2025年高考語文一輪復習高中語文必修上理解性默寫（打印版）高中語文必修上理解性默寫《短歌行》理解性默寫1.《短歌行》中

，

兩句寫出了主客久別重逢，歡快暢談，念念不忘往日的情誼。2.曹操在《短歌行》中化用《詩經·小雅·鹿鳴》中的詩句，“__________________，_______________。________________，_______________”，表達了詩人歡迎賢才的心情。一旦四方賢才光臨舍下，詩人將奏瑟吹笙，宴請賓客，不甚欣喜。3、《短歌行》中寫詩人通過想象賢才踏著田間小路，一個個屈駕前來探望我的詩句是：“

，

”4.曹操《短歌行》中“___________________，___________________”兩句運用比喻手法，以明月可望而不可取，比喻求賢才而不得，點明了憂愁不斷的原因。5.曹操《短歌行》中借用《管子·形勢解》中的句子來表現自己廣納天下賢才的壯志和胸襟的句子是“___________________，___________________”。6.《短歌行》中，運用比喻的手法感慨人生短暫的詩句是：_________，_________。7.《短歌行》中，曹操以周公自比，表現自己想盡可能多地接納人才的詩句是_________，_________。8.曹操在《短歌行》中借《詩經》中的句子表達了自己對人才的渴望。這兩句詩是：“___________________，___________________。”參考答案1.契闊談心念舊恩

2.呦呦鹿鳴

食野之蘋

我有嘉賓

鼓瑟吹笙

3.越陌度阡

枉用相存

4.明明如月

何時可掇

5.山不厭高

海不厭深

6.譬如朝露

去日苦多

7.周公吐哺

天下歸心

8.青青子衿

悠悠我心

《夢游天姥吟留別》理解性默寫1.《夢游天姥吟留別》流露出詩人對人生的幾多失意和深沉的感慨，此時此刻詩人感到最能撫慰心靈的句子是“_____________，_____________”。在詩人看來，徜徉山水的樂趣，才是最快意的。2.李白在《夢游天姥吟留別》中，以“________________，__________________”兩句寫登天姥仙山的所見所聞，只見東方的海中涌出一輪紅日，四周是蒼翠的群山，耳際是山頂的天雞的叫聲。3.《夢游天姥吟留別》中，由夢境轉入現實的句子是“________________，________________。”4.《夢游天姥吟留別》中，描寫南朝詩人謝靈運住過的地方溪水清澈、猿啼凄清的句子是“________________，________________”。5.—些古典詩詞都曾流露出某種消極情緒，如《夢游天姥吟留別》中的“________________，________________”。6.李白的《夢游天姥吟留別》中由現實轉入夢境的過渡句是：___________，_______________。7.浪漫主義詩人李白善于描寫想象的世界，他在《夢游天姥吟留別》中，描寫云中仙人出場時的穿著與出行工具的詩句“_____________”和“_____________”令人嘆為觀止。8.《夢游天姥吟留別》中詩人直抒胸臆，表現蔑視權貴、不卑不屈的態度的句子________________，________________________。參考答案1.且放白鹿青崖間

須行即騎訪名山

2.半壁見海日

空中聞天雞

3.忽魂悸以魄動

恍驚起而長嗟

4.謝公宿處今尚在

淥水蕩漾清猿啼

5.世間行樂亦如此

古來萬事東流水

6.我欲因之夢吳越

一夜飛度鏡湖月

7.霓為衣兮風為馬

虎鼓瑟兮鸞回車

8.安能摧眉折腰事權貴

使我不得開心顏

《登高》理解性默寫1.杜甫的《登高》中道出郁積詩人心中的自身之苦和國運之恨，無限悲涼難以排遣的句子是：“?_____________，_____________。”2.杜甫《登高》中集中表現了夔州秋天的典型特征的句子是“?_______________，_______________。”3.“落葉”是秋的典型特征，在杜甫的《登高》中“__________，__________________”兩句描繪了落葉紛紛的壯闊秋景。4.杜甫在《登高》中，從空間、時間兩方面著筆，把久客最易悲秋、多病獨自登臺的感情融入詩句中的句子是：“?_______________，_______________。”5.《登高》中寫杜甫一生坎坷，晚年也很艱難，生活困苦，身體多病，所以只好戒酒的句子是：“?_______________，_______________。”參考答案1.艱難苦恨繁霜鬢

潦倒新停濁酒杯

2.風急天高猿嘯哀

渚清沙白鳥飛回

3.無邊落木蕭蕭下

不盡長江滾滾來

4.萬里悲秋常作客

百年多病獨登臺

5.艱難苦恨繁霜鬢

潦倒新停濁酒杯

《念奴嬌·赤壁懷古》理解性默寫1.《念奴嬌·赤壁懷古》中表現千百年來，才華橫溢的英雄豪杰都被長江淘洗干凈的詞句是：_______________，_____________，_____________。2.蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中，運用比喻修辭情寫赤壁的險要地勢的詞句是：_______________，_____________，_____________。3.蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“_________________，_________________”兩句分別從神態描寫和側面描寫的角度，把周瑜面對敵軍時的從容自信刻畫得淋漓盡致。4.《念奴嬌·赤壁懷古》中，蘇軾以灑酒祭奠江月的豪舉來抒發人生似夢，壯志難酬的感慨的句子是：_________________，_________________。5.蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“_______________，________________”兩句，收束了對赤壁雄奇景物的描寫，引起后面對歷史的緬懷。6.《念奴嬌?赤壁懷古》中感嘆自己多愁善感，過早長出花白頭發的詩句是“______________，_________________”。參考答案1.大江東去

