2024年黑龍江哈爾濱中考滿分作文【作文原題】“心動”一詞可以這樣理解：內心有所觸動，產生做某事的欲望。“行動”一詞可以這樣理解：為實現某種意圖而具體地進行活動。生活中總有一些美景、善行、真情、美德，讓我們內心產生觸動，進而讓我們產生做某事的欲望。心動不去行動，美好則會止步于心中；心動就去行動，才能帶來更多的精彩。心動了應該怎樣行動？行動又會帶來怎樣的收獲和啟示？新時代召喚我們為個人成長、他人幸福、家鄉繁榮、祖國強盛而行動起來。請以“心動就要行動”為題，寫一篇文章。要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）。②文體自選（詩歌、戲劇除外）。③不要套作，不得抄襲。④不少于600字。⑤文中不得出現真實的人名、校名。心動就要行動若心底蕩起漣漪，步履必匆匆不停。——題記當落葉被染上幾縷秋黃，在行人腳下窸窣作響；當雨絲裹挾著桂花的馥郁，落到臉上；當大雁披著晨輝和霞光，飛向南方，就在時光不動聲色的流轉中，秋天，已然來臨。背著畫板的大哥哥大姐姐從我身邊走過，歡快地交談著，臉上洋溢著比陽光還明媚的笑容，我不由跟著他們的步伐，來到坐落于公園安靜角落的畫室。透過窗戶，我看到了另一個色彩斑斕的世界。那一刻，尚是懵懂孩童的我，好似在心里種下了一顆種子，長出了小小的花骨朵，頓時對繪畫充滿了向往與期待。走進向往已久的教室，坐在那些大哥哥大姐姐中間，我有些不知所措，握著畫筆，手心滲出了汗，不知該從何落筆。茫然看著四周，老師說的話，我好似一句也聽不懂，只聽得周圍大家落筆的沙沙聲，就像在街頭和家人走散，失去了方向，想逃離，卻又無法邁開步伐。淚水在眼眶里打轉，幾欲落下。我不知道自己是如何堅持下來，直到第一節繪畫課結束，也不知道是怎樣在媽媽關切的話語中，一路回到了家。繪畫課，又是繪畫課，背著畫板，我遲遲不愿走進去，眼看就要上課了。“怎么了，快進去吧。”有人摟住我的肩膀，我不由收緊了雙肩，抬頭正看到繪畫老師那雙盈滿笑意的眼睛。“我看出來你很喜歡畫畫，那為什么不現在就采取行動呢？”我愣住了，任由老師將我領進教室。一張張畫紙，在書桌上越堆越高，一支支畫筆，也前仆后繼地完成了自己的使命。素描、水粉、油彩；明暗、構圖、透視；梵高、莫奈、畢加索……這些曾經一無所知的名詞，如今已是爛熟于心。我的手指長了繭子，小拇指旁總是少不了黑乎乎的一團，偶爾臉上也會“掛彩”，照鏡子時看到自己的模樣，不由笑出聲來，就算美工刀劃破了手指，我也再沒流過眼淚。又到初秋，第一次參加繪畫比賽，我就得了一等獎。我用畫筆畫著秋天的豐碩，用色彩涂抹著對生活的熱愛，對未來的向往。面對著老師和同學紛紛的鼓勵，我忍住了想要涌出眼眶的淚水，薄薄一張紙，卻凝結著我為這一刻所付出的堅持和努力。月光如水，晚風陣陣，我坐在畫架前。墻角那一直合攏著的花骨朵正顫巍巍地打開花瓣，露出淡黃色的花蕊，一片片純白在月光下幾乎有些透明，帶著幾分孤傲，散著淡淡清香。“這是曇花，只在夜晚開花，花期只有幾個小時，天亮時花便會謝。”母親說。只盛開幾個小時？等了那么久，就為這幾個小時的花期，值得嗎？我喃喃著，不知是在問花還是在問自己。看著手中的畫筆，我露出了微笑。若腳步抵至遠方，必會迎光芒萬丈。審題指導審題立意：這是一篇命題作文，直接將“心動就要行動”按要求①抄寫到作文之上即可。忽略要求，絞盡腦汁想些漂亮題目反而是畫蛇添足；主題定位。材料中說“生活中有很多讓我們心動的人和事，也有讓人心動的景和物”因此我們可以寫親情、友情、師生情，可以寫景狀物、記敘旅行見聞；可以寫努力奮斗、追逐夢想。材料還提示“有的人心動之后便有了行動，有的人僅僅是心動，或心動后拖延”因此，也可以談論議論文談論行動的重要性。選材構思：記敘文①情感類：與親人、師友發生矛盾，反思悔悟，勇敢認錯；父母恩重情深，表達“子欲養而親不待”孝親敬老要及時的領悟；②成長感悟類：從反面入手，記敘生活中中心動未能付諸行動的教訓，或從正面入手記敘心動即行動所帶來的成功經驗，或正反講述事例進行對比，最后都得出心動就要行動的感悟；③弘揚傳統文化類：比如想要參加詩詞大賽，就去積累學習古詩詞，從而領會傳統文化的魅