專題17松寫作

五年考情?探規(guī)律

試題簡析

年份卷別

題材考點(diǎn)

發(fā)表觀點(diǎn)議論類微寫作

短評議論類微寫作

北京卷

2023小詩、抒情文

抒情類微寫作

字

天津卷旅游宣傳敘事類、抒情類微寫作

招新啟事應(yīng)用類微寫作

設(shè)計(jì)理由說明類微寫作

2022北京卷

小詩、抒情文

抒情類微寫作

字

表明觀點(diǎn)議論類微寫作

設(shè)計(jì)活動說明類微寫作

北京卷

2021小詩、抒情文

抒情類微寫作

字

天津卷闡述理由議論類微寫作

2020北京卷表明觀點(diǎn)議論類微寫作

介紹生活技能說明類微寫作

小詩、抒情文

抒情類微寫作

字

微寫作主要為天津卷、北京卷等自主命題地區(qū)考查題型，主要考查學(xué)生議論類、抒

命題趨

情類、說明類、敘事類等微寫作能力，情境設(shè)置貼近生活，指向引導(dǎo)學(xué)生利用語言

勢

文字解決實(shí)際的生活問題。

真題復(fù)現(xiàn)?高效練與

一、（2023?北京卷?高考真題）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

近年來，微信公眾號成為信息傳播的一種重要媒介。班級準(zhǔn)備創(chuàng)建自己的公眾號，但對是

否需要?jiǎng)?chuàng)建，同學(xué)們意見不一。請說明你的觀點(diǎn)和理由。

要求：理由充分，條理清晰。不超過150字。不透露所在區(qū)、學(xué)校及個(gè)人信息。

【答案】示例：

我認(rèn)為班級需要?jiǎng)?chuàng)建自己的公眾號。首先，公眾號可以作為班級內(nèi)部交流和信息發(fā)布的

平臺，方便大家獲取班級通知、活動安排等信息。其次，公眾號能促進(jìn)同學(xué)間的互動與聯(lián)系，

增進(jìn)班級凝聚力。再次，公眾號可以展示班級特色和成果，成為青春最特別的記憶。總之，公

眾號能提升班級組織效率，對促進(jìn)班級交流和發(fā)展具有積極意義。

【解析】本題考查學(xué)生的微寫作能力。

寫作類型：議論類微寫作題

審題：明確題干要求。“微信公眾號”成為一種重要媒介，強(qiáng)調(diào)其媒介的作用。班級是否創(chuàng)建自

己的公眾號，征求同學(xué)們的意見，同學(xué)們意見不一。考生需選擇一種觀點(diǎn)，并闡述理由，理由

充分最好寫兩點(diǎn)到三點(diǎn)。既然是意見，那就有三種情況，可以選擇同意，班級需要?jiǎng)?chuàng)建自己的

公眾號；可以選擇反對，班級不需要?jiǎng)?chuàng)建自己的公眾號；也可以選擇辯證思考，班級需要?jiǎng)?chuàng)建

自己的公眾號，但是要注意一些問題。

寫作思路：寫作時(shí)，首先要明確自己的觀點(diǎn)，然后闡述對應(yīng)的兩到三點(diǎn)理由，最后進(jìn)行總結(jié)。

如：明確提出自己的觀點(diǎn)，我認(rèn)為班級不需要?jiǎng)?chuàng)建自己的公眾號。然后逐步分析理由，如公眾

號需要管理和維護(hù)。有內(nèi)容更新及時(shí)性和維持活躍度的問題。還有因?yàn)殛P(guān)注度不高，導(dǎo)致信息

傳播效果不佳，漏掉重要信息的問題。最后總結(jié)，可以選其他更簡單、高效的方式代替創(chuàng)建公

眾號。再如：明確提出自己的觀點(diǎn)，我認(rèn)為班級需要?jiǎng)?chuàng)建自己的公眾號，但是要注意問題。首

先，逐步分析闡述理由，說明創(chuàng)建公眾號的好處，如方便交流和信息發(fā)布，通過互動，增強(qiáng)班

級凝聚力。然后提出應(yīng)該注意的問題，如，需安排專人運(yùn)營維護(hù)，需確保內(nèi)容的吸引力和實(shí)用

性。最后總結(jié)，創(chuàng)建班級公眾號是有益的，但需要謹(jǐn)慎處理，確保公眾號的運(yùn)營和內(nèi)容能夠?yàn)?/p>

班級帶來實(shí)際的價(jià)值和效果。

二、（2023?北京卷?高考真題）文學(xué)社社刊擬開設(shè)“花開紙上”讀書專欄。請你從經(jīng)典的文學(xué)作品

中選一個(gè)與花卉有關(guān)的場景，從自己的感受出發(fā)，寫一段短評。要求：寫出作品名，符合作品

內(nèi)容；條理清晰，語言簡潔。不超過150字。不透露所在區(qū)、學(xué)校及個(gè)人信息。

【答案】示例：

“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開"，王安石在《梅花》詩里硬是把梅花寫得峭拔挺立、風(fēng)骨凜

然。僻處“墻角"，遠(yuǎn)離塵囂和追捧；“凌寒”傲雪，儼然無畏的斗士；“獨(dú)自"花開，獨(dú)自凋謝，

寧可輕輕地來，悄悄地去。我讀此詩，如見梅花，頓覺清香滿紙。那墻角的梅分明是傲岸不屈

的人，清音成絕響，王荊公偉甚！

【解析】本題考查學(xué)生微寫作的能力。

寫作類型：議論類微寫作

審題：審清題干要求是關(guān)鍵。（1）明確"短評"重在"評"，應(yīng)以議論的表達(dá)方式為主，還要抒發(fā)

