2024年江蘇連云港中考滿分作文任務：以“天吶，原來這么有意思”為題，寫一篇記敘文。要求：①有真情實感，有體驗與思考；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名和地名。天吶，原來這么有意思清晨，也許是昨晚的一場大雨而醒得特別早。雨已停，空氣中彌漫著泥土和樹葉混合的清新氣息，忍不住想要深呼吸幾口。但那股清新卻像一股無形的力量，推著人起身，走到窗前。拉開窗簾，外面的景象讓人眼前一亮。雨后的世界，一切都變得那么清晰、那么生動。遠處的高樓被一層薄霧輕輕環(huán)繞，披上了一襲輕紗；近處的樹木、葉子被雨水沖刷出油畫般濃郁的綠色，晶瑩的水珠積攢在葉片中央，滑下，停滯，滴落，識海中傳來一聲清脆叮咚作響，心靈瞬間被凈化得通透。一花一世界，一葉一菩提。決定出去走走，去感受這份難得的寧靜與美好。沒有特定的目的地，只是隨意地走在小區(qū)的林蔭道上。腳下的石板路因為雨水的滋潤，顯得更加溫潤，踩上去有一種說不出的舒適感。石磚上有一條銀白色的細帶，一只蝸牛，它正慢條斯理地在路面上爬行，身后留下一道銀亮的痕跡。我停下腳步，蹲下身子，靜靜地觀察。它的殼像瑪瑙一般紅潤，雨水讓殼變得更加透明，能夠看到它幾乎透明的內臟，它不在意我的存在，按照自己的節(jié)奏，一步步向前挪動。那一刻，我仿佛能感受到它那份從容與淡定，那是我們在忙碌的生活中早已遺忘的東西。繼續(xù)前行，頭頂?shù)臉淙~片變得茂密，層層疊疊，風吹葉動，像海浪起伏，一波未平，一波又起，仿佛竊竊私語。一片杏花瓣飄落，落在我的腳下，我將它拾起。風太大，花都落了。心中擔心，唯恐花都落完了。抬頭。葉海翻騰，一朵朵杏花站在無葉的杏花枝上，藏在綠葉中，不明顯，但一眼望過去，無處不有。一艘艘粉色的舟在樹葉的海洋里顛簸航行，組成一支船隊。它們發(fā)誓，要渡過這個春天。一花凋落，荒蕪不了整個春天。有些人只有在看到落花時才意識到春天，撿起落花，他們也只能見到落花，因為他們不懂得抬頭看，花總在那里，但當他們抬頭時，春天已經悄悄跑遠了。

“天吶，原來這么有意思！”我們朝涂曦霞，暮染崗煙，步履匆匆，勞苦奔波。我們錯過了春花秋月，夏雨冬雪，錯過了點點滴滴，平平淡淡，真真實實的幸福與感動。為什么不放慢腳步，給自己一點時間，去感悟自然，感悟生活呢？蹲在地上撿落花發(fā)朋友圈的人抬頭了，他發(fā)現(xiàn)一片花海。審題指導任務一：“天吶,原來這么有意思”一、審題步驟與方法明確文體：記敘文，需通過敘述事件來展現(xiàn)主題。把握關鍵詞：“天吶”，表達驚訝；“有意思”，指有趣或有深度。確定中心思想：通過一次經歷，發(fā)現(xiàn)原本認為無趣的事物其實充滿樂趣。二、材料解讀主題解讀：這個題目旨在引導學生回顧自己的生活經歷，可以是學習、生活、旅行等方面。找到那些起初看似平淡無奇，甚至讓人感到乏味的事情，最終卻意外地發(fā)現(xiàn)了其深層的樂趣或意義。這要求學生能夠從日常瑣碎中挖掘出獨特視角，展現(xiàn)出對生活的細致觀察和深刻體會。情感色彩：“天吶”一詞體現(xiàn)了驚訝和興奮的情緒，意味著文章應該包含情感的轉折，從最初的忽視或不感興趣，轉變?yōu)閷δ呈碌臒崃蚁矏刍蛏羁汤斫狻＝Y構構思：文章應采用對比手法，先描述事情最初給人的平淡印象，再通過具體情節(jié)展現(xiàn)事情的趣味性，最后表達個人的感悟和變化。寫作要點：重點在于描述轉變過程中的心理活動和細節(jié)描寫，讓讀者能夠感同身受，體會到作者的情感變化。三、立意核心概念：轉變視角，發(fā)現(xiàn)平凡中的不平凡。立意方向：通過一次具體的經歷，展現(xiàn)從平淡無奇到發(fā)現(xiàn)樂趣的過程，強調生活中處處隱藏著值得探索的奧秘，關鍵在于我們是否愿意去觀察、去嘗試、去領悟。強調觀察與嘗試的重要性。四、寫作素材與指導素材：可以是一次科學實驗、閱讀一本書、參加一項運動等。運用指導：開頭設置懸念，中間詳細描述轉變過程，結尾總結感悟。素材示例：一次參加學校科技節(jié)的經歷，原本以為枯燥的物理實驗，在老師的引導下變得生動有趣，通過親手操作，體驗到了科學的魅力。運用指導：引入：描述對科技節(jié)的最初印象，使用比喻或夸張的手法，如“我原以為科技節(jié)就像是一本封塵的教科書，打開后只會有干巴巴的知識”。發(fā)展：詳細描繪參與實驗的過程，使用感官細節(jié)增強現(xiàn)場感，如“當電流通過導線，燈泡突然亮起，那一刻，我仿佛觸碰到了科學的靈魂”。轉折：表達對科學新認識的感受，可以加入對話或內心獨白，如“老師的一句話點醒了我，‘科學就在我們身邊，只要用心觀察，就能發(fā)現(xiàn)它的美’”。結論：總結這次經歷對自己的影響，如“從此，我對科學充滿了好奇，每一次實驗都成了我探索未知世界的鑰匙”。【任務一詳解】本題考查命題作文寫作。1.審題立意：“有意思”是題目中的核心詞，在題目中含義較為豐富，可以理解為有情趣、有趣味，也可以理解為“有價值”“有思想”等。寫作的時候，需要通過人、景、事來體現(xiàn)“有意思”，是寫作的重點。其實，這“有意思”不僅僅是有趣，更是對生活的一種感悟，要體現(xiàn)生活中的真、善、美。“天吶”是一個語氣詞，用以表達驚訝、難以置信的感情。“這么”應該詳細寫出“有意思”的具體經過。本文適合寫作記敘文。2.選材構思：寫作本文應該根據(jù)親身經歷，體會“有意思”的內涵。應該是“我”本來沒有在意的，經“我”的慧眼才發(fā)現(xiàn)其“有意思”之處。例如寫“老爸原來這么有意思”。可以寫平時老爸在家里總是一臉的嚴肅，很少跟我們開玩笑，但回到奶奶家，他就像變了一個人，笑話不斷，逗得奶奶合不攏嘴。平時在家我多問一句他都嫌煩，但回到奶奶家他竟像一個小孩一樣總圍在奶奶身邊，問這問那，問東問西。爸爸真的有意思。后來我才明白爸爸認為奶奶年紀大了，我們又不在她的身邊，我們回到家就要盡量讓奶奶開心快樂。原來這“有意思”的背后是一顆孝心。例如，還可以寫一款最新的智能手機這么有意思，在寫這款手機的功能不同凡響，手機能給自己或他人的生活帶來的便捷和快樂的同時，重點寫這款智能手機背后科技工作者的艱辛付