教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。《從“鄉村運動”到“政府農政”：國民政府全國經濟委員會鄉村建設研究》開題報告一、課題基本信息課題名稱：從“鄉村運動”到“政府農政”：國民政府全國經濟委員會鄉村建設研究課題來源：教育部人文社會科學研究項目課題類型：歷史學課題負責人及主要成員：張三（課題負責人）、李四、王五、趙六課題申報時間：2023年1月1日預計完成時間：2025年12月31日二、課題研究背景與意義鄉村建設是我國近代史上的一個重要課題，也是我國農村發展的重要歷史階段。從20世紀初的“鄉村運動”到國民政府時期的“政府農政”，鄉村建設經歷了漫長而曲折的發展過程。全國經濟委員會作為國民政府時期的一個重要機構，在鄉村建設方面發揮了重要作用。然而，目前學術界對全國經濟委員會在鄉村建設方面的研究還比較薄弱，缺乏系統的梳理和深入的分析。因此，本課題旨在通過對全國經濟委員會鄉村建設的研究，揭示鄉村建設的發展歷程、特點及其影響，為我國當前的農村發展提供歷史借鑒。三、國內外研究現狀與發展趨勢目前，國內外學術界對鄉村建設的研究主要集中在以下幾個方面：一是鄉村建設的起源和發展；二是鄉村建設的理論和實踐；三是鄉村建設的影響和評價。然而，對于全國經濟委員會在鄉村建設方面的研究還比較薄弱。在國外，相關研究主要集中在鄉村建設的國際比較和借鑒方面，對于我國鄉村建設的研究相對較少。從發展趨勢來看，鄉村建設的研究將更加注重歷史與現實相結合，更加關注鄉村建設的實際效果和可持續性。同時，隨著大數據、人工智能等新技術的應用，鄉村建設的研究方法也將更加多樣化和精準化。四、課題研究目標與內容本課題的研究目標是通過系統梳理全國經濟委員會在鄉村建設方面的歷史資料，揭示鄉村建設的發展歷程、特點及其影響，為我國當前的農村發展提供歷史借鑒。具體研究內容包括：全國經濟委員會的成立背景、組織結構、職能定位；全國經濟委員會在鄉村建設方面的政策制定、實施效果和影響；全國經濟委員會與地方政府、民間組織在鄉村建設方面的合作與互動；全國經濟委員會鄉村建設的成功經驗和教訓。五、課題研究方法與路徑本課題將采用歷史學、社會學、經濟學等多學科交叉的研究方法，結合文獻資料、田野調查、實證分析等手段，對全國經濟委員會鄉村建設進行全面、深入的研究。具體研究路徑如下：文獻資料收集與整理：通過圖書館、檔案館等途徑，收集全國經濟委員會鄉村建設的相關文獻資料，進行系統整理和分類。田野調查與實證分析：選擇具有代表性的鄉村建設案例，進行實地調查和訪談，收集第一手資料，進行實證分析。歷史比較與國際借鑒：將全國經濟委員會鄉村建設與其他國家和地區的鄉村建設進行比較，借鑒其成功經驗和教訓。理論分析與總結提升：結合相關理論，對全國經濟委員會鄉村建設進行深入分析，總結其成功經驗和教訓，為我國當前的農村發展提供歷史借鑒。六、課題研究的預期成果與形式本課題的預期成果包括：形成一套系統、全面的全國經濟委員會鄉村建設研究資料庫，為后續研究提供基礎。發表一系列高水平的研究論文，提升我國鄉村建設研究的學術影響力。形成一份具有參考價值的全國經濟委員會鄉村建設研究報告，為我國當前的農村發展提供歷史借鑒。預期成果形式包括：學術論文、研究報告、資料庫等。七、課題研究的進度安排與人員分工本課題的研究進度安排如下：第一階段（2023年1月-2023年6月）：完成文獻資料收集與整理工作，初步形成研究框架。第二階段（2023年7月-2024年6月）：進行田野調查與實證分析，形成初步研究成果。第三階段（2024年7月-2025年6月）：進行歷史比較與國際借鑒，深化研究成果。第四階段（2025年7月-2025年12月）：進行理論分析與總結提升，完成課題研究。人員分工如下：張三：負責課題的整體規劃和協調，負責文獻資料收集與整理工作。李四：負責田野調查與實證分析工作，負責形成初步研究成果。王五：負責歷史比較與國際借鑒工作，負責深化研究成果。趙六：負責理論分析與總結提升工作，負責完成課題研究。八、課題研究的經費預算與設備需求本課題研究的經費預算主要包括以下幾個方面：文獻資料收集與整理費用：預計10萬元。田野調查與實證分析費用：預計20萬元。歷史比較與國際借鑒費用：預計5萬元。理論分析與總結提升費用：預計5萬元。其他費用：預計5萬元。總計：45萬元。設備需求主要包括計算機、打印機、攝像機、錄音筆等，預計10萬元。九、參考文獻（略）本課題將遵循學術規范，對參考文獻進行詳細標注和引用，確保研究的嚴謹性和可靠性。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充