高考考前突破

突破］易錯易混辨析

1.關注元素“三多〃

(I)干重含量最多的元素一一C(它也是“最基本的元素〃或“核

心元素〃)。

(2)鮮重含量最多的元素一一0。

(3)原子數目最多的元素一一Ho

2.幾種重要化合物的特征性功能

(1)主要能源物質.一一糖類。

(2)主要貯能物質一一脂肪。

(3)功能最復雜的物質(生命活動的,主要表達者)一一蛋白質。

(4)遺傳物質—核酸。

3.高考常考的“膜蛋白〃

(1)特異性“識別〃一一糖蛋白。

(2)與信號分子結合一一受體蛋白。

(3)跨膜運輸一一載體蛋白。

（4）催化作用一一酶。

4.細胞結構中的6個“未必〃、3個“一定〃與2個“唯一〃

-有中心體的細胞未必是動物細胞（如低等植物細胞）

-植物細胞未必都有葉綠體和大液泡（如根尖分生區細胞）

-有細胞壁的細胞未必為植物細胞（如細菌、真菌等）

O個、

:未必：沒有葉綠體的細胞未必不進行光合作用（如藍藻）

-沒有線粒體的細胞未必不進行有氧呼吸（如好氧菌）

-細胞呼吸時co的產生場所未必是線粒體（動物細胞

一定息粒底）2

「有細胞壁且具有中心體，一定為低等植物細胞

-有核膜及各種細胞器,一定為真核細胞

無線粒體的真核細胞一定不進行有氧呼吸（只進行

無氧呼吸，如蛔蟲、哺乳動物成熟紅細胞等）

「植物細胞唯一的光合作用場所為葉綠體

/2下\

；‘唯一》

L動物細胞CO?產生的唯一場所是線粒體

5.高考常涉及的3類“紅細胞〃

（1）哺乳動物成熟的紅細胞一一無細胞核，也無各種細胞器，適

于提取細胞膜，只能進行無氧呼吸，且產物為乳酸。

（2）蛙的紅細胞一一有“核〃，且進行“無絲分裂〃。

（3）雞的紅細胞—有“核〃，適于提取DNA。

6.高考常考的“化學反響〃

（1）氨基酸“脫水縮合〃反響一一發生于核糖體中。

H0

Ri肽鍵R2

|函+耶-什『滬『COOH

H：0H：H

圖G4-1

(2)有氧呼吸一一發生于細胞質基質和線粒體中。

C6Hl2。6+6H2。+6O2一酶-6co2+12H2。+能量

(3)無氧呼吸反響式

①C6Hl2。6—酶一2c2H.50.H+2C02+能量(酵母菌、多數植物細胞及多

數微生物)

②C6HJ)6—酶一2GH6。3+能量(動物細胞、馬鈴薯塊莖、甜菜塊根、

玉米胚及乳酸菌等)

一光能

(4)光合作用反響式：/+乩0阡綠體(皿0)+02o

7.生命活動的直接能源物質ATP的“4個〃產生場所

(1)細胞質基質一一細胞呼吸第一階段。

(2)線粒體基質一一有氧呼吸第二階段。

(3)線粒體內膜一一有氧呼吸第三階段(呼吸作用產生ATP最多

處)。

(4)葉綠體類囊體膜一一光合作用光反響階段，此ATP專用于復

原C3,不用于其他耗能過程。

8.高頻考點“物質出入細胞的方式〃

⑴大分子起熊胞吞、胞吐(如分泌蛋白、神經遞質釋放)

