第1頁/共1頁2020-2022北京初三一模道德與法治匯編珍視生命一、單選題1．（2020·北京·一模）小強所在的學校不定期舉行各種逃生演練、緊急疏散等活動。他對此舉不以為然：又沒發生意外，用得著那樣瞎練嗎？下列說法中，能說服小強的是（

）①生命至上，要自覺提高安全防范能力②無論遇到多少挫折，都要永不放棄生的希望③人的生命是頑強的，也是脆弱的，我們應該增強安全防范意識④通過逃生演練、緊急疏散活動掌握一些基本的自救自護方法A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．（2021·北京房山·一模）“所有成功的人，不是因為他的路永遠一帆風順，而是他能在困境中堅持自己的方向”。這句話啟示我們（

）①生活難免有挫折，成功的人一定能夠戰勝挫折②挫折會使我們更清醒，挫折越多越成功③戰勝挫折要培養面對困難的勇氣和堅強的意志④戰勝挫折獲得生活經驗，堅定理想信念A．①② B．①④ C．②③ D．③④3．（2022·北京朝陽·一模）下列選項與下圖寓意最一致的是（

）A．生活中難免會遇到失利，甚至失敗 B．用微笑面對生活本身就是一種成功C．學會調控情緒讓我們擁有健康的人生 D．帶著學習的心態，生活中的點滴都是學習4．（2020·北京平谷·一模）“破繭成蝶”是指毛蟲通過痛苦的掙扎和不懈地努力,化為蝴蝶的過程。蝴蝶是美麗的,可是需要它自己完成蛻變。假如外力幫助它,把殼剪開,蝴蝶在蛹這個階段,就會死去。“破繭成蝶”給我們的啟示是（

）A．挫折是我們生命成長的一部分B．只有經歷挫折,才能磨練人的意志C．成長不能借助外力D．經歷的挫折越多,成功的機會越大5．（2020·北京門頭溝·一模）安徽小伙江劍，8歲那年在一次意外事故中失去了右前臂。年幼的江劍忍著巨大的受挫感和身體上的痛苦，練習用左手寫字吃飯，他不僅學習刻苦，而且擅長短跑、跳高、跳遠，走進江劍的家，可以看到墻壁上貼滿了他在不同時期獲得的獎狀，2018年他以優異成績考入中南財經政法大學。江用自己的經歷詮釋了（

）A．人生難免有挫折，經歷挫折就能成功B．面對挫折要迎難而上，開拓進取C．挫折給人帶來損失和痛苦D．不同的人面對挫折有不同的反應6．（2020·北京海淀·一模）有人說：“生活中的挫折猶如冰糖葫蘆上的竹簽，它刺穿了您的身體，卻成為你一生的脊梁”。這句話給我們的啟示是（

）A．挫折難以避免，不經歷挫折就不會成功B．挫折是人生成長的障礙，阻礙個人的發展C．挫折與人生相伴，挫折越多越有利于成才D．正確對待挫折可以培養堅韌意志，成就自我7．（2021·北京西城·一模）在救命的“黃金4分鐘”內正確使用體外除顫儀AED，能提升心臟驟停患者的生存幾率。2020年起，北京市軌道交通車站配置“救命神器”AED，并對站務人員做好設備使用培訓。北京市的這一舉措（

）A．踐行了生命至上的理念 B．表明生命是脆弱的、短暫的C．能夠讓人們自覺珍愛他人生命 D．說明愛護身體比養護精神更重要8．（2021·北京海淀·一模）一名8歲女孩在人生的第一場短道速滑比賽中，剛出發就摔倒，但她沒有猶豫，爬起來就追了上去。在家人和教練的鼓勵聲中，一米米地追趕，最終實現彎道超越進入決賽，奪得該項目冠軍。這件事印證了(

)①面對挫折，要發掘自己的生命力量

②要有面對挫折的勇氣和堅強的意志③聞過即改，要真誠面對自己的錯誤

④借助他人的力量是戰勝挫折的關鍵A．①② B．①③ C．②④ D．③④9．（2021·北京平谷·一模）在北京市青少年短道速滑比賽中，8歲的馬子惠剛出發就不慎摔倒。但她沒有猶豫，立刻爬起來追了上去。在鼓勵聲中，她不停追趕，50米、40米、30米、20米……馬子惠接連超過前面的選手，率先沖過終點。大家紛紛被小女孩打動，“她站起來的那一刻就已經贏了”“那種全力奔跑的姿態太感人了”。最終，馬子惠順利進入決賽，并奪得了該項目的冠軍。馬子惠的經歷說明（

）A．只要有勇氣和堅強的意志，就能夠取得成功B．面對挫折，要善于挖掘自身的生命潛能C．別人的鼓勵是取得冠軍的關鍵因素D．經歷的挫折越多，成功的機會越大10．（2022·北京門頭溝·一模）觀察如圖，你得到的啟示是（

