-22個月嬰幼兒藝術能力訓練藝術能力訓練一：聽音樂配圖片一、【課程名稱】：聽音樂配圖片二、【課程目標】：聽音樂配圖片，可以測試寶寶對音樂的理解和聯想能力。三、【課程準備】：帶情景的圖片若干個四、【課程課時】：10分鐘五、【課程內容】：寶寶聽音樂時，媽媽可以找出與主題相關的圖片，讓寶寶一面欣賞音樂，一面結合圖片產生聯想，以加深對音樂的理解。例如當寶寶聽《維也納的森林》這首樂曲時，給他看一幅美麗的森林的圖片，同時給寶寶講解哪些是鳥叫的聲音、哪是吹號聲、哪些又是馬車走動的聲音等。如果有相關的光盤，讓寶寶邊看邊聽印象會更深，也會更加喜歡這些樂曲。如果有重復聽這些音樂，寶寶一定會在聽到某一段音樂時找出相關的圖片來。如果堅持下去，即使初次聽某首樂曲，寶寶也能很快找出與之相關的圖片。六、【課程建議】：一般看過視頻的寶寶最容易找到與之相匹配的圖片，音樂理解能力很好的寶寶，即使完全沒有看過視頻，也能憑自己的想象找到匹配的圖片。音樂是不需要翻譯的語言，如同圖片一樣的直觀，孩子既能看得懂，也能聽得懂。藝術能力訓練二：說出自己畫的是什么一、【課程名稱】：說出自己畫的是什么二、【課程目標】：說出自己畫的是什么，可以測試寶寶的想象力。三、【課程準備】：水彩筆和畫紙四、【課程課時】：10分鐘五、【課程內容】：讓寶寶隨意亂畫，大人從畫面上找出與具體事物的相像的地方指出來，以示鼓勵。例如寶寶畫了一個豎道，大人說是數字“1”，寶寶會很高興地多畫幾回，說不定寶寶真的會寫數字“1”了。又如寶寶畫了一條斜道，大人說像滑梯，寶寶就會高興地多畫幾條斜道，自己說“滑梯”。又如寶寶畫了一些細小的亂繞絲，媽媽說像燙過的頭發等。大人在寶寶涂鴉過程中的評論，是引導寶寶想像的源泉，有時大人替寶寶添加一筆，也能給寶寶很大的啟示。因為寶寶的經驗少，難以有很多的聯想，所以大人要經常引導寶寶，幫助他積累經驗。六、【課程建議】：多數寶寶是在隨意亂畫中學會聯想的。如果大人說寶寶畫的像某樣東西，寶寶就會理直氣壯地表示自己畫的是什么，從而啟迪了寶寶的想象力。有時寶寶畫的不太像某樣東西，經過大人稍微添加就像了，寶寶就會照著畫。如果大人夸寶寶畫得好，寶寶就會越畫越好，如果大人說畫得不像，不給予鼓勵，寶寶就沒有興趣再畫了。所以適當的鼓勵才能讓寶寶喜歡畫畫。藝術能力提高訓練三：小動物走路一、【課程名稱】：小動物走路二、【課程目標】：童謠主要進行的是節奏練習。鍛煉節奏感可以培養孩子敏銳的音樂感知能力，增強音樂記憶力，還可以提高孩子視唱(奏)讀譜能力。三、【課程準備】：四、【課程課時】：10分鐘五、【課程內容】：教師指導家長和寶寶圍坐在一起說：我是一只大象，腳步有力又沉重，嘭——嘭——嘭——嘭——Stop!我是一只小貓，踮起腳尖輕輕跑，輕輕輕輕，Stop!我是一只小老鼠，花貓不在快點跑，跑跑跑跑跑跑跑跑，Stop!這個童謠很簡單，但包含了很多的內容，首先整首童謠有一種穩定的律動，但在中間加入了不同的步伐，這樣可以讓寶寶感受到速度的變化，每一句中都有一個“stop”，要求寶寶做出及時的反應。家長和孩子玩此游戲時，可以先用手在地上玩：大象用手掌拍，小貓用手抓，小老鼠用兩只手指頭點，然后站起來用整個身體來做，還可以換成別的動物等等。不管如何改變，家長一定要注意穩定節拍，即整首童謠要有一個固定的節拍。在念童謠時要注意語氣、語速的變化，才能起到利用童謠來培養孩子樂感和節奏感的目的。六、【課程建議】：恰當地選擇與運用音樂，有些樂曲可以作為背景音樂來配合寶寶的活動，如寶寶睡覺前，給寶寶聽安靜柔和的曲子，使他能情緒安定，舒適、安然地入睡；寶寶做游戲時，讓他聽輕快的曲子，使他情緒愉快；包奧情緒煩躁的時候，給他聽愉快活潑的兒歌，轉移他的注意力……。藝術能力提高訓練四：用數字繪畫一、【課程名稱】：用數字繪畫二、【課程目標】：，用10個數字來畫個畫，簡單、有趣、還能啟發寶寶的智慧。三、【課程準備】：1—10的數字卡四、【課程課時】：10-20分鐘五、【課程內容】：教師指導家長示范：先將0放大畫出一個圓圈，（這便構成人的臉部）；然后在圈頂部畫出三個1（頭發）；在圈兩側各畫一個3（耳朵）；在圈內1/3處畫兩個臥著1（眉毛）；眉毛下面兩個0，0內各畫一個1（眼）；圈中部畫一個例7（鼻）；鼻下畫兩個臥著的3，再在兩個3之間畫一個臥著的1（嘴），一幅簡筆人頭像便完成了（見圖1）。這只是一種畫法。若能將十位數巧妙地排列組合，還能畫出趣味無窮、形象各異的頭像來。如頭發可用3、0、7等數，鼻子可用6、8等數，嘴可用2、3、7等數……畫人如此，畫物也是這樣。然后引導寶寶自