語文部編版5年級上冊

第7單元題型專練04課內閱讀

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一、現(xiàn)代文閱讀

琳琳同學喜歡積累優(yōu)美的詞句，學完《四季之美》一課，她在本子上摘抄了下面兩個片段，

和東東同學一起讀一讀，填一填。

①秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成

群結隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉,夜幕降臨，那風聲、蟲鳴，

聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。

②冬天最美是早晨。一雹的子晨當然美，一懣懸在遍拽翅滿包霜的早晨，一感是在無座無

霜.的德列的童晨1一也喪生起熊.熊-的-菱幺一步捶羞.暖衣的.X金置-過-走-跳電…那一困.逸電工憒杞道.

寒冷的冬晨多么和諧呷!只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，

這未免令人有點兒掃興。

1.文中畫“”句子運用（動態(tài)靜態(tài)）描寫，寫出了

的景象。

2.文中畫“一一二'句子詳細描寫了“”或“”的早晨手捧火盆穿過走廊的場景，

白霜與燃燒的，兩者一白一紅，一靜一動，不僅寫出了冬季早晨的情

趣，還寫出了作者的心情。

3.東東同學看后也想仿照片段的寫法，把畫面寫具體，請你幫他從下面兩個畫面，或者給

自己留下深刻印象的畫面任選一個，寫一寫。

①接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（靜態(tài)描寫）

②湖中野鴨成群，白鷺翻飛。（動態(tài)描寫）

我選擇的是：（）______________________________________________

閱讀樂園。

鳥的天堂（節(jié)選）

①我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數目

不可計數。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠處

看，就像一株大樹臥在水面上。

②榕樹正值茂盛的時期，好像在把它的全部生命力（展示表示）給我們看。那么多

的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，

似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在（顫動抖動）。這美麗的南國的樹！

4.選文是對大榕樹的（靜態(tài)動態(tài)）描寫，表達了作者對大榕樹的之情。

5.用“\"劃去括號里不恰當的詞語。

6.根據選文內容判斷對錯，對的打“小，錯的打“x”。

（1）選文中，作者是按照由近到遠的順序來觀察大榕樹的。（）

（2）選文第一自然段中作者從枝干、樹根兩方面寫出了大榕樹的長勢和形態(tài)。（）

（3）選文描寫的是作者一行人第二次經過“鳥的天堂”時的所見。（）

7.選文是從哪兩個方面表現(xiàn)“榕樹正值茂盛的時期”的？

課內閱讀

四季之美（節(jié)選）

①秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時,動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成

群結隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風聲、蟲鳴，

聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。

②冬天最美是早晨。落雪的早晨當然美,就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無雪無

霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和的火盆穿過走廊時，那閑逸的心情和這

寒冷的冬晨多么和諧啊！只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，

這未免令人有點兒掃興。

8.文中畫線句子在語段中起的作用。

9.選文第一段的最后一句，用（）的方式來讀，能讓人感受到風聲、蟲鳴背后的安靜以

及秋天景致的遼闊高遠。

A.語速稍慢，聲調提高B.語速加快，語氣急促

C.語速稍快，語氣低沉D.語速舒緩，語氣自然

10.選文第一段按時間的順序，描繪了夕陽斜照西山時和的壯觀場面,

具有動態(tài)感。其中“夕陽斜照”“”等詞語，形象地寫出太陽落山的動態(tài)過

程。而選文第二段則是通過“鋪滿白霜”與“熊熊的炭火”的與動態(tài)的描寫，讓人感受

到冬天早晨的閑適。

閱讀理解

四季之美（節(jié)選）

①夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數的螢火蟲翩翩飛

舞。即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著

（zhuozhao）實迷人。

②秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠（kechGo）

里飛去。成群結隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉,夜幕降臨，那

風聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。

11.給文中加點的字選擇正確的讀音，在正確答案下面打“4”。

12.作者認為“這景色著實迷人”中“這"指的是：

13.文中畫橫線的句子主要運用了（靜態(tài)動態(tài)）描寫。這個句子形象地描繪了兩

幅畫面，請用簡潔的語言概括出來。

①②

14.常人眼里的烏鴉并不美，在作者筆下卻有一種獨特的美，認真讀一讀劃畫線句子，請談

談你的體會。

閱讀理解。

①起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了

起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到

處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

③當小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我

感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！

15.這個片段選自課文,作者是,原名o

16.文中畫線部分寫了鳥聲、鳥影讓人應接不暇，寫了鳥的形態(tài)有、；顏

色有、O

17.聯(lián)系上下文理解句子。

那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！

（1）這個句子中第一個“鳥的天堂”指。

（2）“天堂”在這句話中解釋為（）

A.人死后靈魂居住的永享幸福的地方。

B.比喻幸福美好的生活環(huán)境。

（3）這一句話中第二個“鳥的天堂”還可以說成是“

18.大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。（仿寫一

句話）

閱讀。

鳥的天堂（節(jié)選）

①我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數目

不可計數。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一部分樹枝重至”?面，叢遠處

度心感度二排大樹艮植左面-h°..