）①規避遇到的困難和阻力，適當調整自己的目標

②磨礪堅強意志，增強自我控制能力③加強自我管理，勇于放棄有意義但自己不感興趣的事

④朝著既定目標，克服重重困難，勇往直前A．①② B．①③ C．②④ D．③④11．（2020·北京平谷·一模）他叫曲恩澤。他的父母由于工作職責,都奮戰在抗疫一線。疫情期間家里只有他獨自一人,但他的堅強和獨立卻是我們所無法想象的。他把自己的生活學習安排得井井有條,自己做飯、學習,甚至當家里物資緊缺的時候,他也能帶上護目鏡和口罩去采購。這體現了他（

）①有很強的生活自理能力,不依賴父母②勇敢堅強的意志品質③有很強的自律意識④完全自立,不需要別人幫助A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④12．（2021·北京東城·一模）如果對圖漫畫中的孩子說一句話，下列最恰當的是（）A．只要你逃得足夠快，挫折就追不上你B．挫折總是難免的，習慣就好了C．勇敢面對挫折，才能戰勝挫折D．挫折的產生，都是因為你不夠堅強13．（2022·北京海淀·一模）她半歲雙耳失聰，靠撫摸父母喉嚨學習發聲，通過海量的重復與練習，學會了讀唇語。憑著努力和不服輸的勁，她一路讀到博士，未來她想繼續解決生命健康的難題。她的故事說明（

）A．挫折越多越有利于一個人的發展 B．合理調控情緒是取得成功的關鍵C．生命是堅強的，要增強生命韌性 D．生命是獨特的，要學會享受生活14．（2022·北京平谷·一模）如圖“當向往和追求受挫”，其寓意是（

）A．遇到挫折的人都是不幸的人B．要勇于面對挫折，知難而進，迎難而上C．只要敢于挑戰困難和挫折就能獲取成功D．戰勝挫折應努力發掘自身的力量，排除外力的幫助二、分析說明題15．（2022·北京順義·一模）臨別贈言，言短情長。下面是某校九年級的道德與法治老師送給即將畢業學生的“愛的寄語”。運用所學知識，結合其中兩項“愛的寄語”談談你的感悟。16．（2022·北京房山·一模）極不平凡的2021年，有人在危難中逆行，有人在逆境中堅守，以凡人之力，書寫中國人的年度精神史詩，他們感動中國！感動你我！“中國核潛艇之父”——彭士祿他是革命英烈彭湃之子，是中國核動力事業的“拓荒牛”。1956年，正在蘇聯訪問的陳賡將軍召見他：“中央決定讓一批留學生改行學核動力專業，你愿意改行嗎？”沒有任何遲疑，他脫口而出：“當然愿意，只要祖國需要！”隱姓埋名數十年，為國造核潛艇、建核電站。他常說：“是人民將我養大，我幾輩子都還不了，只要祖國需要，我愿貢獻一切！高原生命的保護神——吳天一他是高原醫學專家，投身高原醫學研究50余年，提出高原病防治救治國際標準，開創“藏族適應生理學”研究，診療救治藏族群眾上萬名。青藏鐵路建設期間，主持制定一系列高原病防治措施和急救方案，創造了鐵路建設工人無一例因高原病致死的奇跡，被稱為“生命的保護神”。失聰女孩的人生逆襲——江夢南因一場意外半歲時失聰，她不能像常人一樣交流，對于她來說，人生的每一步仿佛都是“困難模式”，但她卻憑借著驚人的努力一路逆襲。通過讀唇語學會了“聽”和“說”，堅持求學，憑借優秀的學習成績，成為家鄉小鎮上近年來唯一考上重，點大學的學生。人生雖無常，學業無止境。對人生不服輸的她，又考上清華大學博士研究生。(1)時代在變，感動卻永遠不會變。閱讀材料，任選一位感動中國人物，運用所學知識分析他（她）帶給你的感動。(2)正是這些感動中國人物給予我們鼓舞和力量，在慶祝建黨100周年大會上，聽到了來自中國青年一代“請黨放心，強國有我”的錚錚誓言。作為當代青少年，帶著這份感動，你準備怎樣擔當起實現中國夢的使命？17．（2020·北京·一模）黃玉婷是武漢市一名高三學生，一月末由于不幸感染新冠肺炎被送到了武漢方艙醫院。她帶來的最顯眼的東西就是一大堆讀書資料，除去檢查治療的時間，每天黃玉婷都安靜地坐在病床邊的那張書桌旁，一邊通過平板電腦進行著網上學習，一邊忙碌地做著筆記。夜晚10點，大多數病友都已經睡下，高三女孩黃玉婷還在堅持學習。她要抓緊一切可以利用的時間，努力備戰高考。“與病魔作斗爭，也是蛻變成長的機會。困難時的，我相信我能贏！面對高考，我也要全力以赴！”在學校開始每天三次的網課后，黃玉婷至今沒有落下一節，還經常就自己疑惑的問題向授課老師提問。“她真的很厲害，來這里十天了，每天都在堅持學習，我們都很關心她，希望她馬上康復。”來自廣東揭陽的援漢護士陳曉蕓一直關注著這位勵志的女孩，“她帶給我們這里的病友非常多的正能量！”有人說，高考場外，你已經是滿分！請你結合所學，說說為什么高考場外她已經可以拿到滿分？

