第1頁/共1頁2020-2022北京初三一模道德與法治匯編師生之間一、單選題1．（2022·北京平谷·一模）小奇喜歡文學創作，經常拿自己寫的小說請語文老師指導，得到語文老師的肯定與表揚。一次，上數學課時，小奇偷偷在下面寫小說，被數學老師發現，辛辛苦苦寫了一個多星期的手稿被沒收，還被狠狠地批評了一頓……對于數學老師的做法，小奇應正確對待，因為老師的批評（

）①意味著肯定、鼓勵和期待②能幫我們反省自己，改進不足③意味著關心、提醒和勸誡④在任何情況下都是正確有益的A．①② B．①③ C．②③ D．②④2．（2022·北京通州·一模）張桂梅老師曾對學生說：“從教四十多年，最好的教師節禮物，不是鮮花和祝福，而是能看到你們健康成長，好好讀書，好好做人。”從她的話語中，我們感受到（

）A．教師解決問題和表達方式不同 B．優秀教師以仁愛之心教書育人C．教師和學生相互交流教學相長 D．尊敬師長是中華民族傳統美德3．（2022·北京門頭溝·一模）“我愿意學生在課上提問題，因為有問題說明孩子們在思考；我有時也會緊張學生提問題，因為擔心無法給孩子們滿意的回答，但也正是這份擔心會激勵我備課的時候更充分、更細致”老師的這段表達說明（

）A．彼此尊重才能建立良好的師生關系B．師生交往應該多些質疑，少些肯定C．老師是學生學習的指導者和成長的引路人D．教與學是師生相互促進、共同成長的過程4．（2021·北京平谷·一模）老師是我們學習的指導者和成長的引路人。古人云“安其學而親其師。”某校開展了“我心目中的好教師”征集活動。甲：我心目中的好老師是一個真實坦誠的人。她關愛學生，從不掩飾或否認自己所犯的錯誤，讓我欽佩。乙：我心目中的好老師是有獨到見解的人。她工作認真，關注人生百態，理論聯系實際的看問題，讓我信服。丙：我心目中的好老師是一個幽默開朗的人。她風趣且富有激情，但又不失嚴謹認真，從不放棄每一個學生，讓我信賴。以上同學的反饋意見說明（

）①老師之間是有差異的，要接納每位老師的不同②要求老師改變風格，適應每位學生③學生心目中的好老師沒有相同之處④無論什么風格的老師都應該受到尊重A．①② B．①④ C．②③ D．③④5．（2021·北京海淀·一模），Mg在CO2中燃燒能放出耀眼的光芒，只要你投入足夠的主動性，任何困難都抵擋不了你燃燒的火焰。”這是某班主任老師用化學方程式為同學寫的期末評語之一。對此評價恰當的是()①體現了教師對學生的鼓勵與期待

②學生喜歡的老師，風格完全相同③目的在于幫助學生更好挖掘潛能

④師生間的矛盾多因溝通不當引發A．①② B．①③ C．②④ D．③④6．（2020·北京石景山·一模）下面是某校教師的“花式催作業”。物理老師：“作業千方條,物理第一條:《卷七》放一旁，親人淚兩行。”生物老師：“改革春風吹滿地，三月月考要爭氣。細胞分裂細背誦，風起再大也不虛。”政治老怦：“把工作重心轉移到攻堅政治上來”同學們紛紛直呼老師們太有才，極大調動了大家寫作業的積極性。這告訴我們（

）①正確對待老師的表揚和批評，讀懂其良苦用心②理解老師，主動參與學習有助于我們不斷進步③主動走近老師，有利于與老師建立良好關系④認識老師風格不盡相同，尊重接納老師的差異A．①② B．①③ C．②④ D．③④（2020·北京東城·一模）2020年初，因為新冠疫情，我們經歷了“史上最漫長的假期”。回答下面小題。7．在這個“假期”，有的中學生晚熬夜早賴床，黑白顛倒；有的作息規律，井井有條；有的刷視頻玩游戲，忘乎所以；有的讀書刷題學廚藝，提升自己。有人說：“人最終會成為什么樣，獨處的時候就已經決定好了方向。”這告訴我們（

）①要及時行樂，享受假期時光②要培養良好的學習和生活習慣，做更好的自己③每個人都是獨特的，沒必要學別人④要自律自強，合理規劃生活和學習A．①② B．①③ C．②④ D．③④8．“停課不停學”期間，班主任需要每天統計并匯報學生健康狀況，關心滯留在外地的學生情況；教師一個個化身網絡主播，喊麥“帶貨”；也有不少教師捐款、獻血，為抗疫盡自己的一份力。對教師職業，以下認識正確的是（

）①教師是學生的引路人，有教書和育人的雙重責任②教師有寒暑假，工作輕松自在③教師傳播文化知識，傳承文明的火種④教師就應該不茍言笑，不應有不同風格A．①② B．①③ C．②④ D．③④9．（2020·北京平谷·一模）語文張老師發現小文作業不是他自己寫的,狠狠地批評了小文。放學后張老師把此事告訴了家長,讓家長關注一下小文的學習態度。對此,小文應該（

