張盡情地呼吸著空氣、陽光和海水。3.一旦吸煙,就會(huì)患肺癌。上述表達(dá)是否明確或準(zhǔn)確，為什么?

“新”的含義表達(dá)不明確。因?yàn)檫@句話既可以表達(dá)“新學(xué)生”，也可以表達(dá)“新宿舍”語句中概念搭配不當(dāng)。因?yàn)槟芎粑闹挥锌諝猓粦?yīng)該包括陽光和海水。語句表達(dá)的條件判斷是錯(cuò)誤的。因?yàn)槲鼰熤皇腔挤伟┑目赡軛l件，不是必然條件。分析以下四個(gè)判斷：◆他

是

中學(xué)校長。◆張華

認(rèn)識

雷鋒。◆中國共產(chǎn)黨是為中國人民謀幸福的政黨，也是為人類進(jìn)步事業(yè)而奮斗的政黨。◆如果某個(gè)數(shù)不能被2整除,它就不是偶數(shù)。這兩個(gè)判斷拆解后是概念，它們是不包含其它判斷的判斷，是簡單判斷。這兩個(gè)判斷拆解后仍然是判斷，它們是包含其它判斷的判斷，是復(fù)合判斷。依據(jù)判斷本身是否包含其他判斷，判斷分為：簡單判斷和復(fù)合判斷。依據(jù)判斷本身是否包含其他判斷，判斷分為：簡單判斷和復(fù)合判斷。②類型：簡單判斷包括性質(zhì)判斷和關(guān)系判斷。

②類型：復(fù)合判斷包括聯(lián)言判斷、選言判斷、假言判斷。（2）復(fù)合判斷（1）簡單判斷①含義：是指直接由概念構(gòu)成而不包含其他判斷的判斷。①含義：本身包含其他判斷的判斷，叫作復(fù)合判斷。2.判斷的類型：

P32-2、3例如：他是中學(xué)校長。

張華認(rèn)識雷鋒。這兩個(gè)判斷拆解后是概念，它們是不包含其它判斷的判斷。◆中國共產(chǎn)黨是為中國人民謀幸福的政黨,也是為人類進(jìn)步事業(yè)而奮斗的政黨。◆如果某個(gè)數(shù)不能被2整除,它就不是偶數(shù)。這兩個(gè)判斷拆解后仍然是判斷，它們是包含其它判斷的判斷。歸納總結(jié)：類型含義舉例性質(zhì)判斷斷定事物具有或不具有某種性質(zhì)的簡單判斷雪是白色的關(guān)系判斷斷定事物與事物之間關(guān)系的簡單判斷張三和李四是同學(xué)聯(lián)言判斷斷定事物幾種情況同時(shí)存在的判斷小明不但是班長，而且是團(tuán)支書選言判斷斷定對象在幾種可能情況下，至少有一種情況存在的判斷面對困難要么迎頭而上，要么退縮不前假言判斷斷定一個(gè)事物情況存在是另一個(gè)事物情況存在的條件如果明天天氣好，我就去爬山。簡單判斷復(fù)合判斷1.他是優(yōu)秀班干部。2.張華認(rèn)識雷鋒。3.我們可以出發(fā)嗎？4.要么在沉默中爆發(fā)，要么就在沉默中滅亡5.中國共產(chǎn)黨是為中國人民謀幸福的政黨，也是為人類進(jìn)步事業(yè)而奮斗的政黨。6.如果某個(gè)數(shù)不能被2整除,它就不是偶數(shù)。簡單判斷的性質(zhì)判斷簡單判斷的關(guān)系判斷復(fù)合判斷的聯(lián)言判斷復(fù)合判斷的假言判斷【探究與分享：P32頁】區(qū)別不同判斷類型復(fù)合判斷的選言判斷不是判斷判斷拆解后不包含其他判斷——簡單判斷判斷拆解后仍然是判斷，判斷本身包含其他判斷——復(fù)合判斷課堂小結(jié)簡單判斷復(fù)合判斷（1）性質(zhì)判斷（2）關(guān)系判斷（1）聯(lián)言判斷（2）選言判斷（3）假言判斷判斷的類型社會(huì)實(shí)踐判斷的表達(dá)形式來源判斷的含義：對認(rèn)識對象有所斷定的思維形式判斷的概述有所斷定判斷的基本特征

有真假之分檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)通過語句表達(dá)

練一練

1.如同概念與語詞有密切聯(lián)系一樣，判斷與語句也是有密切聯(lián)系的：判斷的表達(dá)，要借助于語句。判斷和語句的關(guān)系表現(xiàn)為（）①所有語句都表達(dá)判斷②同一個(gè)判斷用相同語句表達(dá)③同一個(gè)語句可以表達(dá)不同的判斷④判斷是語句的思想內(nèi)容，語句是判斷的語言表現(xiàn)形式A．①② B．①④ C．②③ D．③④D【詳解】①②③④:判斷和語句雖然是思維內(nèi)容和語言形式的關(guān)系，但二者之間卻并不是一一對應(yīng)的，有的語句表達(dá)判斷，有的語句不表達(dá)判斷，判斷都通過語句來表達(dá)，但并非所有的語句都表達(dá)判斷，③④正確，①②錯(cuò)誤。2.《月令七十二候集解》載文：“立，建始也”，“冬，終也，萬物收藏也。”立冬代表著冬季的開始，陽退陰生、生氣閉蓄，萬物開始收藏。由此從一個(gè)側(cè)面表明（）①判斷是語句的思想內(nèi)容，語句是判斷的形式②判斷來源于人們的社會(huì)實(shí)踐，是實(shí)踐的反映③人們依據(jù)社會(huì)實(shí)踐作出的判斷都是真判斷④判斷必須對認(rèn)識對象作出肯定或否定斷定A．①③ B．②④ C．②③ D．①④B【詳解】①：材料旨在說明判斷來源于人們的社會(huì)實(shí)踐，沒有體現(xiàn)判斷和語句的關(guān)系，①錯(cuò)誤；②④：判斷就是對認(rèn)識對象有所斷定的思維方式，由材料可知，判斷來源于人們的社會(huì)實(shí)踐，是實(shí)踐的反映，判斷必須對認(rèn)識對象作出肯定或否定斷定，②④正確；③：依據(jù)社會(huì)實(shí)踐作出的判斷并不都是真判斷，③錯(cuò)誤。3.簡單判斷分為性質(zhì)判斷和關(guān)系判斷。下