“自己的感受"，寫作主體性很強(qiáng)。（2）注意題材來源于“經(jīng)典的文學(xué)作品"中”與花卉有關(guān)的場景”,

因?yàn)槭菆鼍懊鑼懀晕捏w可以是小說，也可以是詩歌、散文，作品古今中外皆可。小說如《紅

樓夢》中的“黛玉葬花"，堪稱經(jīng)典；詩歌如古代眾多的“詠花詩"，如王安石的《梅花》、林逋

的《山園小梅》、崔護(hù)的《題都城南莊》，等等。（3）短評要“寫出作品名"，要有場景概述，可

以點(diǎn)評場景描寫的特點(diǎn)或人物在場景中體現(xiàn)出來的精神風(fēng)貌，以及情感主旨。因字?jǐn)?shù)限制，要

“長話短說"，評其一點(diǎn)，抓住要害。

寫作思路：以王安石的《梅花》詩為例，先點(diǎn)明作者、篇名及關(guān)于梅花綻放的場景描寫句，再

用一句話指出該場景描寫的藝術(shù)特點(diǎn)，然后結(jié)合詩句中的關(guān)鍵詞"墻角""凌寒""獨(dú)自"進(jìn)行分析。

分析不要落入俗套，不要就花論花，要由花到人，由表及里，最后表明自己閱讀此詩的心理感

受和情感態(tài)度。若以小說為例，寫作思路亦然。短評可以采用“總一一分一一總”式結(jié)構(gòu)，以展

現(xiàn)清晰的邏輯思維。

三、（2024.新高考I卷?高考真題）請以“心跳得那么快”為開頭，寫一首小詩或一段抒情文字。

題目自擬。

要求：感情真摯，語言生動，有感染力。不超過150字。不透露所在區(qū)、學(xué)校及個(gè)人信息。

【答案】例文：

成長

心跳得那么快

是童年在奔跑

不知憂愁，不識煩惱

有一顆好奇的心，探索自然的心跳

心跳得那么快

是少年在歡笑

一路高歌，一路舞蹈

有一顆積極的心，彰顯出青春的榮耀

心跳得那么快

是青年在思考

為理想深潛，為未來呼號

有一顆澎湃的心，為國家高蹈

【解析】本題考查學(xué)生微寫作的能力。

審題：

寫作類型：抒情類微寫作。

審題：題干要求以“心跳得那么快”為開頭，寫一首小詩或一段抒情文字。首先應(yīng)明確“心跳得

那么快”的內(nèi)涵與外延，“心跳得那么快”的原因，可以是情感的激動，也可以是情緒的緊張等。

“寫一首小詩〃應(yīng)注意詩的格式與韻律美，體現(xiàn)出詩重章疊句的特點(diǎn)與抒情的特質(zhì)。“寫一段抒

情文字”時(shí)，應(yīng)注意情感的真摯，避免假大空，抒情時(shí)要言之有物，明確抒情對象及抒發(fā)的情

感基調(diào)，如可以贊美母愛的偉大，可以感慨國家的發(fā)展變遷等。另外，寫作時(shí)，應(yīng)注意體現(xiàn)青

年一代昂揚(yáng)向上的精神面貌，注意情感基調(diào)的樂觀積極。

寫作思路：選材時(shí)，應(yīng)盡量選擇新穎的題材或貼近生活的素材，避開老生常談的話題。如可以