注：唯一可“逆濃度梯度運輸〃的方式為“主動運輸〃。

9.易錯易混的“總光合速率〃“凈光合速率〃與“呼吸速率〃

10.務必理清細胞分裂中的“加倍〃與“減半〃

(l)DNA數目于有絲分裂間期及減數第一次分裂前的間期因DNA

復制而加倍。

(2)染色體數目于有絲分裂后期因著絲點分裂而加倍。

⑶有絲分裂時加倍的DNA、染色體均因細胞一分為二而減半。

⑷減數第一次分裂末期因同源染色體別離分別進入不同子細胞,

從而導致染色體數目減半，DNA數目減半；減數第二次分裂末期因細

胞一分為二導致DNA數目減半。

11.務必把握“染色單體〃形成與消失的時期

染色單體形成于有絲分裂間期或減數第一次分裂前的間期(此時

染色體：DNA由1：1變為1：2),染色單體消失于有絲分裂后期及減

數第二次分裂后期(消失原因是著絲點分裂)。

12.理清分裂方式與“變異〃的關系

有絲分裂中可能發生基因突變、染色體變異。

減數分裂中可能發生基因突變、染色體變異、基因重組。

13.細胞具有差異的“根本〃原因和“直接〃原因

不同個體的細胞有差異的根本原因是基因不同；同一個體的不同

細胞有差異的根本原因是基因的選擇性表達，直接原因都是細胞所含

的蛋白質不同。

14.關注3個易錯點

(1)二分裂W無絲分裂，前者為原核細胞的分裂方式，后者為真

核細胞的分裂方式。

(2)判斷細胞全能性的表達與細胞分化的根本依據是二者的結果

不同：分化的結果是形成不同的組織和器官，全能性表達的結果是形

成完整個體。

(3)與癌變相關的基因存在于人體各種細胞中。在致癌因子作用

下，這些基因發生突變，使正常細胞突變為癌細胞。

15.必須把握的RNA的5種功能

⑴mRNA——蛋白質合成的直接模板(其上有包括3種終止密碼

子在內的64種密碼子)o

(2)tRNA——氨基酸轉運工具。

(3)rRNA--核糖體組成成分(核糖體=蛋白質+rRNA)。

(4)酶一一極少數酶為RNA,可降低反響所需的活化能。

(5)遺傳信息攜帶者—RNA病毒，其遺傳物質為RNA。

16.關注4個易錯點

(1)復制和轉錄并非只發生在細胞核中，DNA存在的部位都可發

生，如細胞核、葉綠體、線粒體、擬核和質粒等都可發生。

⑵轉錄的產物并非只有mRNA,tRNA和rRNA也是轉錄的產物,

但攜帶遺傳信息的只有mRNA。

(3)一個mRNA分子可結合多個核糖體，可同時合成多條多肽鏈,

但并不能縮短每條多肽鏈的合成時間。

⑷并非所有的密碼子都決定氨基酸，3個終止密碼子不能決定

氨基酸。

17.準確把握“中心法則〃的內容

④

?r\_廠、

\R*A③a蛋白質

中心法則表達式：⑤

(1)DNA復制一一發生于細胞分裂及DNA病毒增殖時.。

(2)轉錄一一模板為DNA,產物為RNA,發生于幾乎所有活細胞中。

(3)翻譯一一模板為RNA,原料為氨基酸，產物為多肽(蛋白質)，

場所為核糖體。

(4)RNA復制——RNA病毒在其寄主細胞中完成。

(5)逆轉錄一一逆轉錄病毒在其寄主細胞中完成(該病毒具有逆

轉錄酶)。

18.把握“套袋〃時機

(1)去雄時間一一花蕾期(即在雌蕊成熟前)。

(2)套袋一一人工授粉前、后均需套袋，以防止其他花粉的干擾。

(3)人工雜交程序：去雄一套袋一(成熟期)人工授粉一再套袋。

19.孟德爾定律的4個易錯點

(1)孟德爾定律只發生于進行有性生殖的生物減數分裂產生配子

的過程中，無性生殖及有絲分裂過程中不發生。

(2)只有非同源染色體上的非等位基因間才可自由組合，同源染

色體上的非等位基因遺傳時不遵循自由組合定律。

(3)(針對完全顯性)符合基因別離定律并不一定就會出現特定性

狀別離比。

原因如下：

①F2中3：1的結果必須在統計大量子代后才能得到；子代數目

較少，不一定符合預期的別離比。

②某些致死基因可能導致遺傳別離比發生變化，如隱性致死、純

合致死、顯性致死等。

(4)由于基因互作、顯性相對性或環境影響等，雙雜合子自交子

代表現型比例可能出現9：3：3：1的變式，如9：6：1、9：7、9：

3：4、15：1等，但配子產生規律不變。

20.性染色體上基因的傳遞規律

(1)凡位于X染色體上的基因，就男性而言，只來自母親，只傳

向女兒；凡位于Y染色體上的基因，只來自父親，只傳向兒子。

圖G4-2

(2)遺傳特點(如圖G4-2所示)