②榕樹正值茂盛的時期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一

簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙，那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一

片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！

19.這兩個自然段是對大榕樹的（A.動態(tài)B.靜態(tài)）描寫。具體寫了作者在___

（A.遠B.近）處看榕樹的長勢。（填選項）

20.畫“一的句子中“臣卜”字運用了的修辭手法，生動形象地寫出了大榕樹的

特點。

21.畫“「'的句子中"一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙”寫出了榕樹的，“似乎每

一片綠葉上都有一個新的生命在顫動”讓我感受到O

22.“這美麗的南國的樹”既是總結的句子，也是抒發(fā)情感的句子，抒發(fā)了作者之情。

閱讀《四季之美》節(jié)選，聯(lián)系課文內容，完成練習。

冬天最美是早晨。落雪的士晨當然羨，懣趨在遍拽鋪滿包霜的子晨,—或是在無雪無霸

的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著（）的火盆穿過走廊時，那閑逸的心情和

這（）的冬晨多么和諧啊！只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆

白灰，這未免令人有點兒掃興。

23.在文段中的括號里填上一組反義詞。

（）（）

24.文段的中心句是：。作者通過描寫三種具有不同景色的早晨，即的

早晨、的早晨和的早晨，展現(xiàn)了冬天的早晨別樣的美。

25.選段中畫“_”的句子將“”和“”進行對比，兩者一靜一動，一

白一紅，韻味獨特，從而讓我們感受到冬天早晨的o

26.選段第三句是（動態(tài)靜態(tài)）描寫，第四句是（動態(tài)靜態(tài)）描寫。

課內閱讀《四季之美》選段

①夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，有無數的螢火蟲翩翩起舞。

即使蒙蒙細雨的夜晚，也有一二只螢火蟲兒，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實（謎迷）

人。

②秋天最美是黃昏。夕陽照西山時，感人的是點點歸鴉急急匆地朝窠里飛去。成群結

隊的大雁，在空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜（慕幕）降臨，那風聲、蟲鳴

聽起來也叫人心曠神（怡殆）。

③冬天最美是早晨。落雪的早晨當然美，就是在遍地鋪滿霜的早晨。或是在無雪無霜

的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火，手捧著暖和的火盆分過廊下時，那心情和這寒冷的冬

晨多么和諧啊！

27.把括號里不正確的字劃掉。

28.用“——”出第二個自然段的中心句。在自然段中起至1]_作用。

29.寫出下列詞語中的反義詞。

黎明（）漆黑（）朦朧（）寒冷（）

30.下列句子用了修辭手法，并仿寫一個句子。

明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，有無數的螢火蟲翩翩起舞。

仿寫：_______________________________

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四季之美

①春天最美是黎明。東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅

紫紅紫的彩云。

②夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數的螢火蟲翩翩飛

舞。即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷

人。

③秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成

群結隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風聲、蟲鳴，

聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。

④冬天最美是早晨。落雪的早晨當然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無雪無

霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和的火盆穿過走廊時，那閑逸的心情和這

寒冷的冬晨多么和諧啊！只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰,

這未免令人有點兒掃興。

31.寫出下列詞語的近義詞。

心曠神怡一（）凜冽一（）

32.作者在文中贊揚了四季不同的美，分別

是,,,;體現(xiàn)了作者之

情。

33.你最喜歡什么季節(jié)？因為什么呢？

課內閱讀

四季之美（節(jié)選）

①秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群

結隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風聲、蟲鳴，聽

起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。

②冬天最美是早晨。落雪的早晨當然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無雪無霜

的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和的火盆穿過走廊時，那閑逸的心情和這寒

冷的冬晨多么和諧啊！只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，這

未免令人有點兒掃興。

34.作者按照順序寫了不同時段的景致。概括本文主要內容時，我們可以抓

住關鍵語句，即每一段的第句話。

35.選文第①段作者抓住夕陽、、大雁等事物來寫。“歸鴉朝窠里飛”“大雁比翼

而飛”都屬于（選填：靜態(tài)動態(tài)）描寫，這些壯觀場面與“風聲”“”等細微事物

結合，讓我們感受到了秋天景致的遼闊高遠和安靜。

閱讀《鳥的天堂》片段，完成練習。

①起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起

來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處

都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

②我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只

又飛起來了。一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮

