幼兒保育專業(yè)核心課程幼兒早期學(xué)習(xí)持支家園合作支

持

幼兒早期學(xué)習(xí)的形式主講教師：鄒洪霞

01家委會02家長會家園合作支持幼兒早期學(xué)習(xí)的形式03家長學(xué)校04家訪05家長開放日06家長助教活動07家長參與多種活動08個別約談10在線平臺09家園聯(lián)系冊/電子通信平臺支持幼兒早期學(xué)習(xí)的形式多種多樣，旨在通過有效的溝通、互動與協(xié)作，將幼兒園與家庭的力量凝聚起來，共同為幼兒創(chuàng)造一個有利于早期學(xué)習(xí)的良好環(huán)境家園合作家委會作為家長與幼兒園之間的橋梁，由家長代表組成，直接代表并反映家長的意愿與需求。家委會的建立不僅促進(jìn)了家園之間的多向溝通，使幼兒園的辦學(xué)理念、教學(xué)計劃及教學(xué)任務(wù)等信息能夠順暢地傳達(dá)給家長，增強(qiáng)了雙方的信任與合作（一）家委會家委會也積極利用家長的智力資源與人力資源，根據(jù)每位家長的時間安排和能力特長進(jìn)行合理調(diào)配，為家長提供個性化的資源服務(wù)，確保每位家長都能以最適合自己的方式參與到幼兒園的學(xué)習(xí)支持活動中來