參考答案1．C【詳解】生命屬于我們只有一次，任何代價都換不來。依據題文描述，進行逃生應急演練，是珍愛生命的具體體現。人的生命是頑強的，也是脆弱的，我們應該增強安全防范意識；自然災害是非人力可抗拒的，要自覺提高安全防范能力；我們通過逃生演練、緊急疏散活動掌握一些基本的自救自護方法。所以①③④說法正確；材料中沒有體現出生命遭遇挫折的內容，②與題不符。故選：C2．D【詳解】本題考查挫折的相關知識。③④：題干中的話告訴我們要正確對待挫折，戰勝挫折要培養面對困難的勇氣和堅強的意志；戰勝挫折獲得生活經驗，堅定理想信念，故③④正確；①：一定能戰勝挫折，說法絕對，故排除①；②：挫折并不是越多越成功，故排除②；故本題選D。3．B【詳解】該題考查正確對待挫折。B：題文漫畫《快樂的跌倒者》，在他跌倒后并沒有懊惱，反而能發現生活的美，用樂觀的心態對待生活中的挫折，這體現用微笑面對生活本身就是一種成功；B符合題意；A：與漫畫《快樂的跌倒者》寓意不一致，沒有體現“快樂”；C：材料沒有涉及調控情緒；與漫畫《快樂的跌倒者》寓意不一致；D：材料沒有體現“學習的心態”，體現的是樂觀的心態；故本題選B。4．A【詳解】本題考查正確對待挫折的認識和理解。根據所學知識，人生難免有挫折，挫折是人生的一部分，A說法正確；不同的人在挫折面前有不同的表現，B說法錯誤；我們的成長也需要借助外力，C說法錯誤；并不是挫折越多越好，D說法錯誤；故選A。5．B【詳解】江劍勇敢地戰勝挫折的經歷說明了面對挫折要迎難而上，開拓進取，B說法正確。A中的“就能”說法太絕對。C說法與人物事跡不符，D說法在題干中沒有體現，應排除。故選B。6．D【詳解】本題考查對挫折的積極作用的認識。D：題文材料中這句富有哲理的話啟示我們要直面挫折，培養堅強意志，努力成就自我，故C正確；A：錯誤，不經歷挫折也可以成功；B：錯誤，挫折是把雙刃劍，不只是有消極作用，還有積極作用；C：錯誤，挫折越多不一定越有利于成才；故本題選D。7．A【詳解】本題考查對守護生命、生命至上的認識和理解。A：根據材料，2020年起，北京市軌道交通車站配置“救命神器”AED，并對站務人員做好設備使用培訓，這體現了尊重生命、生命至上的理念，故A說法正確；BCD：材料中的做法是尊重生命的表現，沒有體現生命的脆弱與短暫，并沒有體現人們自覺珍愛他人生命，材料中未提及愛護身體與養護精神的關系，愛護身體比養護精神更重要的說法并不正確，故BCD說法錯誤；故本題選A。8．A【詳解】本題考查正確面對挫折。①②：材料中的女孩面對挫折最終實現彎道超越進入決賽，說明我們要正確對待挫折，要發掘自己的生命力量；要有面對挫折的勇氣和堅強的意志，故①②正確；③：材料未涉及真誠面對自己的錯誤，故排除③；④：錯誤，依靠自己是戰勝挫折的關鍵，故排除④；故本題選A。9．B【詳解】本題考查挫折的相關知識。A：“只要，就”說法絕對，故排除A；B：他的經歷告訴我們要正確面對挫折，要善于挖掘自身的生命潛能，故B正確；C：錯誤，自身的努力是取得冠軍的關鍵，故排除C；D：錯誤，并不是經歷的挫折越多，成功的機會越大，故排除D；故本題選B。10．C【詳解】本題考查磨礪堅強意志。②④：欣賞漫畫“奇跡往往降臨在永不放棄者前行的路上”可知永不放棄才能成功，漫畫啟示我們應該向永攀高峰者學習，朝著既定目標，克服重重困難，勇往直前，要磨礪堅強意志，增強自我控制能力，不要半途而廢，②④說法正確；①③：觀點錯誤，不能規避遇到的困難和阻力，輕易不要調整自己的目標；加強自我管理，不要放棄有意義但自己不感興趣的事；故本題選C。11．A【詳解】本題通過疫情期間曲恩澤遇到父母都不在家的挫折為素材，向我們說明了要正確面對挫折。這告訴我們，我們隨時會遇到挫折，挫折是人生的一部分。材料說明了曲恩澤有很強的生活自理能力,不依賴父母，具有勇敢堅強的意志品質，有很強的自律意識，①②③說法正確；④的說法過于絕對，說法錯誤；故選A。12．C【詳解】本題考查正確對待挫折。C：漫畫中的孩子，不愿意接受挫折和批評，說明其沒有意識到人生難免有挫折，沒有勇敢面對挫折，所以，我們應該告訴他勇敢面對挫折，才能戰勝挫折，選項C正確；A：人生難免有挫折，選項A錯誤；B：挫折雖然是難免的，但我們要積極面對并戰勝挫折，而不是習慣挫折，選項B錯誤；D：無論一個人多堅強，都難免會碰到挫折，選項D錯誤；故本題選C。13．C【詳解】本題考查增強生命韌性。