）①不理不睬,對老師敬而遠之②坦誠相待,主動與老師溝通③理解老師,相信老師的善意④尊重老師,從此放棄學語文A．①③ B．①④ C．②③ D．②④10．（2020·北京延慶·一模）信息技術帶來了課堂教學的新變化，特別是在這次抗擊冠狀肺炎疫情中，各種網絡學習平臺紛紛被使用，很多教師成了“主播”。你認為人工智能可以替代教師嗎？(

)A．可以，人工智能可以傳授知識，答疑解惑B．可以，人工智能不僅能夠傳授知識還能夠育人C．不可以，人工智能不能育人，不能為學生提供個性化服務D．不可以，人工智能不能育人，育人需要以人育人11．（2020·北京西城·一模）下圖中師生之間的微信聊天內容表明（

）①無論什么風格的老師都應該受到尊重②師生之間通過網絡才能實現更好的交流與溝通③學生與老師交流互動，有利于促進師生共同進步④學生的批判性思維，有利于促進老師更好地教A．①② B．①③ C．②④ D．③④

參考答案1．C【詳解】本題考查正確對待老師的批評。①：老師的鼓勵意味著肯定、鼓勵和期待，①說法與題不符；②③：考試的批評意味著關心、提醒和勸誡，能幫我們反省自己，改進不足，我們要正確對待，②③說法正確；④：老師也有犯錯的時候，任何時候說法太絕對，④說法錯誤；故本題選C。2．B【詳解】本題考查對老師的認識。ABCD：依據題文描述，題文中的關鍵信息“最好的教師節禮物，不是鮮花和祝福，而是能看到你們健康成長，好好讀書，好好做人。”，讓我們感受到優秀老師以仁愛之心教書育人，故ACD不符合題意；B說法正確；故本題選B。3．D【詳解】本題考查對教學的正確認識。D：從題文中老師描述的話語中可以看出，教與學是師生相互促進、共同成長的過程，D說法正確；A：體現的是如何建立良好的師生關系，A說法正確與題不符；B：師生交往應該少些質疑，多些肯定，B說法錯誤；C：老師是學生學習的指導者和成長的引路人體現的是老師的作用，C說法正確與題不符；故本題選D。4．B【詳解】本題考查接納不同風格的老師。①④：材料中告訴我們每個學生心中的好老師都是不同的，說明老師之間是有差異的，要接納每位老師的不同，無論什么風格的老師都應該受到尊重，故①④正確；②：錯誤，不能要求老師改變風格去適應每位學生，故排除②；③：學生心目中的好老師是有相同之處的，故排除③；故本題選B。5．B【詳解】①③：本題通過一份特殊的期末評語，向我們說明了老師對學生深深的鼓勵與期待，目的在于幫助學生更好挖掘潛能，故①③說法正確；②：老師們的風格各不相同，故②說法錯誤；④：材料沒有體現出老師與學生之間的溝通不當，故④與題意不符；故本題選B。6．C【詳解】本題考查怎樣與老師交往。②④：老師們“花式催作業”，極大調動了大家寫作業的積極性，我們要學會理解老師，主動學習有助于更快進步；還要認識老師不同的風格，學會接納風格不同的老師，②④符合題意；①③：題干中沒有涉及到老師的表揚和批評、沒有涉及到走近老師，①③與題干不符；故本題選C。7．C

8．B【解析】7．本題考查的知識點是培養良好的生活習慣。題干中的描述，體現了不同的同學在疫情期間的表現不一樣，啟示我們要培養良好的學習和生活習慣，嚴格要求自己，合理規劃生活和學習，做更好的自己，②④說法正確，符合題意；①說法錯誤，是享樂主義的表現；③說法錯誤，人雖然是獨特的，但是也要向他人學習，取長補短。故選：C8．本題考查的知識點是教師的作用。題干中的描述，體現了教師以不同的方式為社會做貢獻。教師教書育人，是學生人生道路的引路人，傳播文化知識，是人類文明的傳播者，①③說法正確，符合題意；②說法錯誤，老師雖然有寒暑假，但是工作是辛苦的；④說法錯誤，教師并非不茍言笑，也應該有不同的風格。故選：B9．C【詳解】依據題文描述，小文由于不認真對待作業，受到老師的批評。我們要正確對待老師的批評，理解老師,相信老師的善意，坦誠相待,主動與老師溝通，②③說法正確；①的做法是不能正確對待老師的批評的表現，說法錯誤；放棄學習語文是不能全面發展的體現，④說法錯誤；故選C。10．D【詳解】本題考查了解教師職業。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一，承擔教書育人的使命。因此人工智能不能替代教師的職責，人工智能可以傳授知識，解疑答惑，可以為學生提供個性化服務，但不能代替教師的教書育人的職責。所以D說法符合題意；