2025年教職工策劃工作成效評價協議一、前言為了進一步提高我校教職工策劃工作的質量和水平，確保各項工作目標的實現，根據我國教育改革發展的總體要求，結合我校實際情況，特制定本《____年教職工策劃工作成效評價協議》（以下簡稱“本協議”）。本協議旨在明確教職工策劃工作的評價標準、程序和方法，為教職工提供明確的工作方向和目標，激發教職工的工作積極性、主動性和創造性。二、評價對象本協議適用于我校全體教職工，包括教師、教輔人員、管理人員和后勤人員等。三、評價原則1.公平、公正、公開：評價過程要確保公平、公正，評價結果要公開透明。2.客觀、真實、全面：評價內容要客觀、真實、全面，既要關注教職工的工作成果，也要關注工作過程。3.激勵與約束相結合：評價結果要與教職工的薪酬、晉升、培訓等掛鉤，充分發揮評價的激勵與約束作用。4.動態調整：評價標準要根據學校發展的需要和教職工工作實際，適時進行調整。四、評價內容1.工作目標：教職工需根據學校發展規劃和部門工作計劃，明確自身工作目標，包括教學、科研、管理、服務等各個方面。2.工作過程：評價教職工在工作過程中的表現，包括工作態度、協作精神、創新能力、執行力等。3.工作成果：評價教職工完成工作目標所取得的成果，包括教學效果、科研成果、管理水平、服務質量等。4.綜合素質：評價教職工的政治素質、業務素質、道德品質、團隊協作能力等。五、評價程序1.制定評價方案：學校根據本協議制定具體的評價方案，明確評價標準、程序和方法。2.自評：教職工根據評價方案，進行自我評價，總結工作成果和不足。3.部門評價：各部門根據評價方案，對所屬教職工進行評價。4.學校評價：學校對各部門評價結果進行匯總，對教職工進行綜合評價。5.反饋評價結果：將評價結果反饋給教職工，對存在的問題提出整改措施。6.持續改進：教職工根據評價結果，進行自我改進，提高工作質量和水平。六、評價方法1.定量評價：根據教職工完成工作目標的數量、質量、效率等指標進行評價。2.定性評價：根據教職工的工作表現、綜合素質等方面進行評價。3.綜合評價：將定量評價和定性評價相結合，對教職工進行全面評價。七、評價結果運用1.薪酬激勵：根據評價結果，對教職工進行薪酬激勵，包括基本工資、績效工資等。2.晉升激勵：評價結果作為教職工晉升的重要依據。3.培訓激勵：根據評價結果，為教職工提供相應的培訓機會。4.約束措施：對評價結果不合格的教職工，采取相應的約束措施，如調崗、降薪、解聘等。八、附則1.本協議自發布之日起實施，如有未盡事宜，可根據實際情況予以補充。2.本協議的解釋權歸學校所有。3.本協議的修改和廢止，由學校根據實際情況決定。4.本協議的簽訂，不代表學校對教職工的承諾，教職工應按照本協議的要求，努力提高自身工作水平。九、總結如下本《____年教職工策劃工作成效評價協議》的制定，旨在推動我校教職工策劃工作的