C：分析題干，她經歷失聰，克服困難學會唇語，最后一路讀到博士，他的故事說明生命是堅強的，要增強生命韌性，逐漸培養自己面對困難的勇氣和堅強的意志，C說法正確；A：挫折不是越多越好，要樹立正確對待挫折的態度，A說法錯誤；B：夸大合理調控情緒的作用，B說法錯誤；D：享受生活不是積極進取的生活態度，D說法錯誤；故本題選C。14．B【詳解】本題考查勇于面對挫折。B：仔細觀察漫畫內容，這告訴我們人生難免有挫折，我們要勇于面對挫折，知難而進，迎難而上，B說法正確；A：挫折是人生的一部分，我們要正確認識挫折，A說法錯誤；C：這夸大了戰勝挫折和困難的作用，C說法錯誤；D：戰勝挫折，我們應該努力發掘自身的力量，但不排斥外力的幫助，D說法錯誤；所以本題選擇B。15．（1）生命角度：①生命有時盡，生命來之不易；生命是獨特的、是不可逆的、是短暫的；②生命是脆弱的、艱難的，也是堅強的、有力量的、是崇高的、神圣的；③生命是寶貴的，生命價值高于一切，生命至上；④我們要敬畏生命，珍愛自己和他人生命，愛護身體，養護精神。（2）學習的角度：①學習不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活；②學習點亮我們內心不熄的明燈，激發前進的持續動力。③學習沒有終點。我們終生都在學習，終生都需要學習。只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發展的社會。（3）挫折角度：①生活中的挫折是我們生命成長中的一部分。得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠。失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經驗；②正確認識到人生難免有挫折，挫折具有普遍性和雙重影響，我們需要及時調整自己，正確對待挫折；③面對挫折，我們需要發現、發掘自己的生命力量；培養自己面對困難的勇氣和堅強的意志。（4）友誼的力量：①朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。②朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。【分析】背景素材：某校九年級的道德與法治老師送給即將畢業學生的“愛的寄語”考點考查：生命、學習、挫折、友誼能力考查：調動和運用知識，論證和探究問題核心素養：道德修養【詳解】第一步：審設問。本題考查結合“愛的寄語”談談你的感悟。第二步：審材料。有效信息①：余生很貴，請別浪費，養護身心，愛惜自己→敬畏生命，養護精神；有效信息②：余生很長，何必慌張，終身學習，前途無量→終身學習；有效信息③：余生很美，時刻準備，踏盡坎坷，大有可為→面對挫折，發掘生命力量；有效信息④：余生很短，何必孤單，智慧交友，快樂相伴→友誼的力量；第三步：整合信息，組織答案。得分點①：生命角度：生命有時盡，生命來之不易；生命是獨特的、是不可逆的、是短暫的+生命是脆弱的、艱難的，也是堅強的、有力量的、是崇高的、神圣的+生命是寶貴的，生命價值高于一切，生命至上+我們要敬畏生命，珍愛自己和他人生命，愛護身體，養護精神。得分點②：學習的角度：學習不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活+學習點亮我們內心不熄的明燈，激發前進的持續動力+學習沒有終點。我們終生都在學習，終生都需要學習。只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發展的社會。得分點③：挫折角度：生活中的挫折是我們生命成長中的一部分。得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠。失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經驗+正確認識到人生難免有挫折，挫折具有普遍性和雙重影響，我們需要及時調整自己，正確對待挫折+面對挫折，我們需要發現、發掘自己的生命力量；培養自己面對困難的勇氣和堅強的意志。得分點④：友誼的力量：朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響+朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。16．(1)選擇彭士祿：國家利益至上；愛國主義的民