寫神舟十號的發(fā)射，使心跳加快。也可以寫坐在高考考場，回憶歡笑與淚水交織的三年，心跳

加快。還可以寫生態(tài)、寫民族的發(fā)展、寫親情、師生情等。

寫作時(shí)，可以采用細(xì)節(jié)描寫和修辭手法等，如通過細(xì)致描寫心理狀態(tài)和人物神態(tài)，突出人物內(nèi)

心的情緒，使形象更加豐富，情感更加真摯；通過修辭，使語言更優(yōu)美、生動。

四、（2023?天津卷?高考真題）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

以"城市的季節(jié)”為主題，寫一段敘事性或抒情性文字，以配合一段介紹天津旅游的視頻,

并出現(xiàn)下列關(guān)鍵詞中的至少2個(gè)，不超過100字。

大海濕地河流游船街道青山年畫熱情風(fēng)箏

【答案】示例：城市的季節(jié)，如詩如畫。在天津，春天，濕地綠意盎然，游船在河流上悠然穿

梭；夏天，熱情如火，人們在街道旁品味著地道的年畫韻味。每個(gè)季節(jié)，都有它獨(dú)特的風(fēng)景，

讓人流連忘返。

【解析】本題考查學(xué)生微寫作的能力。

寫作類型：敘事類微寫作、抒情類微寫作

審題：主題為“城市的季節(jié)"，在寫作時(shí)，要表現(xiàn)"天津"的四季或某個(gè)季節(jié)，配合"天津旅游的視

頻”，描述這個(gè)季節(jié)的天津風(fēng)景，流露出對天津美景的贊頌、熱愛之情。在提供的關(guān)鍵詞中，“熱

情”多用于形容人的精神風(fēng)貌，其余關(guān)鍵詞是物象，可用于展現(xiàn)天津獨(dú)特的景觀，注意選擇“至

少2個(gè)"。另外注意字?jǐn)?shù)限制，語言要精煉。

寫作指導(dǎo)：具體寫作時(shí)，可先配合航拍視頻，以一句話概括天津全貌、城市特點(diǎn)。再按照季節(jié)

展開描繪。最后可以寫一句話，總括天津不同季節(jié)的特點(diǎn)。如："天津，一座融合了海河風(fēng)情

與現(xiàn)代都市韻律的城市。春天，游船穿梭在河流間，春風(fēng)帶著大海的氣息拂過熱情的街道。風(fēng)

箏在藍(lán)天翱翔，如同年畫中的生動色彩。夏日，濕地成為鳥類的天堂，寧靜而生機(jī)勃勃。秋天，

河畔的青山映襯著金黃的落葉，別有一番詩意。冬日，雪花紛飛，天津依舊溫暖如故，等待著

每一位游客的探索。"熱情洋溢，但是可在字?jǐn)?shù)上要進(jìn)行刪減，不能超過100字。

如寫敘事性文字，描繪部分，可以挑選兩個(gè)典型性的季節(jié)，來做以點(diǎn)帶面的介紹。或者語言要

高度概括，如："天津，四季變換的畫卷。春天，游船悠然海上，春風(fēng)拂過滿載年畫的熱鬧街

道。夏日，濕地綠意盎然，與遠(yuǎn)處青山相映成趣。秋天，河流映照金黃的街景。冬日，風(fēng)箏在

天空中舞動，猶如城市脈絡(luò)中跳動的音符。"

