第6課隋唐時期的中外文化交流使用導航新情境命題練：T1-11（建議用時：10-15分鐘）當堂測試使用重難探究專練：T1-17（建議用時：15-20分鐘）單元測試或課下練習使用（根據學生實際需要刪減）【新素養·史料實證】1．下圖為兩枚古錢幣，分別是唐朝的“開元通寶”（始鑄于621年）、日本的“和同開珎”（始鑄于708年）。從中得出的錯誤結論是（

）A．兩者都是圓形方孔錢B．兩者上面都有漢字C．說明唐文化對日本影響深遠D．說明新羅是一個善于學習的國家【新情境·跨學科】2．為研究唐朝時期中國和某一國家交往的歷史，小樂同學制作了如下示意圖，據此判斷這一國家是（）A．天竺 B．新羅 C．日本 D．大食【新素養·史料實證】3．唐朝的“廣州通海夷道”從廣州起航，經南海、印度洋，到達波斯灣，途經多個國家和地區，是當時世界上最長的國際航線。這條航線的出現（）A．得益于指南針獲得廣泛應用 B．推動了海上絲綢之路的開通C．表明世界開始連為一個整體 D．促進了中外經濟文化的交流【新素養·史料實證】4．小明通過上網搜索得知，日本也流傳“端午節”“七夕節”“中元節”“重陽節”等本源于中國的傳統節日。那么，將中國的這些風俗習慣傳入日本的是（

）A．玄奘 B．鑒真 C．遣唐使 D．文成公主【新素養·史料實證】5．下圖所示文物共同印證了（

）A．唐朝中外交往的繁榮 B．唐朝民族交融交往的繁榮C．中外古代幣制的演變 D．中外經濟貿易的迅速發展【新素養·史料實證】6．下面兩圖所示人物為促進中外文化交流作出了重要貢獻，這體現出唐朝對外交往的特點是（

）A．高度繁榮，共享太平 B．世界領先，求同存異C．對外開放，雙向交流 D．源遠流長，澤被東西【新素養·歷史解釋】7．唐朝在借鑒波斯馬球運動的同時，融入自己的創造，使馬球運動兼具東西文化特色。在外來體育運動影響唐朝的同時，我國本土體育運動也向外傳播，如唐朝時圍棋傳入印度。從材料中可以看出，唐朝對外文化交流的特點是（

）A．昂揚進取，充滿活力 B．政策開明，和同一家C．恩威并重，懷柔為主 D．雙向交流，兼收并蓄【新素養·史料實證】8．下圖郵票所示人物曾西行十七載，一心只為到天竺求取真經，探求佛法的真諦，“寧可西行一步死，絕不東歸半步生”。他是（

）A．鑒真 B．玄奘 C．杜甫 D．黃巢【新素養·史料實證】9．新羅仿唐制設國學，教授《尚書》《禮記》等，儒家經典成為新羅學生必讀書，后又仿唐朝置算學博士和醫學博士，分別講授《九章算術》《本草經》等。這說明（）A．唐朝政治制度先進 B．中華文明歷史悠久C．中國文化影響深遠 D．中朝民間交往密切【新素養·歷史解釋】10．日本以唐朝制度為藍本，推行大化改新；越南、新羅也仿照唐制，采用科舉制選拔官吏。這反映了（）A．唐朝統治基礎不斷擴大 B．唐朝社會風氣比較開放C．中華文化的輻射與傳播 D．亞洲國家發展比較均衡【新情境·綜合素養】11．閱讀材料，結合所學知識，回答問題。材料一大唐國者，法式備定，珍國也，常須達。——《日本書紀》（1）中國唐朝時期，日本派遣了大批使者來中國。根據材料一并結合所學判斷，這些使者來中國的目的是什么？材料二1300多年前，天竺的戒日王舉行了盛大的佛學辯論會，擔任主講的是一位來自唐朝的佛學大師。（2）材料二中提到的佛學大師是誰？他何時西行天竺？我們能從他身上學到哪些優秀品質？材料三政治穩定、經濟發達、文化繁榮的唐帝國，與亞洲、非洲、歐洲的一些國家都有往來。唐朝在世界上享有很高聲望，各國稱中國人為“唐人”。（3）從唐朝頻繁的對外交往中，我們能得到什么啟示？1．在都城長安“不僅生活著來自日本的使者，還活躍著來自中亞、印度等地的使者、僧侶與客商”。該材料反映的主題是（

