第四單元《物質的變化》第2課時《產生氣體的變化》 課件 六年級科學下冊 教科版_第1頁
第四單元《物質的變化》第2課時《產生氣體的變化》 課件 六年級科學下冊 教科版_第2頁
第四單元《物質的變化》第2課時《產生氣體的變化》 課件 六年級科學下冊 教科版_第3頁
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第四單元《物質的變化》

第2課時《產生氣體的變化》（教科版）六年級下

同學們，上節課我們深入探討了物質變化的奇妙世界，了解了物理變化和化學變化的不同。今天，我們將踏上新的探索之旅，一起研究那些令人興奮的產生氣體的變化！準備好了嗎？讓我們開始吧！新知導入聚集物質在發生變化時，常常會伴隨一些現象，這些現象可以幫助我們區別和判斷物質發生了怎樣的變化。下面這些物質發生了什么變化？我們能在變化中觀察到哪些現象？探究新知

物質變化真奇妙，現象來幫忙知道！鐵生銹了，表面有紅色物質，這是化學變化哦。水結冰了，變得硬邦邦，透明不變色，是物理變化啦?？船F象，辨變化，簡單又明了！1.觀察有氣體產生的變化。準備六個塑料瓶蓋，把它們分為兩組，每組三個瓶蓋。在每組的三個瓶蓋中，分別加人少量的白砂糖、食鹽和小蘇打。然后，在第一組的三個瓶蓋中滴人水，在第二組的三個瓶蓋中加入白醋。觀察哪一個瓶蓋內有氣泡產生。當把白醋滴人裝有小蘇打的瓶蓋時，會有氣體產生，這種氣體是不同于小蘇打和白醋的新物質，因此這種變化是化學變化。而在其他五個瓶蓋中，發生的變化并沒有新物質產生，這種變化是物理變化。2.收集產生的氣體。在上面的實驗中，小蘇打和白醋混合產生的氣體都被釋放到空氣中了。你有辦法收集這種氣體嗎?

取一個能盛水的密封袋，在里面放人三勺白醋。在一個塑料瓶蓋中加人一勺小蘇打，再把它小心地放進密封袋中，注意不要讓小蘇打與白醋接觸。先封好袋口，再打翻袋中的瓶蓋，讓小蘇打與白醋混合，觀察有什么現象發生。3.進一步觀察。

日常生活中，還有一些物質可以和白醋產生氣體，你能通過實驗發現嗎？白醋浸泡過的雞蛋殼白醋浸泡過的貝殼1.通過查閱資料，你知道小蘇打和白醋混合產生的氣體是什么嗎？

通過查閱資料，我知道小蘇打和白醋混合產生的氣體是二氧化碳。小蘇打是碳酸氫鈉，與白醋中的醋酸反應會生成醋酸鈉、水和二氧化碳，所以混合后產生的氣體是二氧化碳。研討2.這種氣體有什么特點？和人類有什么關系?

這種氣體是氧氣，它非常重要！特點是無色無味，能供給呼吸。我們人類吸入氧氣，呼

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