五、（2022.北京卷.高考真題）按要求作答。不超過150字。

校學(xué)生會成立新社團(tuán)“悅讀會”，要擬一則招新啟事。

請你圍繞"閱讀帶來審美愉悅”這一宗旨，為啟事寫一段話。要求：語言簡練，有吸引力。

【答案】示例：唯閱讀才不會讓華麗豐富的世界變成一個(gè)了無生趣的牢籠，才會讓我們走近

一個(gè)又一個(gè)有“意思"的靈魂，感知世界的美好，過上優(yōu)雅快樂有滋有味的生活。人生天地間，

而浮生如夢，古人秉燭夜游，今人讀以忘憂。"茶清心，書筑魂”，獲得快樂的方式有很多，可

終不如閱讀來得直接和痛快。加入悅讀會吧，讓愉悅相伴。

【解析】本題考查學(xué)生微寫作的能力。

要求給招新啟事寫一段話，圍繞"閱讀帶來審美愉悅”這一宗旨，寫作對象為點(diǎn)評或者引出啟事

的文字，話題與啟事一致，也是關(guān)于提倡閱讀，呼吁同學(xué)加入校學(xué)生會成立的新社團(tuán)“悅讀會"，

中心思想簡而言之自然為“悅讀”，旨在通過文字說明輔助啟事，以吸引學(xué)生積極參加“悅讀會”,

注意語言要簡練，富有吸引力和感召性，符合"不超150”這個(gè)字?jǐn)?shù)要求。

寫作時(shí)需要把閱讀行為和愉悅感巧妙結(jié)合，提出閱讀的價(jià)值和意義，行文過程中“愉悅”可以用

近義詞來替換，比如"美好""快樂""幸福""滿足""充實(shí)""興奮""激動""自豪""欣慰"等等。這里的

"悅”除了字面含義，還包含精神層面，即悅讀可賞心悅目，提升素養(yǎng)和人格魅力。讀書，是一

種潤物細(xì)無聲的過程。讀書，是一場精神的盛宴，影響并塑造了一個(gè)又一個(gè)靈魂。愛上讀書,

才能愛上那個(gè)不斷改變的自己，收獲一個(gè)又一個(gè)的驚喜。喜歡閱讀，它可以讓我們走進(jìn)一個(gè)個(gè)

更廣闊的世界，和一個(gè)個(gè)具有喜怒哀樂的人們交談，讓我們感受到世界的豐富，情感的靈動，

生活的美妙，日子的新奇。

具體寫作時(shí)，可以借助比喻、擬人等修辭增強(qiáng)生動形象性，也可以借助對偶（對仗）、排比、

互文、回環(huán)或頂針、反復(fù)等構(gòu)成整句的修辭手法提升大氣流暢感，增強(qiáng)氣勢和說服力，更可以

引用名人名言或者列舉名人事例突出閱讀的重要性，讓"悅讀”更可信，讓內(nèi)容更充實(shí)典型。可

以記敘（寫與自己或者名人有關(guān)的悅、閱讀故事）、抒情、議論，抑或夾敘夾議，綜合運(yùn)用各

種表達(dá)方式。

六、（2022.北京卷.高考真題）按要求作答。不超過150字。

核酸檢測排隊(duì)時(shí)需要兩米安全距離，一些社區(qū)為兩米間隔線設(shè)置了安全貼心、形式多樣的

標(biāo)志，有的是撐起的晴雨傘，有的是貼在地上的古詩詞圖片。

請你選擇一個(gè)檢測點(diǎn)，依據(jù)其環(huán)境特點(diǎn)，設(shè)計(jì)兩米間隔線標(biāo)志，并寫出設(shè)計(jì)理由。要求:

