專題復習

光合作用和呼吸作用

[復習目標]

1.描述光合作用、呼吸作用過程及意義。2.認同綠色植物在維持碳—氧平衡方面的重要作用。

[考點提示]1.光合作用、呼吸作用的概念、公式、實質、意義及有關驗。2.光合作用與呼吸作用的關系及應用光合作用和呼吸作用原理解決生產、生活中的問題?！緩土暦椒ā颗畬嶒灐涀」健莆諏嵸|→理解意義→懂得應用光合作用的三個相關實驗

實驗一：

“綠葉在光下制造淀粉”

1.暗處理：把天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉轉運走和消耗掉。2.對照實驗：將一片葉子的一部分從上下兩面用黑紙片遮蓋，目的：做對照實驗，看看光照的部位（對照組）和不照光的部位（實驗組）是不是都產生淀粉。3.脫色：幾個小時后把葉片放進水中隔水加熱，目的：脫色，溶解葉片中的葉綠素便于觀察。4.染色：用碘液染色5.結論：淀粉遇碘液變藍，說明葉片見光部分進行光合作用，制造有機物6．“綠葉在光下制造淀粉”的實驗：(1)將天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是

。(2)將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，這種設計方法在實驗中叫做

實驗。(3)把葉片放人盛有酒精的燒杯中隔水加熱的目的是

。(4)向葉片滴加碘液，是為檢驗

。用碘液處理后，未被遮蓋的部分變成了藍色，說明了葉片的這一部分內有

形成。(5)這個實驗的結論是

。

實驗二：光合作用產生氧氣P127實驗三：二氧化碳是光合作用的原料P129光合作用公式：

葉綠體二氧化碳+水----->有機物+氧氣光

光合作用實質：P130綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。光合作用意義：

1.制造有機物，滿足自身生長、發育、繁殖的需要；為生物圈的其他生物提供食物。2.把光能轉化成化學能為生物提供能量。3.維持維持碳—氧平衡呼吸作用的三個相關實驗

1.呼吸作用釋放能量P123

2.呼吸作用產生二氧化碳P124

3.呼吸作用消耗氧氣P124呼吸作用公式：

有機物＋氧氣--->二氧化碳＋水＋能量呼吸作用:細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用。P125呼吸作用場所：線粒體呼吸作用意義：釋放能量為生命活動提供動力。

光合作用：

葉綠體二氧化碳+水----->有機物+氧氣光

呼吸作用：有機物＋氧氣--->二氧化碳＋水＋能量光合作用和呼吸作用的區別和聯系比較項目光合作用呼吸作用原料二氧化碳和水有機物和氧氣產物有機物和氧氣二氧化碳和水條件葉綠體和光無場所植物綠色細胞所有活細胞實質合成有機物貯存量分解有機物釋放能量

光合作用：

葉綠體二氧化碳+水----->有機物+氧氣光

呼吸作用：有機物＋氧氣--->二氧化碳＋水＋能量[精題解析]

[例一]一些老人特別喜歡早晨到樹林里鍛煉身體，感到空氣清新，主要原因是（）A.空氣中氧含量高

B.空氣中二氧化碳含量高C.空氣中水蒸氣多

D.空氣中有毒氣體、灰塵減少

[例2]家庭中一般是利用冰箱來儲存水果和蔬菜，利用你學過的生物學知識，分析冰箱能延長果蔬儲存時間的主要原因是（）A.減少果蔬水分含量，加快呼吸用

B.降低了環境的溫度，減緩呼吸作用C.降低了環境的溫度，加快呼吸作用

D.減少環境中氧氣的含量，減緩呼吸作用

{例3}為探究綠色植物進行光合作用的條件，某同學選擇一盆栽的斑葉植物作為實驗材料，該植物葉片的綠色部分和非綠色部分界限清晰。他的實驗裝置如圖所示，請分析回答：（1）在透明塑料袋中放置固體氫氧化鈉的用途是

。（2）請你設計一個簡單方案，以排除葉片中原有的淀粉對實驗結果的影響？

（3）將實驗裝置放在陽光下4小時后，同時摘下葉片A、B利用

進行脫色處理，然后滴加碘液，觀察實驗結果。（4）葉片A綠色部分和非綠色部分的結果比較，表明

；葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結果比較，表明

。

（1）在透明塑料袋中放置固體氫氧化鈉的用途是吸收二氧化碳（2）請你設計一個簡單方案，以排除葉片中原有的淀粉對實驗結果的影響？

將盆栽斑葉植物放在暗處一晝夜

。（3）將實驗裝置放在陽光下4小時后，同時摘下葉片A、B利用

酒精隔水加熱進行脫色處理，然后滴加碘液，觀察實驗結果。（4）葉片A綠色部分和非綠色部分的結果比較，表明

光合作用的場所是葉綠體；葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結果比較，表明

光合作用的原料之一是二氧化碳。[典題演練]一.理解與應用1.綠色植物利用

提供的能量，在

中合成了

等有機物，并且把光能轉變成

，儲存在

中。這個過程就是人們常說的光合作用。綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足了自身的

、

、

的需要，而且為生物圈的其他生物提供了基本的

來源。2.細胞利用

，將有機物分解成

和

，并且將儲存在

中的能量釋放出來，供給

的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用主要在

進行的。3.光合作用所需要的二氧化碳主要來自

，由

進入細胞；光合作用所需要的水主要來自

，由

吸收，由

輸送到其他器官，光合作用產生的有機物由

輸送到全身各處二.單項選擇題1.在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，把葉片放在酒精中隔水加熱，酒精的作用是（）A.溶解葉綠體