①I段：伴X染色體遺傳(可分為伴X染色體顯性遺傳、伴X染

色體隱性遺傳)常表現為交叉遺傳特點。

②H段：X、Y染色體同源區段的遺傳，此區段盡管有等位基因,

但其遺傳與常染色體上基因的遺傳也有差異，如：XaXaXXaYA與XX

XXY,前者子代臺全為顯性，卒全為隱性，后者則相反。

③ni段：伴Y染色體遺傳，表現為“傳男不傳女〃。

21.關注三類變異

(l)XXY受精卵成因

飛1過程中XY未分開(異常精子)

<Mil過程中XX未分開(異常卵細胞)

掰I過程中XX未分開(異常卵細胞)

(2)XYY受精卵成因：過程中YY未分開(異常精子)。

(3)常染色體上含性染色體上基因(如睪丸決定基因)：由染色體

易位所致。

22.高考常考的系譜圖分析與概率計算

(1)縱觀系譜圖找“特例〃，同時關注題干中“其中乙病為伴性

遺傳病〃或“致病基因位于X、Y染色體同源區段上〃等有效信息，

I或前者為常染色體顯性遺傳病，后者為常染色體隱性遺傳

病。

(2)界定“男孩患病〃與“患病男孩〃：前者僅在男孩中求患病

概率，后者在“所有孩子〃中求患病概率。

23.關注基因突變的三個“未必〃

(1)基因突變未必引起生物性狀的改變。

(2)基因突變未必發生于分裂間期(除間期DNA復制時自發突變

外，在任何時期均可因DNA損傷導致基因突變)-

(3)突變前后的基因未必是”等位基因〃(如病毒和原核生物無所

謂“等位基因〃)。

24.基因突變不一定會引起子代生物性狀改變的4個原因

(1)體細胞中某基因發生改變，生殖細胞中不一定出現該突變基

因。

(2)若親代DNA某堿基對發生改變而產生隱性基因，隱性基因傳

給子代，子代為雜合子，則隱性性狀不會表現出來。

(3)不同密碼子可以決定相同的氨基酸，即密碼子的簡并性使其

增強了容錯性。

(4)性狀是基因和環境共同作用的結果，有時基因改變，但其控

制的性狀不一定表現。

25.界定染色體結構變異中“缺失〃與基因突變中“缺失〃

前者是染色體中某一片段的“缺失〃，導致染色體上基因數目減

少；后者是染色體中某一位點上基因內部若干堿基對的“缺失〃，從

而導致產生“新基因〃，而染色體上基因數目及位置均未改變。(注：

若涉及“DNA分子片段斷裂〃也屬于染色體結構變異。)

26.明確花藥離體培養W單倍體育種

花藥離體培養僅是單倍體育種的手段之一。其結果是獲得單倍體

植株，還需經人工誘導染色體加倍方可形成純合子新品種。

27.關注兩種變異“水平〃

基因突變是“分子〃水平的變異，在光學顯微鏡下是觀察不到的;