語言簡明，條理清晰。

【答案】示例：我選擇某社區(qū)。

兩米間隔線標(biāo)志由“請保持間距”的標(biāo)識黃線和"請保持2米愛的距離”的粉紅色心形貼紙。也就

是說地面除了貼有標(biāo)識黃線，還附帶張貼溫馨提示語。黃色具有警示作用，粉色具有溫暖人心

的力量，標(biāo)識和提示語不僅色彩和諧相映生輝，而且具有雙保險(xiǎn)的效果。"愛"字讓冷冰冰的警

示標(biāo)識具有了溫度。

【解析】本題考查學(xué)生微寫作的能力。

該題緊貼時(shí)代背景，具有現(xiàn)實(shí)意義和針對性。要求選擇一個(gè)檢測點(diǎn)，作答時(shí)首先要明確“我選

擇……”，具體地點(diǎn)可以是校園，也可以是醫(yī)院或者某個(gè)小區(qū)、企事業(yè)單位等等。

設(shè)計(jì)時(shí)注意環(huán)境特點(diǎn)，比如幼兒園里的檢測點(diǎn)就要考慮適合孩子們，養(yǎng)老部門就要考慮老年這

個(gè)特點(diǎn)，醫(yī)院就要想到患者不適的身體狀況，小區(qū)里要想到有陌生人亦有近鄰好友等復(fù)雜情況。

然后有針對性的設(shè)置標(biāo)志，可以結(jié)合所給提示語中的“安全貼心”“撐起的晴雨傘""古詩詞圖片”

等直接用，或者別出心裁。要思接千載視通萬里，可以借助書法、繪畫、寫作表意，也可以利

用一些有形的工具，除了傘，也可以使用隔開兩米距離的愛心小板凳或者寫有溫馨提示語的小

紅旗、氣球、剪紙等等。

設(shè)計(jì)理由一般使用說明性文字，注意語言要簡潔，表意清楚明白，思路清晰，條理分明。

七、（2022.北京卷.高考真題）請以“像一道閃電”為題目，寫一段抒情文字或一首小詩。

要求：感情真摯，語言生動，有感染力。按要求作答。不超過150字。

【答案】示例1：

像一道閃電

鴻蒙初開

無人知道我的來路

我來自九天之上

攫風(fēng)雷的力量

劈開混沌

風(fēng)煙里有點(diǎn)冷

大海里有我咆哮的身影

燈下，有人捧起書本

我輕輕踮起腳跟

篁進(jìn)室內(nèi)，知識的烽火

驟然燃起

窗外有山，有月，更遠(yuǎn)處

是歷史橐橐的腳步聲

示例2：

像一道閃電

嚼！閃！

啪！晦一一

如暗夜寂寥

像一道閃電

看見中國速度

聽見地球心跳

大鵬一日同風(fēng)起

欲與天公試比高

僻!閃！

嚓！暗……

似白日如焚

就是一道閃電

照亮青春纖毫

指引人生軌道

青云直上九萬里

風(fēng)流人物數(shù)今朝

瞧!

那蜿蜒而去的啊

似真似幻

向命運(yùn)的歸期

靜下來了一一

如碧

如洗

數(shù)峰青

【解析】本題考查學(xué)生微寫作的能力。

本題屬于命題寫作，體裁可以是抒情文字，也可以是一首小詩，題目“像一道閃電"，使用了比

喻修辭。寫作前要想好這道閃電的本體對象，可以是人或物，切記不可寫成閃電本身。本體的

特點(diǎn)要具備閃電的特點(diǎn)，迅速、短暫、明亮等，不可強(qiáng)拉硬拽。比如可以選擇朋友，寫友情像

一道閃電，批評的話語像閃電般迅疾警示我們，不要偏離人生正軌；也可以是親人，寫家人的

愛像閃電一般，小小不言間溫暖或舒緩我們的身心；也可以寫老師的教育有時(shí)候也像一道閃電

般，坎坷挫折中啟迪我們，三言兩語間便讓我們豁然開朗，照亮了我們的人生路。當(dāng)然，也可

以宏大抒情，也可以賦予"閃電”以文化內(nèi)涵，比如歷史的閃電、知識的閃電、文明的閃電之類。

根據(jù)要求應(yīng)該寫出真情實(shí)感，抓典型細(xì)節(jié)，使用富有內(nèi)涵的意象使得內(nèi)容具有詩情畫意，或者

極具表現(xiàn)力的詞語凸顯哲理啟迪性、彰顯文采，表達(dá)效果追求畫面感和感召性，比喻擬人等修

辭可以顯示生動形象性。

八、（2021.北京卷.高考真題）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

文學(xué)名著中常有一些讓人心生遺憾又給人啟迪的人物。請從《紅樓夢》《吶喊》《邊城》《紅

巖》《平凡的世界》《老人與海》中選擇一個(gè)人物，談?wù)勊ɑ蛩楹瘟钅愀械竭z憾，又帶給

你怎樣的啟發(fā)。

要求：寫明作品和人物，言之有理。不超過150字。

【答案】示例一：我選擇《老人與海》中的桑迪亞哥。他八十多天沒有釣到一條魚，仍不肯認(rèn)