地叫著，那歌聲真好聽。

③當小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感

到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！

36.選文第①段主要采用了態(tài)描寫的方法，從聽覺和視覺兩方面描寫鳥兒的多、

多和多。

37.用“?一”畫出文中表示應接不暇意思的句子。

38.選文最后一句中第一個“鳥的天堂”加了引號是指；第二個鳥的天堂沒有加引號

表示_____________________________

39.當“我”回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹，為什么會感到一點兒留戀？

閱讀。

鳥的天堂（節(jié)選）

【甲】榕樹正值茂盛的時期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，

一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每

一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！

【乙】起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛

了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，

到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

40.語段【甲】從哪兩個方面看出“榕樹正值茂盛的時期”?

41.語段【乙】中，畫線句子分別從大小、、___三個方面描寫了鳥兒。

42.用“”畫出括號里的正確選項，并在橫線上寫出正確答案。

朗讀語段【甲】時，語調應該（高昂平緩），讀出對生機勃勃的榕樹的之情。

朗讀語段【乙】時，語調應該（高昂平緩），讀出對活潑可愛的鳥兒的之情。

課內閱讀。

鳥的天堂（節(jié)選）

①榕樹正值茂盛的時期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇

堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。【甲】那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎

每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！

②起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起

來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處

都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，【乙】有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅

膀。

③我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只

又飛起來了。一足母眉了工出來，被我們的掌聲-.嚇,又飛進工葉叢，站在一根小枝上興奇

想叫.著,.那歌聲真好聽

④當小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感

到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！

43.“大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。”這句話

分別從、、_______三個方面描寫了大榕樹上的群鳥。

44.文中畫“?一?”的句子屬于（動態(tài)靜態(tài)）描寫，寫出了的樣子，

表現(xiàn)出________________0

45.下面對文中兩處畫：”句子的理解有誤的一項是（）

A.【甲】處句子向我們展現(xiàn)了大榕樹旺盛的生命力。

B.由“似乎”一詞可知，【甲】處句子運用了比喻的修辭手法。

C.【乙】處句子用“有的……有的……有的……”的句式寫出了鳥兒的自由自在。

46.“那，鳥的天堂，的確是鳥的天堂啊！”這句話中的兩個“鳥的天堂”分別有什么含義?

47.課內閱讀。

①秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群

結隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜一（幕慕）降臨，那風聲、

蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。

②冬天最美是早晨。落雪的早晨當然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無雪無霜

的凜_（linHn）冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和—（hehuo）的火盆穿過走廊時，

那閑_（適逸）的心情和這寒冷的冬晨多么和諧啊！只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火

炭，大多變成了一堆白灰，這未免令人有點兒掃興。

——節(jié)選自課文《四季之美》

（1）選出文中括號里恰當的讀音或字。

（2）選段①，作者運用了—（選填“動態(tài)”或“靜態(tài)”）描寫，選取了—、―、—這些細

微的景致，營造出獨特的韻味。其中，"、、”等詞語，形象地寫出了太

陽落山的過程。

（3）在作者眼中，冬天最美是早晨。在你的眼中，冬天最美的景致又是什么呢？請寫幾句話，

試著表現(xiàn)出它的靜態(tài)美或動態(tài)美。

課內閱讀。

鳥的天堂（節(jié)選）

①起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起

來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處

都是鳥影大的,小的，花的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

②我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只

又飛起來了。一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮

地叫著，那歌聲真好聽。

③當小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感

到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！

48.“應接不暇”在文中指什么？請你用“”畫出相關語句。

49.選段展現(xiàn)的是“鳥的天堂”的（動態(tài)靜態(tài)）美。我可以用一個小標題概括這一畫

面:。

50.根據選段內容，判斷下列說法的對錯，對的打“小

①第一自然段中，“大的，小的，黑的''寫出了鳥的形態(tài)和顏色，“有的……有的……有的……”