B.溶解葉綠素

C.溶解淀粉

D.溶解脂肪2.農作物增產的物質基礎是（）A.土壤中的無機鹽

B.空氣中的氧氣和土壤中的有機物C.土壤中的有機物

D.空氣中的二氧化碳和土壤中的無機物3.植物體在白天進行的是（

）A.光合作用

B蒸騰作用

C.呼吸作用

D.以上三者都是4.在冬季生產蔬菜的溫室中，保持一定的溫度條件是很關鍵的。可是有時溫室內溫度并不很高，在白天還要開窗通風，其主要原因是（）A.獲得更多氧氣B.獲得更多二氧化碳C.獲得更多新鮮空氣D、通風對流5.儲存水果和蔬菜時，沖加二氧化碳可延長貯存時間，原因是（

）A.二氧化碳殺菌

B.二氧化碳抑制呼吸作用C.二氧化碳降低溫度

D.二氧化碳促進光合作用6.李明同學于6月中旬晴朗的一天作了如下探究：從上午8點開始在同一植株的相同位置上，每隔5小時摘取一片形狀、大小相同的葉子，并按時間順序編號后低溫保鮮。待摘取了4片（依次為甲乙丙?。┖?，同時進行脫色處理再滴加碘液，顏色最藍的是（

）

A.甲葉

B.乙葉

C.丙葉

D.丁葉7.澆花過勤，花土含有大量的水分，這樣會導致根爛掉，植物死亡，其原因是（

）A.水分太多，根毛無法吸收其它物質

B.水分過多，根無法呼吸C.水分過多，破壞了土壤的成分

D.根吸收水分過多而死亡8.在陽光下檢測呼吸作用，結果不顯著，其原因是（）A.呼吸作用停止B.呼吸作用減弱

C.蒸騰作用旺盛D.光合作用較強9.新鮮水果用保鮮袋包裹，可延長貯藏時間，主要原理是（）A.減少水分散失

B.抑制呼吸作用

C.減少果皮損傷

D.保持溫度10.在夏至這天，假設白天溫度相同而且都是晴天，則同種植物有機物積累最多的地區是（

）A.哈爾濱

B.北京

C.上海

D.海口11.下列哪一項措施不是為了抑制植物呼吸作用強度的？（）Ａ.低溫貯藏水果蔬菜

B.農田土壤板結后及時松土C.小麥種子入倉前曬干Ｄ.貯藏糧食時在密閉糧倉內充加二氧化碳12.池塘里的水綿經常一團團漂浮在水面，其原因是（

）A.水綿比水要輕

B.水中其他動物游動時，將水綿帶到水面上來C.水綿細胞都死亡后，水綿漂浮起來D.水綿光合作用釋放的氧氣積存在一起使水綿漂浮在水的表面13.用綠豆發豆芽，1千克綠豆可長出6千克綠豆芽。在這個過程中，有機物的含量（）A.不變B.增多C.減少

D.先少后多14.養魚時，把新鮮水草放入魚缸內的主要目的時（

）A.增加魚缸內的氧

B.增加魚缸內的養料

C.凈化魚的生活環境

D.降低魚缸內的二氧化碳

15.葉片中不能進行光合作用的部位是（

）A.表皮細胞

B.柵欄組織

C.海綿組織

D.保衛細胞三、分析說明：1.在冬季生產蔬菜的溫室中，保持一定的溫度條件是很關鍵的?？墒怯袝r溫室內溫度并不很高，在白天還要開窗通風，其主要原因是

。2.冬天，菜農在塑料大棚中種植了黃瓜、番茄等蔬菜，請分析下列問題：（1）在晴朗、溫度適宜，肥料和水分供應充足的條件下，為保證蔬菜的正常生長，菜農利用化學方法增加二氧化碳，這樣做的目的在于

。（2）夜間適當降低棚內的溫度。可以提高產量，這是因為溫度較低時，蔬菜的

減弱，減少了有機物的消耗。但是，很冷的夜晚菜農要用草簾遮蓋大棚，這是為了

。

四、實驗與探究：1、據右圖回答問題。(1)本裝置的實驗目的是

．(2)經過一段時間光照后，擠壓塑料袋，石灰水無變化，這是因為

。(3)將實驗裝置放置黑暗中數小時，擠壓塑料袋，石灰水變渾濁，這是因為

。(4)若從該植株上摘取幾片新鮮的葉，放