輸，而是充滿著奮斗的精神，終于在第八十五天釣到一條一千五百磅的大馬林魚。他一一地殺

死前來掠食的鯊魚，到最后只剩下一支折斷的舵柄作為武器。結(jié)果，大魚仍難逃被鯊魚吃光的

命運(yùn)，讓人感到遺憾。雖然結(jié)果他失敗了，但他在精神上勝利了。

示例二：我選擇《邊城》中的翠翠。翠翠與儺送是一對互相深愛著對方的年輕人，令人遺憾的

是兩個(gè)相愛的人最終沒能在起，儺送因?yàn)楦绺缣鞂毧退浪l(xiāng)而心懷愧疚外出闖灘，再也沒有回

來，只留下翠翠和黃狗孤獨(dú)地生活。但翠翠和儺送的愛情令人羨慕，他門的愛情沒有摻雜任何

的東西，這樣的愛情相比較與現(xiàn)今的“物質(zhì)愛情”非常難得。

【解析】本題考查學(xué)生微寫作的能力。

表達(dá)方式：議論

關(guān)鍵詞：遺憾與啟發(fā)

寫作對象：《紅樓夢》《吶喊》《邊城》《紅巖》《平凡的世界》《老人與海》中的一個(gè)人物

寫作要點(diǎn)：文學(xué)名著中常有一些讓人心生遺憾又給人啟迪的人物，從中選擇一個(gè)人物，談?wù)勊?/p>

（或她）為何令你感到遺憾，又帶給你怎樣的啟發(fā)。要言之成理，注意字?jǐn)?shù)不超過150字。

比如我們可以選擇《老人與海》中的老人桑迪亞哥。雖然與鯊魚經(jīng)過幾輪的殊死搏斗最終也沒

能保全大馬林魚，結(jié)果不令人滿意，在完成他那“生來要干”的使命中失敗，但我們認(rèn)為他最終

是勝利了，他向我們展示了一個(gè)人最終能達(dá)到怎樣的高度。盡管氣力與肉體被打敗，但在此之

前他始終保持著高昂的熱情與激情，這就是海明威要贊揚(yáng)的桑迪亞哥式的“硬漢”精神，這是最

值得我們學(xué)習(xí)的。

比如我們可以選擇《邊城》中的翠翠。她與儺送這對互相深愛著對方的年輕人既沒有海誓山盟、

卿卿我我，也沒有離經(jīng)叛道的驚世駭俗之舉，更沒有充滿銅臭味的金錢和權(quán)勢交易，有的只是

原始鄉(xiāng)村孕育下的自然的男女之情，這種情感像陽光下的花朵一樣，清新而健康。令人遺憾的

是兩個(gè)相愛的人最終沒能在一起，儺送因?yàn)楦绺缣鞂毧退浪l(xiāng)而心懷愧疚外出闖灘，再也沒有

回來，只留下翠翠和黃狗孤獨(dú)地生活。但翠翠和儺送的愛情令人羨慕，他門的愛情沒有摻雜任

何的東西，起于心動，起于那句“回頭水里大魚來咬了你，可不要叫喊"。這樣的愛情相比較與

現(xiàn)今的“物質(zhì)愛情”非常難得。

九、（2021.北京卷.高考真題）為慶祝中國共產(chǎn)黨成立一百周年，班級要開展"緬懷革命先輩

、點(diǎn)燃青春激情”的主題活動。如果讓你參與策劃，你會在活動中設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的核心環(huán)節(jié)