（一）家委會家委會還通過布置家庭學(xué)習(xí)任務(wù)、動員家庭學(xué)習(xí)支持資源等方式，幫助幼兒制定并實施成長規(guī)劃，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展（一）家委會家委會致力于培養(yǎng)一批家長領(lǐng)袖和代表，使他們能夠參與到幼兒園的決策過程中，為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。這種參與不僅提升了家長的責(zé)任感和歸屬感，也增強(qiáng)了決策的民主性和科學(xué)性（一）家委會家委會還積極推動相關(guān)制度建設(shè)，建立長效的合作機(jī)制，明確合作規(guī)則，提升家園共育的配合度和效率。通過這些努力，家委會為構(gòu)建和諧的家園關(guān)系、促進(jìn)幼兒健康成長奠定堅實的基礎(chǔ)（一）家委會（二）家長會家長會是幼兒園和家長溝通的主要途徑，是家長了解幼兒園的主要窗口，旨在向家長傳遞幼兒園的保教理念、保教思想、學(xué)習(xí)支持活動安排，與家長共同探討幼兒學(xué)習(xí)支持的方法（二）家長會同時聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，是一種最簡明、直接、有效的家園合作形式。家長會可以是全園性的，也可以是以班級為單位的，具體取決于幼兒園的規(guī)模和需求（二）家長會開家長會時，幼兒園不僅要做好講授者，還應(yīng)充分聽取、尊重家長的意見，解答家長的疑惑，同時發(fā)揮家長的作用，讓家長通過參與家長會有所獲、有所思幼兒園應(yīng)充分挖掘社會資源，加強(qiáng)社區(qū)合作，借助外圍力量指導(dǎo)家庭創(chuàng)設(shè)成長環(huán)境，開發(fā)家庭資源優(yōu)勢（三）家長學(xué)校定期邀請專家或資深保育師為家長舉辦育兒講座或工作坊活動，傳授科學(xué)育兒理念、方法和技巧，解答家長在育兒過程中的困惑，提升家長的學(xué)習(xí)支持素養(yǎng)。邀請社區(qū)醫(yī)生到園指導(dǎo)家長科學(xué)養(yǎng)育幼兒（三）家長學(xué)校（四）家訪幼兒園應(yīng)施行家訪制度，組織保育師定期開展家訪活動（四）家訪通過實地了解幼兒家庭狀況和幼兒表現(xiàn)，詳細(xì)了解幼兒的生活習(xí)慣、興趣愛好以及家長的學(xué)習(xí)支持態(tài)度和方法，為家長提供合適的學(xué)習(xí)支持建議，為幼兒制訂個性化的學(xué)習(xí)支持方案（四）家訪增進(jìn)保育師與家長的交流，建立相互理解和信任；幫助保育師為家庭提供科學(xué)的幼兒學(xué)習(xí)支持建議；針對特殊幼兒提供幫助，對于性格內(nèi)向、生活自理能力差或來自單親、離異家庭的特殊幼兒，家訪有助于找出問題原因并采取有效措施促進(jìn)幼兒健康成長（四）家訪家訪也是家長了解幼兒園保教理念、保教方案、安全保障措施等方面內(nèi)容的好機(jī)會，有助于建立家長對幼兒園的信任和認(rèn)同（五）家長開放日是幼兒園為家長提供的家園共育的平臺，是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色和學(xué)習(xí)支持過程的良好渠道（五）家長開放日在開展、組織家長開放日活動時，家長需要走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)班級，通過觀察，清楚、具體地了解孩子的行為表現(xiàn)和發(fā)展現(xiàn)狀（五）家長開放日根據(jù)保育師的指導(dǎo)對幼兒進(jìn)行有針對性的家庭配合學(xué)習(xí)支持（六）家長助教活動家長助教就是家長進(jìn)課堂，協(xié)助教師、保育師較好地完成學(xué)習(xí)支持任務(wù)的過程（六）家長助教活動積極有效地開展家長助教活動，能夠促進(jìn)家園聯(lián)系，為家長和教師、保育師搭建一個互相交流、學(xué)習(xí)的平臺，更好地促進(jìn)幼兒的早期學(xué)習(xí)和全面發(fā)展（六）家長助教活動不同層面的家長來自不同的行業(yè)，有著不同的工作，家長的職業(yè)、閱歷、特長對幼兒園來說就是一筆豐富的學(xué)習(xí)支持資源，家長資源的充分開發(fā)能夠突破幼兒園學(xué)習(xí)支持中存在的許多局限（六）家長助教活動男家長的參與，對孩子們來說，充滿了新鮮感和陽剛之氣，這可以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣（六）家長助教活動家長中不乏各領(lǐng)域的專業(yè)人才，對于求知欲極強(qiáng)的孩子來說，他們的到來能夠滿足自己對專業(yè)知識的渴求（七）家長參與多種活動幼兒園應(yīng)積極倡導(dǎo)家長參與園內(nèi)各類活動，涵蓋從課堂輔助到家委會服務(wù)，再到設(shè)備維護(hù)、衣物清洗、物資捐贈及環(huán)境清潔等方方面面（七）家長參與多種活動家長越深入?yún)⑴c班級事務(wù)，越能增強(qiáng)在班級中的歸屬感，營造一種“您是我們大家庭一員”的溫馨氛圍（七）家長參與多種活動兒童目睹家長與教師、保育師攜手合作，會感受到更多的安全感（七）家長參與多種活動這種積極的情感環(huán)境對促進(jìn)兒童的早期學(xué)習(xí)和全面發(fā)展大有裨益保育師針對個別幼兒的特殊需求，主動預(yù)約家長進(jìn)行一對一的深入面談。在交談中，保育師可全面剖析幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，細(xì)致梳理存在的問題，并與家長共同探討切實可行的解決方案（八）個別約談雙方攜手制訂個性化的家園合作計劃，旨在為幼兒提供更加精準(zhǔn)、有效的學(xué)習(xí)支持（八）個別約談（九）家園聯(lián)系冊/電子通信平臺定期通過家園聯(lián)系冊或電子通信平臺，向家長分享幼兒在園的學(xué)習(xí)進(jìn)展與生活點滴，同時提供針對性的家庭學(xué)習(xí)支持指導(dǎo)與建議（九）家園聯(lián)系冊/電子通信平臺還及時傳達(dá)園所的重要通知與活動信息，并鼓勵家長分享幼兒在家中的表現(xiàn)以及個人的學(xué)習(xí)支持心得與體會，以此促進(jìn)家園之間的緊密溝通與協(xié)作（十）在線平臺利用社交媒體、App、網(wǎng)站等數(shù)字化工具建立家園互動平臺（十）在線平臺實時發(fā)布幼兒動態(tài)、學(xué)習(xí)支持資源、育兒知識，方便家長隨時查看、留言、提問，實現(xiàn)家園間的即時溝通家園合作支持幼兒早期學(xué)習(xí)的形式總結(jié)與歸納01家委會02家長會家園合作支持幼兒早期學(xué)習(xí)的形式03家長學(xué)校04家訪05家長開放日06家長助教活動07家長參與多種活動08個別約談10在線平臺09家園聯(lián)系冊/電子通信平臺課堂檢測課堂檢測1.（

）是幼兒園和家長溝通的主要途徑。A.家委會

B.家長會

C.家訪

D.家長開放日2.（

）是家長進(jìn)課堂，協(xié)助教師、保育師較好地完成教學(xué)任務(wù)的過程。A.家長學(xué)校

B..家長開放日C.家長助教活動

D.家長參與多種活動課堂檢測1.（

B

）是幼兒園和家長溝通的主要途徑。A.家委會

B.家長會