而染色體變異是“細胞〃水平的變異，在光學顯微鏡下可以觀察到(常

選擇分生組織制片觀察)。

28.關注育種方案中“關鍵詞〃

(1)“最簡便(或最簡捷)的〃：雜交育種。

(2)“最盲目的(或最難以到達預期目標的)〃：誘變育種。

(3)“最具有預見性的(或定向的)〃：基因工程育種。

(4)“明顯縮短育種年限〃：單倍體育種。

29.關注與燕麥胚芽鞘產生向光性有關的6條結論

(1)生長素的產生部位一一胚芽鞘尖端。

(2)生長素發揮作用的部位一一尖端下面一段。

(3)感光部位一一胚芽鞘尖端。

(4)彎曲生長的原因.一一生長素分布不均勻。

(5)引起生長素分布不均勻的原因一一單側光照、重力等。

(6)瓊脂對生長素的運輸和傳遞無阻礙作用，而云母片和玻璃片

等則會阻礙生長素的運輸。

30.關注生長素的“運輸〃

(1)極性運輸：在胚芽鞘、芽、幼葉、幼根中，生長素只能從形

態學上端運輸到形態學下端，而不能反過來運輸。極性運輸是細胞的

主動運輸。

(2)非極性運輸：在成熟組織中，生長素可以通過韌皮部進行非

極性運輸。

(3)橫向運輸：在單側光或地心引力作用下，生長素可橫向運輸

至感光部位背光側或橫放枝條根、莖近地側，從而引起生長素分布不

均勻。

31.關注果實發育、成熟、脫落及種子萌發與休眠等生理現象

促進果實“發育〃的植物激素為生長素和赤霉素，促進果實“成

熟〃的植物激素為乙烯，促進果實脫落的植物激素為脫落酸，打破種

子休眠、促進種子萌發的植物激素為赤霉素、細胞分裂素，延長種子

休眠期的植物激素為脫落酸。

32.2個常考的關鍵點

圖G4-3

(1)胚芽鞘感光的前提是“有尖端〃，若喪失尖端，則不再感光，

如圖G4-3所示，胚芽鞘均應“直立生長〃，切不可認為甲彎曲生長。

(2)無子番茄的“無子〃原因是“未受粉〃，屬于不可遺傳變異；

無子西瓜的無子性狀是染色體聯會紊亂，不能正常產生配子所致，屬

于可遺傳變異。

33.謹防反射與反射弧判斷的4大誤區

(1)誤以為效應器就是傳出神經末梢。效應器除傳出神經末梢外，

還包括其支配的肌肉或腺體。

(2)不經歷完整反射弧者不屬于反射，如單獨刺激傳出神經或肌

肉引發的效應不屬于反射。

(3)高級中樞W大腦皮層，有高級中樞參與W條件反射。

有“大腦皮層〃參與者方可稱作條件反射，腦干、下丘腦等中樞

也可稱作高級中樞，但由其作神經中樞完成的反射應屬于非條件反射。

(4)僅引起“感覺〃不可稱作反射，反射是經完整反射弧而對刺

激作出“應答〃的過程，產生“感覺〃僅僅是感受器產生興奮沿上行

傳導束傳至大腦皮層所形成的，并不是“應答〃過程，故不屬于反射，

如吃到山楂流唾液屬于反射，但吃到山楂感到酸，不屬于反射。

34.明確興奮傳遞受阻的4大原因

在完整反射弧中興奮的傳遞離不開遞質的合成和釋放，遞質與受

體結合等過程，以下4個原因均會阻礙興奮傳遞。

(1)某種原因導致遞質無法合成或釋放，如肉毒素可阻止運動神,

經末梢釋放乙酰膽堿。

(2)遞質不能與其受體結合，如突觸后膜上的“受體〃與其他物

質結合而被占據(如?-銀環蛇毒可與乙酰膽堿受體結合)或受體被抗

體破壞(自身免疫病)，從而導致遞質無法結合到受體上。

(3)某些毒素可能會阻止離子通道開放，如河豚毒素能抑制Na+

通道翻開，從而不能實現突觸后膜興奮。

(4)遞質被異常水解或破壞，如某些自身免疫病患者可產生專門

針對遞質的“抗體〃。

注意：①遞質發揮作用后應被及時滅活或重新運回前膜內方可保