？請說說理由。要求：簡要說明核心環(huán)節(jié)的內(nèi)容，重點(diǎn)陳述理由。不超過150字。

【答案】示例：我設(shè)計(jì)的核心環(huán)節(jié)是參觀革命烈士紀(jì)念館。首先由同學(xué)們確定有代表性的核心

人物，再由班主任負(fù)責(zé)聯(lián)系烈士紀(jì)念館，確定參觀時(shí)間。理由：緬懷革命先輩，文字、影片等

都比較抽象，不容易引起共鳴，只有親眼看到實(shí)物，才能讓他們真切感受到先烈們當(dāng)年的生活

和思想，從而達(dá)到“緬懷革命先輩、點(diǎn)燃青春激情”的目的。

【解析】本題考查學(xué)生微寫作的能力。

表達(dá)方式:本題屬于活動設(shè)計(jì)，應(yīng)當(dāng)以說明性文字為主，闡述理由時(shí)可以有敘述和抒情的表達(dá)；

關(guān)鍵詞：“緬懷革命先輩”"點(diǎn)燃青春激情""活動中設(shè)計(jì)""核心環(huán)節(jié)”"陳述理由"；

寫作對象：主題活動設(shè)計(jì)，一般要明確活動主題，圍繞主題和活動目的設(shè)計(jì)具體活動，比如本

題中要設(shè)計(jì)適合班級的活動，主題為“緬懷革命先輩、點(diǎn)燃青春激情"。

寫作要點(diǎn)：首先明確自己設(shè)計(jì)的核心環(huán)節(jié)是什么，比如演講比賽，寫作、書法比賽等，然后重

點(diǎn)說明理由。比如演講比賽容易調(diào)動學(xué)生們的激情，演講準(zhǔn)備階段會搜集有關(guān)先烈的資料，更

容易引發(fā)對先烈的崇敬之情；比如設(shè)計(jì)觀影活動，通過觀看相關(guān)影片，對先烈們的事跡有更直

觀的了解，更能點(diǎn)燃青春激情等。

十、（2021.北京卷.高考真題）請以"醒來的瞬間”為題寫一首小詩或一段抒情文字。要求：感情

真摯，語言生動。小詩不超過150字，抒情文字150字左右。

【答案】例文：

醒來的瞬間

我突然

從夢中驚醒，

似乎眼角還有淚痕，

夢中的一切歷歷在目，

幸好只是一場夢。.

我該做什么？

不能讓夢成為現(xiàn)實(shí)，

我要努力，

要努力，

讓自己變得強(qiáng)大起來，

不害怕失去什么，

不能讓時(shí)光虛度，

不能讓父母擔(dān)憂，

不能讓自己任人宰割，

不能讓在美好的青春虛度，

必須強(qiáng)大,

必須振作，

相信自己。

【解析】本題考查學(xué)生微寫作的能力。

表達(dá)方式：題目要求寫一首小詩或抒情性文字，這就意味著要以抒情的表達(dá)方式為主。

關(guān)鍵詞：“醒來的瞬間"，"醒來"可以是從夢中"醒來"，也可以是從某種不好的狀態(tài)中"醒來"；"瞬

間”是一種突然的狀態(tài)，在某個(gè)特定的時(shí)段，一下子明白了某種道理，類似“頓悟”；

寫作對象：可以描寫從以往渾渾噩噩中醒來，明白青春不能虛度；可以描寫從對父母的不耐煩

中醒來，體會到了父母的良苦用心；可以描寫人類在災(zāi)難面前醒來的瞬間，明白了應(yīng)該善待大

自然等等。

寫作要點(diǎn)：要描寫“瞬間”的具體感受和感悟到的具體內(nèi)容，用細(xì)節(jié)描寫來寫心理活動，體現(xiàn)徹

悟的狀態(tài)；要描寫對過去的反思和甚至痛悔，交代出"醒來”的原因。如果寫詩歌，還要注意押

韻、節(jié)奏、格式等；如果寫抒情文字，要用排比等修辭輔助抒發(fā)情感，使得情感更有感染力。

最后要注意字?jǐn)?shù)要求。

十一、（2021.天津卷.高考真題）校文學(xué)社擬從《論語》《三國演義》《紅樓夢》中選取一個(gè)場景

拍攝視頻短劇。假如你是導(dǎo)演，會選取哪部書中的哪個(gè)經(jīng)典場景？請說明理由。要求100字左

右。

【答案】場景：林黛玉進(jìn)賈府

原因：黛玉進(jìn)賈府，是一部宏篇巨制紅樓夢的開端，隨著黛玉的進(jìn)入，賈府的背景，人物一一

陳現(xiàn)在我們面前；這也是黛玉下凡還淚，其美麗的悲劇一生之開端；通過對黛玉進(jìn)府過程的描

寫，賈府繁紊禮節(jié)，奢侈排場的弊端一覽無余。同時(shí)也是黛玉與寶玉的第一次相會。

【解析】本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容、人物形象、情節(jié)等的整體把握能力。