浪淘盡

千古風流人物

2.亂石穿空驚濤拍岸

卷起千堆雪

3.談笑間

檣櫓灰飛煙滅

4.人生如夢

一尊還酹江月

5.江山如畫

一時多少豪杰

6.多情應笑我

早生華發。

1.《勸學》中“__________________，__________________”兩句，點出君子要通過廣泛學習來提升自己。2.《勸學》中“__________________，__________________”兩句，表明君子并非天資過人，只是他們善于利用外部條件來彌補自身的不足。3.儒、道兩家都曾用行路來形象地論述積累的重要性。《老子》中說：“九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。”《勸學》中則說：“__________________，__________________。”4.《勸學》以蚯蚓為例，論證了為學必須鍥而不舍，堅持不懈；同篇中與之相反的例證是“__________________，__________________，__________________”。5.劉禹錫詩云：“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。”和荀子《勸學》中的“______________，______________，______________”都表達出學生可以超過老師或后人超過前人思想。6.《論語》中孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”論述了學習和思考的關系，在荀子的《勸學》中，也有直接提到了學與思的關系，這個句子是：_______________，_______________。7.《勸學》中以雕刻為喻，強調學習應當堅持，說明只有堅持不懈、持之以恒，才會有所成就的句子是：_______________，_______________。8.《荀子?勸學》中“__________________，___________________”，通過“木”與“金”的變化來進一步說明客觀事物經過人工改造，可以改變原來的狀況。參考答案1.君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣

2.君子生非異也，善假于物也

3.故不積跬步，無以至千里

4.蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也

5.青，取之于藍，而青于藍

6.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也

7.鍥而不舍，金石可鏤

8.故木受繩則直，金就礪則利

《師說》理解性默寫1、韓愈在《師說》篇首即給“師者”的職能作用作出明確界定的一句是（

），（

）。2、韓愈在《師說》中表明擇師標準的句子是：（

），（

）。3.韓愈在《師說》中說從師學習和年齡無關的句子是：（），（

）？參考答案1.師者，所以傳道受業解惑也。2.道之所存

師之所存也。3.吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？

《赤壁賦》理解性默寫1.《赤壁賦》中，寫江上水氣彌漫，水的光色與天相接的句子是：____________，____________。2.《赤壁賦》中，蘇軾用“___________________，___________________”抒發其思慕“美人”而不得的迷惘惆悵之情。3.《赤壁賦》

中，運用比喻的修辭手法，感嘆個人在天地間生命短暫和渺小的語句是：_____________，_______________。4.《赤壁賦》中，面對浩浩蕩蕩，奔騰不息的長江，吹洞簫的客人由此發出人生短暫的感嘆：_____________，_______________。5.蘇軾在《赤壁賦》中用“_______________，_____________”兩句來表現泛舟的快樂，任憑一葉扁舟隨意漂蕩，在“水波不興”的遼闊江面上自由來去。6.蘇軾《赤壁賦》中，“_______________，_____________”兩句描寫了曹操的軍隊在攻破荊州之后，艦船連綿、旗幟遮天的景象。7.蘇軾《赤壁賦》中，“_____________，_____________”兩句通過側面描寫表現簫聲的幽怨，其悲咽低回的音調感人至深，致使作者的感情由歡樂轉入悲涼。8.蘇軾在《赤壁賦》中表現了豁達的宇宙觀和人生觀，其中表明如果從事物變化的角度來觀察天地萬物，則萬物時刻都在變動的句子是“_____________，_____________”。參考答案1.白露橫江水光接天

2.渺渺兮予懷

望美人兮天一方

3.寄蜉蝣于天地

渺滄海之一粟

4.哀吾生之須臾

羨長江之無窮

5.縱一葦之所如

凌萬頃之茫然

6.舳艫千里

旌旗蔽空

7.舞幽壑之潛蛟

泣孤舟之嫠婦

8.蓋將自其變者而觀之

則天地曾不能以一瞬

《靜女》理解性默寫1.《詩經·邶風·靜女》中，詩的第一章是即時的場景：有一位嫻雅而又美麗的姑娘，與小伙子約好在城墻角落會面，其詩句是“_____________，_____________”。2.在《詩經·邶風·靜女》中，“_____________，_____________”兩句用人物外在的動作，卻極具特征性地刻畫人物的內在心理，塑造出一個戀慕至深、如癡如醉的情人形象。3.《詩經·邶風·靜女》中“_____________，_____________”兩句用比喻的手法，以初生黃草白而柔嫩的特點，突出了愛情的真誠和純美。4.《詩經·邶風·靜女》中“_____________，_____________”兩句是對戀人贈物的“愛屋及烏”式的反應，別具真率純樸之美。參考答案1.靜女其姝，俟我于城隅

2.愛而不見，搔首踟躕3.自牧歸荑，洵美且異

4.匪女之為美，美人之貽《虞美人》理解性默寫1.崔護《題都城南莊》中“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”寫出了桃花依舊但人面不見的物是人非之感；李煜《虞美人》中的“_____________，_____________”也寫出了這樣的感受，由此勾起作者無窮的亡國傷感之情。2.李煜的《虞美人》一詞中用比喻、夸張、設問手法寫出愁思的多與深廣的句子是“_____________，_____________”3.《虞美人》一詞中李煜對故國江山易主，歷史更迭發出感慨，并將這種情感寄予在客觀事物“月”這種亙古不變的意象中的句子是：“_____________，_____________”4.李商隱的《登樂游原》中的“夕陽無限好，只是近黃昏”表達了對美好而又行將消逝的事物的留戀；而在李煜的《虞美人》中，那美好的事物卻使他倍添煩惱，不禁劈頭怨問蒼天：“_____________，_____________”參考答案1.雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改2.問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流3.小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中4.春花秋月何時了？往事知多少《鵲橋仙》理解性默寫1.“多情自古傷離別”是人之常