寫出了鳥的姿態(tài)。—

②畫波浪線句子圍繞“熱鬧”一詞展開，用兩個“到處”寫活了眾鳥活躍的場景。—

③選段寫的是作者第二次看到的“鳥的天堂”的景象，作者在對“鳥的天堂”感到驚訝的同時,

也呼吁人們愛鳥、護鳥，表達了作者對鳥的喜愛及對其處境的擔憂。―

51.作者最后為什么感嘆“那，鳥的天堂，的確是鳥的天堂啊”？

閱讀天地。

《鳥的天堂》（節(jié)選）

①我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數目不

可計數。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠處看，

就像一株大樹臥在水面上。

②榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆

在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠

葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！

③這一次是在早晨。陽光照耀在水面，在樹梢，一切都顯得更加光明了。我們又把船在

樹下泊了片刻。

④起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起

來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處

都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

⑤我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一

只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上

興奮地叫著，那歌聲真好聽。

⑥當小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感

到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！

52.本文的作者是。

53.聯(lián)系上下文寫出下面詞語的意思。

不可計數：_________________

應接不暇：________________

54.文中第①②段作者通過（動態(tài)靜態(tài)）描寫，寫出了大榕樹的特點，讓

讀者感受到大榕樹為鳥兒創(chuàng)造了良好、自由的生活環(huán)境。讀這兩段時節(jié)奏要（急促

熱烈舒緩）些。

55.第④⑤段通過（動態(tài)靜態(tài)）描寫，描繪了一個群鳥飛鳴的場景。“到處……

到處……”寫出了鳥；“有的……有的……”寫出了鳥,一只畫眉鳥寫出了鳥

在“天堂”的快樂和自由。

56.第⑥段畫線句子中，加引號的“鳥的天堂”和沒加引號的“鳥的天堂”表達的意思有什么不

同？

課內閱讀。

①秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群

結隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風聲、蟲鳴，

聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。

②冬天最美是早晨。落雪的早晨當然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無雪無霜

的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和的火盆穿過走廊時，那閑逸的心情和這寒

冷的冬晨多么和諧啊！只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火啖，大多變成了一堆白灰，這

未免令人有點兒掃興。

57.聯(lián)系上下文解釋下列詞語。

凜冽：_____________________________________________

掃興：_____________________________________________

58.分別用“——”畫出兩個自然段的中心句，這兩個自然段的結構方式都是一。

59.關于選文內容，下列說法不正確的一項是（）

A.作者抓住“歸鴉”“大雁”“風聲”“蟲鳴”來寫秋天美麗的黃昏，“點點歸鴉朝窠里飛”“大

雁比翼而飛”是動態(tài)描寫。

B.兩個自然段字里行間都流露出作者對四季的熱愛，對大自然的熱愛。

C.冬季最美是早晨，美的景物有“雪”“霜”“火盆”，“遍地鋪滿白霜的早晨”“無雪無霜的

凜冽的清晨”屬于靜態(tài)描寫。

D.作者說“那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧啊”，是因為火盆驅走了寒冷。

60.作者筆下的四季景色充滿了美，在你的印象里，四季中最美的景致是什么？選擇一個

寫下來。

參考答案:

1.動態(tài)夕陽斜照西山，點點歸鴉回巢，大雁比翼而飛

2.遍地鋪滿白霜無雪無霜的凜冽熊熊炭火閑逸

3.①湖面上鋪滿了荷葉，青翠碧綠，一望無際，仿佛與藍天連成一片。盛開的荷花在

早晨燦爛的陽光映照下，特別鮮艷嬌紅，美麗動人。

4.靜態(tài)喜愛和贊美

5.表示抖動

6.x4x

7.從榕樹葉子的繁茂和葉子顏色鮮艷、明亮、富有生命力這兩方面表現(xiàn)“榕樹正值茂盛的時

期”。

8.總領全段

9.D

10.烏鴉回巢大雁比翼而飛夕陽西沉夜幕降臨靜態(tài)

11.zhuoke

12.蒙蒙細雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行

13.動態(tài)烏鴉歸巢大雁比翼而飛

14.很有畫面感

15.《鳥的天堂》巴金李堯棠

16.大的小的花的黑的

17.對大榕樹的稱呼B鳥的樂園

18.高的,矮的，胖的,瘦的,有的在奔跑，有的在跳躍，有的在玩耍。

19.BB

20.擬人大、茂盛

21.茂盛榕樹旺盛的生命力

22.對榕樹的喜愛與贊美

23.暖和寒冷

24.冬天最美是早晨。落雪遍地鋪滿白霜