障神經傳導的“迅速、準確〃，倘若遞質不被及時去除，將導致其持

續作用而呈現“異常〃生理反響，如某種有機磷農藥能抑制突觸間隙

中乙酰膽堿酯酶的活性，從而使肌肉痙攣。②有些物質(如毒品)可與

遞質受體結合，翻開突觸后膜上的Na+通道，從而使突觸后膜持續興

奮。

35.牢記4類“調節〃的標準表述

(1)神經調節一一僅涉及反射弧，其信號僅涉及“電信號〃和“神

經遞質〃，如縮手反射、膝跳反射。

（2）體液調節一一僅涉及“體液傳遞〃，其信號分子只有“激素〃

等“化學物質〃，不涉及電信號、遞質等，如高濃度血糖一胰島B細

胞一胰島素一靶細胞。

（3）神經一體液調節一一既涉及“電信號〃與“神經遞質〃，又

涉及“體液傳遞〃，如寒冷刺激一皮膚感受器一下丘腦一腎上腺（此

前為神經調節，此后為體液調節）一腎上腺素一靶細胞。

（4）神經調節、體液調節一一籠統描述某穩態維持的調節模式時

常概括為“神經調節和體液調節〃，如血糖調節、體溫調節、水鹽平

衡調節均涉及神經調節與體液調節。

36.重溫內環境與細胞內液關系（如圖G4-4所示）的判斷方法

圖G4-4

先找只與單向箭頭相連的淋巴（丁），淋巴只能來自組織液（乙），

流回血漿（丙），血漿和組織液之間可以相互轉化，二者之間是雙向箭

頭，剩余的甲就是細胞內液。

37.牢記“滲透壓〃的3個關鍵句

句1：滲透壓一一溶液中溶質微粒對水的吸引力，其大小取決于

溶液中溶質微粒的數量多少而不是質量大小，如10%質量濃度的葡萄

糖與蔗糖溶液，前者滲透壓大于后者。

句2：血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質的含量有關。

句3：細胞外液滲透壓90%以上來源于Na+和C「(細胞內液滲透

壓則主要與K+有關)。

38.理清三大平衡調節涉及的激素

(1)體溫調節：甲狀腺激素、腎上腺素(均可促進代謝產熱)。

(2)血糖調節：唯一降血糖激素一一胰島素，升高血糖的激素一

一胰高血糖素、腎上腺素。

(3)水平衡調節：抗利尿激素一一產自下丘腦，釋放自垂體，作

用于腎小管、集合管，效應為增強對水的重吸收、減少尿量。

39.區分“3類免疫〃與“4類細胞〃

(1)3類免疫：非特異性免疫一一強調先天具有、針對所有“病

原體〃，由第一、第二道防線參與；體液免疫一一強調“抗體〃參戰，

針對“細胞外的抗原〃；細胞免疫一一強調“效應T細胞〃參戰，針

對“細胞內的抗原〃或“細胞自身〃。

(2)4類細胞——免疫細胞、淋巴細胞、能識別抗原的免疫細胞

及能特異性識別抗原的免疫細胞:免疫細胞有①吞噬細胞、②B細胞、

③T細胞、④漿細胞、⑤效應T細胞、⑥記憶細胞，其中能識別抗原

的細胞有①②③⑤⑥，能特異性識別抗原的細胞有②③⑤⑥。④是唯

一不具有識別抗原作用的免疫細胞，止匕外，吞噬細胞屬于免疫細胞,

但不屬于淋巴細胞。

40.年齡組成為穩定型的種群，種群數量未必會保持穩定

主要原因如下：一是出生率和死亡率不完全取決于年齡組成，還

與氣候、食物、天敵等因素有關，譬如劇烈的氣候變化可使種群數量

急劇減少；二是種群數量還受遷入率、遷出率直接影響。

41.群落演替類型判斷中的“兩看〃

(1)看起點條件。如果演替的起點無土壤條件或無生命體存在，

則為初生演替；如果有土壤條件且含有一些生命體，則為次生演替。

(2)看演替的起因。如果是人類活動(如棄耕農田)引起的演替，

往往是次生演替；如果是一些大的自然災害(如火山噴發)引起的演替,

可能為初生演替。

42.確認群落的“結