作為導(dǎo)演，從三部經(jīng)典作品中選取哪個(gè)場景拍攝，要看對這部作品的整體把握能力，如果沒有

對作品的全面把握和深層理解，是選不好這個(gè)場景的。換句話說，這個(gè)場景要么能夠體現(xiàn)人物

的典型性格，展現(xiàn)人物的精神品質(zhì)，要么在整部作品中的地位舉足輕重，對主題起到揭示作用，

或?qū)η楣?jié)的展現(xiàn)或轉(zhuǎn)折起到關(guān)鍵性的作用。選《論語》，可以選擇《子路、曾皙、冉有、公西

華侍坐》這個(gè)場景，這個(gè)場景一是能夠展現(xiàn)孔子循循善誘的教學(xué)風(fēng)格，二是能夠通過曾點(diǎn)的理

想看出孔子的政治理想。比如選擇《紅樓夢》，可以選擇“黛玉葬花”這個(gè)場景，因?yàn)樗鼘Ⅶ煊?/p>

的性格，她的心思還有獨(dú)有的詩人氣質(zhì)表現(xiàn)出來，更展現(xiàn)了黛玉精神的潔凈，也暗示著寶黛愛

情的悲劇結(jié)局以及賈府的悲劇結(jié)局。比如選擇《三國演義》，可以選“火燒赤壁”，這一場景既

體現(xiàn)出諸葛亮和周瑜的才華，也標(biāo)志著孫劉聯(lián)盟正式形成，三足鼎立的局面趨于穩(wěn)定。

十二、（2020.北京卷.高考真題）有的同學(xué)覺得閱讀《紅樓夢》《平凡的世界》等“大部頭”名著

太費(fèi)時(shí)間和精力，不如讀縮寫本或連環(huán)畫省時(shí)省力。對你此有什么看法？闡明你的觀點(diǎn)。150

字左右。

【答案】示例：（1）同意。“小人書"承載了"大部頭”，我國傳統(tǒng)連環(huán)畫的創(chuàng)作者們都是本著尊

重原著、尊重歷史的原則和一絲不茍、追求完美的態(tài)度來創(chuàng)作連環(huán)畫的，他們通過自己的心血，

在“大部頭”文學(xué)性的基礎(chǔ)上又增加了“小人書”的藝術(shù)性，從而使得這一閱讀載體在我國經(jīng)久不

衰，啟蒙了一代代人。

示例：（2）不同意。“小人書”閱讀是帶有極強(qiáng)的目的性和功利色彩的，雖然省時(shí)省力，但對一

個(gè)真正的閱讀者而言，其閱讀的目的不是為了各種文憑或者是形形色色的證書，而是為了安頓

心靈與澄明思想，豐富內(nèi)心生活與透亮內(nèi)心世界。因此，只有不受閱讀速度制約的入心入腦的

品讀，才會讓人真正獲得閱讀的尊嚴(yán)和閱讀的信心。

【解析】本題考查學(xué)生語言綜合表達(dá)的能力，本題是議論式微寫作。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)

確細(xì)致理解題目的基本意圖，這是解答本題的關(guān)鍵。本題中，主要問題集中在“讀‘大部頭'名著

太費(fèi)時(shí)間和精力，讀縮寫本或連環(huán)畫省時(shí)省力"，對你此有什么看法？作答本題首先要闡明觀

點(diǎn)，如果同意題干的觀點(diǎn)，就闡明閱讀縮寫本或連環(huán)畫等“小人書"的優(yōu)點(diǎn)，比如“小人書”除了

節(jié)省閱讀時(shí)間的優(yōu)點(diǎn)之外還有尊重原著，具有藝術(shù)性等。如不同意題干的觀點(diǎn)，可以從縮寫本

或連環(huán)畫的缺點(diǎn)入手，或者更多的強(qiáng)調(diào)閱讀原著的必要性入手，如閱讀原著可以安頓心靈與澄

明思想等。要求學(xué)生觀點(diǎn)鮮明，有理有據(jù)。

十三、（2020.北京卷.高考真題）學(xué)校舉辦“生活技能大賽”，同學(xué)們可展示烹飪、插