語言簡明七年級語文下冊第六單元寫作訓練1.了解語言簡明的基本要求，在比較閱讀中，體會“簡明”的內涵。2.總結閱讀和寫作經驗，把握使語言簡明的方法技巧。（難點）3.修改習作，使其更加簡明，培養良好的寫作習慣。（重點）教學目標

美國第28任總統伍德羅威爾遜是著名的演說家。有人問他：“您準備一份十分鐘的講稿，得花多長時間？”威爾遜答：“兩個星期?！比擞謫枺骸皽蕚湟环菀粋€小時的講稿呢？”他答：“一個星期?！比擞謫枺骸皽蕚鋬蓚€小時的講稿呢？”他答：“不用準備，馬上就講?！蔽榈铝_威爾遜所說的話是何意？語言精練、明了的程度越高，花費的思考時間就越長?！す适聦雽懽黜毴掏础案類邸保獙⒛切┎欢笠拿鑼懀磺‘數淖衷~，大刀闊斧地加以削刪。芟除枝蔓之后，顯得簡明而有力量?！呵飳嵑螢檎Z言簡明？簡，既簡要、簡潔明，既明白、清楚效果數量三個基本要求簡潔、明確、清晰力求三個避免1.避免啰嗦2.避免歧義3.避免晦澀不說廢話防止誤解·語言簡明的要求便于理解怎樣做到語言簡明(1)行文時要圍繞中心來寫，不旁生枝節。(2)在沒有特殊的表達需要時，要避免詞語的重復。(3)還要注意不要堆砌詞語。（1）去次留主法--圍繞中心，突出重點例：最近我發現，魚尾紋已悄然爬上了媽媽的眼角。我拿出了平日好不容易積攢下來的零用錢，跑到商店里，想給媽媽買支眼霜。各種品牌的眼霜看得我眼花繚亂，昂貴的價格更讓我感到囊中羞澀。我想，眼霜那么貴，利潤一定很高，看來賣化妝品能掙不少錢呢!最后，我只好失落地走出了商店。“語言簡明”的技法這一段寫“我”去商店里給媽媽買眼霜，表現“我”對媽媽的感恩之情。文中畫線句子偏離中心，分散了敘事的主題，使語段不明了，應該刪掉。【練習1】請從“語言簡明”的角度修改這段文字。①這種笨重的漢書使用起來是極不方便的。②據說，秦始皇每天批閱的簡牘文書有120廳重。③西漢的時候，東方朔給漢武帝寫了一篇文章，用了3000片竹簡，是由兩名身強力壯的武士抬到宮廷里面去的。主要說明簡牘文書“笨重’”、使用“不方便”的特點。第④句是順著第③句說下來的，并不全是說明“笨重”“不方便”的，因此偏離中心，刪掉后語言會更加簡明。④漢武帝把竹簡一片一片地解下來看，足足用了兩個月的時間才看完。(崔金泰、宋廣禮《從甲骨文到縮微圖書》原稿)（2）刪繁就簡法---避免重復，刪除多余詞語的重復有時是相同詞語的重復

例如:①他說他在陣地上掩理烈士的時候，他掉了眼淚。②你們好心腸要好到底，我們上禮拜的一塊錢總得補給我們?！罢Z言簡明”的技法例①中三個“他”指代對象相同，語法作用也相同，可以刪掉最后一個“他”。例②中兩個“我們”表達重復，刪除前一個“我們”會更簡明?！揪毩?】為使下面語句簡潔、流暢并保持原意，需要刪掉一些詞語，在刪改時哪些詞語是必須保留的?將其序號填在橫線上。記得①在②一次③期末④考試⑤中，⑥在⑦考完⑧了⑨語文⑩后，

我感覺相當不錯，興奮了好長時間。必須保留的詞語:②③④⑦⑨

（3）巧用替代法--善于概括，巧用指代。比較下面兩句話:①這艘新艦艇，機器性能良好，如果按照措施上規定的延長機油使用期的方法，來延長機油使用期，就可避免人力和機油的浪費。②這艘新艦艇，機器性能良好，如果按照措施上規定的延長機油使用期的方法來做，就可避免人力和機油的浪費。“語言簡明”的技法例①中第二個“延長機油使用期”與前面重復，不夠簡明，而例②中用“做”來代替，同時去掉前面的逗號，表達更簡明。（4）消除歧義法一避免含糊，消除歧義消除歧義可以采取如下方法:①添加語境法。班長說說服了我和王佳一起去爬山。②變換詞語法。

我的同桌好說話。例如：后邊加上“他自己卻游泳去了”，歧義即刻消除。“語言簡明”的技法只要把句中的“好”改成“喜歡”，就消除了歧義。③加注標點法。中國女排打敗了俄羅斯隊獲得冠軍。④調整語序法。李明是一位博聞強識的李教授的得意門生。加上標點，變為“中國女排打敗了俄羅斯隊，獲得冠軍”，表意就明確了。調整為“李明是李教授的一位博聞強識的得意門生”，歧義就消除了。（5）約定俗成法——耳熟能詳，簡潔明了請將下列畫線句子用相應的成語來替代:舟山群島地處我國東部南北要道，島嶼①像星星、棋子一樣分布著（星羅棋布)，數也數不清，港口眾多，風光旖旎，具有②發展經濟的獨特而有利的自然條件(得天獨厚)的優勢。但是長期以來，因為陸路交通不便，地理優勢難以轉化成經濟優勢，面對浩浩蕩蕩的浙江經濟潮，舟山落后了。如今③連做夢都在尋求(夢寐以求)的連島大橋已經開始興建“天塹變通途”不再是遙不可及的夢想，舟山經濟的騰飛指日可待，百萬市民無不④心情愉快，精神振奮(歡欣鼓舞)?！罢Z言簡明”的技法下面這段話不夠簡明，請加以修改。

籃球比賽結束后，比賽完的隊友們一個個都坐上大巴走了。大巴是學校的車，學校有好幾輛大巴和小轎車。我沒有上車，而是一個人默默地走回家。我在回家的途中，緊鎖著眉頭，無奈地嘆息，我心里很難受，不禁為比賽的失利感到難過。那個夕陽西下的黃昏，我一個人站在家門口，獨自佇立在余暉之中。寫作實踐【提示】1.抓住敘事的主題，去掉偏離中心的語句。2.刪掉語義重復的詞語，使表達更加簡明?！臼纠弧?/p>

籃球比賽結束后，隊友們一個個都坐上學校的大巴走了。我沒有上車，一個人默默地走回家。我心里很難受，無奈地嘆息，獨自佇立在暮色之中?！臼纠?/p>

籃球比賽結束后，隊友們都坐大巴走了。只有我一個人默默地走在回家的路上，唉聲嘆氣