教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。《大運河沿線體育非物質文化遺產數字化傳承與創造性轉化研究》一、課題基本信息課題名稱：大運河沿線體育非物質文化遺產數字化傳承與創造性轉化研究課題來源：教育部人文社會科學研究項目課題類型：基礎研究課題負責人及主要成員：張華（課題負責人）、李明、王麗、趙強、劉洋課題申報時間：2023年3月1日預計完成時間：2025年12月31日二、課題研究背景與意義大運河是中國古代勞動人民創造的一項偉大工程，貫穿南北，連接了多個省份，成為我國古代經濟、文化、政治交流的重要通道。在大運河沿線，形成了豐富的體育非物質文化遺產，如龍舟競渡、舞獅、武術等。這些體育非物質文化遺產不僅具有獨特的地域特色，還承載著中華民族的優秀傳統文化。然而，隨著現代社會的快速發展，這些體育非物質文化遺產面臨著傳承與保護的嚴峻挑戰。數字化傳承與創造性轉化成為保護和發展大運河沿線體育非物質文化遺產的重要途徑。本課題旨在通過數字化手段，對大運河沿線體育非物質文化遺產進行系統的挖掘、整理、保護和傳承，實現創造性轉化，為我國非物質文化遺產保護事業提供有益借鑒。課題研究對于弘揚中華民族優秀傳統文化，促進大運河沿線地區體育文化繁榮，推動體育非物質文化遺產的傳承與發展具有重要意義。三、國內外研究現狀與發展趨勢國內研究現狀近年來，我國對非物質文化遺產保護與傳承的研究日益重視，取得了一系列成果。在體育非物質文化遺產方面，學者們對傳統體育項目的起源、發展、傳承等方面進行了深入研究，并提出了許多保護與傳承的對策。然而，針對大運河沿線體育非物質文化遺產的數字化傳承與創造性轉化研究尚處于起步階段，相關研究相對較少。國外研究現狀國外對非物質文化遺產保護與傳承的研究起步較早，形成了較為成熟的理論體系。在體育非物質文化遺產方面，國外學者關注傳統體育項目的傳承、創新與普及，并運用數字化手段進行保護與傳播。例如，美國學者通過數字化技術對印第安傳統體育項目進行記錄與傳播，取得了一定成效。發展趨勢隨著科技的不斷進步，數字化手段在非物質文化遺產保護與傳承中的應用將越來越廣泛。未來，大運河沿線體育非物質文化遺產的數字化傳承與創造性轉化研究將朝著以下幾個方面發展：（1）建立大運河沿線體育非物質文化遺產數字化資源庫，實現資源的共享與傳播；（2）運用虛擬現實、增強現實等技術，打造沉浸式體驗，提升傳承效果；（3）加強跨學科合作，探索體育非物質文化遺產與其他領域的融合創新；（4）注重傳承人的培養，提高傳承人的數字化素養。四、課題研究目標與內容研究目標（1）全面挖掘大運河沿線體育非物質文化遺產資源，建立數字化資源庫；（2）運用數字化手段，實現體育非物質文化遺產的創造性轉化；（3）為大運河沿線體育非物質文化遺產的傳承與保護提供理論支持和實踐指導。研究內容（1）大運河沿線體育非物質文化遺產的普查與整理；（2）體育非物質文化遺產數字化保護與傳承技術的研究；（3）體育非物質文化遺產創造性轉化的途徑與方法；（4）大運河沿線體育非物質文化遺產傳承與保護的政策建議。五、課題研究方法與路徑研究方法（1）文獻研究法：通過查閱國內外相關文獻，了解大運河沿線體育非物質文化遺產的研究現狀和發展趨勢；（2）田野調查法：深入大運河沿線地區，對體育非物質文化遺產進行實地考察和訪談；（3）案例分析法：選取典型體育非物質文化遺產項目，進行深入剖析；（4）比較研究法：將大運河沿線體育非物質文化遺產與其他地區的體育非物質文化遺產進行比較分析。研究路徑（1）前期準備：成立課題組，制定研究計劃，明確分工；（2）資料收集：通過文獻查閱、田野調查等途徑，收集相關資料；（3）數據分析：對收集到的資料進行整理、分析和歸納；（4）研究實施：按照研究計劃，開展課題研究工作；（5）成果總結：撰寫研究報告，提出政策建議。六、課題研究的預期成果與形式預期成果（1）形成大運河沿線體育非物質文化遺產數字化資源庫；（2）提出體育非物質文化遺產數字化保護與傳承的技術方案；（3）形成大運河沿線體育非物質文化遺產創造性轉化的實踐案例；（4）為大運河沿線體育非物質文化遺產的傳承與保護提供政策建議。成果形式（1）研究報告：全面總結課題研究成果，提出政策建議；（2）學術論文：在核心期刊發表課題研究成果；（3）數字化資源庫：建立大運河沿線體育非物質文化遺產數字化資源庫；（4）實踐案例：形成大運河沿線體育非物質文化遺產創造性轉化的實踐案例。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排（1）2023年3月-2023年6月：課題申報、立項，成立課題組，制定研究計劃；（2）2023年7月-2023年12月：資料收集、田野調查，完成大運河沿線體育非物質文化遺產的普查與整理；（3）2024年1月-2024年6月：數據分析、案例研究，提出體育非物質文化遺產數字化保護與傳承的技術方案；（4）2024年7月-2024年12月：實踐探索、成果總結，形成大運河沿線體育非物質文化遺產創造性轉化的實踐案例；（5）2025年1月-2025年6月：撰寫研究報告，提出政策建議，發表論文；（6）2025年7月-2025年12月：課題結題，成果推廣與應用。人員分工（1）張華：課題負責人，負責課題申報、立項，制定研究計劃，統籌協調各項工作；（2）李明：負責資料收集、田野調查，完成大運河沿線體育非物質文化遺產的普查與整理；（3）王麗：負責數據分析、案例研究，提出體育非物質文化遺產數字化保護與傳承的技術方案；（4）趙強：負責實踐探索、成果總結，形成大運河沿線體育非物質文化遺產創造性轉化的實踐案例；（5）劉洋：負責撰寫研究報告，提出政策建議，發表論文。八、課題研究的經費預算與設備需求經費預算（1）資料收集與田野調查：10萬元；（2）數據分析與案例研究：15萬元；（3）實踐探索與成果總結：10萬元；（4）研究報告與論文發表：5萬元；（5）設備購置與維護：5萬元；（6）其他費用：5萬元。設備需求（1）計算機：5臺；（2）攝像機：2臺；（3）錄音筆：5支；（4）無人機：1臺；（5）服務器：1臺。九、參考文獻（略）本課題通過深入研究大運河沿線體育非物質文化遺產的數字化傳承與創造性轉化，旨在為我國非物質文化遺產保護事業提供有益借鑒，弘揚中華民族優秀傳統文化，促進大運河沿線地區體育文化繁榮。課題研究將按照既定計劃，穩步推進，力爭取得預期成果。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是