）A．唐朝政治清明 B．唐朝中外交流的頻繁C．唐朝民族關系的和睦 D．唐朝經濟繁榮的盛況2．下列關于唐與新羅的關系，說法錯誤的是（）A．新羅物產居唐朝進口首位 B．新羅仿唐朝建立政治制度C．朝鮮音樂傳入中國 D．唐朝派遣使節和大批留學生到新羅學習其文化3．貞觀四年（630年）起，日本不斷派遣唐使到中國來，至唐朝后期（894年）止，先后派遣唐使到中國達13次。隨同大使、副使來的還有學者、留學僧、留學生、畫師、工匠、水手等。據此推斷（

）A．日本主導中日之間的文化交流 B．唐朝貞觀時中日之間開始交流C．唐朝文化對日本有強大吸引力 D．唐朝的文化領導世界文化的發展4．文物是歷史留下的印記。下圖所示文物出土于唐代墓葬，它們可以印證（

）A．唐朝社會經濟繁榮 B．唐朝科技的創新C．唐朝民族關系融洽 D．唐朝對外交往頻繁5．遣唐使還將中國的風俗習慣傳到日本，如五月初五的“端午（陽）節”、七月初七的“七夕節”、九月初九的“重陽節”等，就是那時從中國傳去的，有些節日一直流傳至今。這段材料反映（）A．遣唐使來華主要學習唐朝先進的制度 B．中國的書法藝術、建筑技術傳到了日本C．中國的傳統文化對日本產生了深遠影響 D．唐朝時期，中國和日本的交流非常頻繁6．下列兩幅圖片可用于說明當時（）圖1唐長安城平面圖圖2八世紀初日本平城京平面圖A．中日兩國都實行中央集權制 B．唐王朝注重傳播中華優秀文化C．日本的建筑技術源自于中國 D．唐文化對周邊國家具有吸引力7．如果給如圖鑒真塑像作文字注解，應該選擇（

）A．東渡日本，弘揚佛法 B．政啟開元，治宏貞觀C．西游天竺，求取佛經 D．主動請纓，和親塞外8．對下列兩幅圖片共同反映的主題概括準確的是，唐朝（

）唐代大食人俑奈良鑒真像A．對外交往頻繁 B．民族關系和睦C．手工業發達 D．文學藝術繁榮9．2023年4月8日﹣16日，河南洛陽舉辦“神都奇幻志”全城劇本殺活動，40個實景劇本項目“串珠成鏈”，“千燈之約”展太平盛世，引發游客好評。由劇本項目可知（

）A．統一多民族國家建立 B．民族關系的發展與社會變化C．繁榮與開放 D．早期國家建立10．地圖可以證史。下圖所反映的歷史事件產生的影響是（

）A．促進了大西洋沿岸經濟的繁榮和資本主義的發展B．為中國與日本之間的文化交流作出了卓越的貢獻C．開創了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通線D．對中國佛教的發展和研究中外交流史有重要作用11．唐朝時，中外交往出現了盛況空前的局面，出現這—局面的根本原因是（

）A．唐朝國家統—，社會安定 B．唐朝經濟文化世界領先C．唐朝采取恰當的對外政策 D．唐朝對外交通發達12．漢代時人們將輸入中原的物種冠以“胡”字，如胡麻、胡瓜、胡椒、胡蘿卜等；到了唐代，則通常冠以“海”字，如海棠、海石榴、海珠（波斯灣珍珠）等。對此解釋合理的是（

）A．唐朝與漢朝習俗迥異 B．唐朝崇尚西洋文化C．唐朝開辟了絲綢之路 D．唐朝對外交往擴大13．據《大唐西域記》記載：“經途險阻，寒風慘烈，多暴龍，難陵犯。……暴風奮發，飛沙雨石，遇者喪沒，難以全生，”這是描述唐朝僧人玄奘前往哪個地方取經途中遇到的困難（

）A．西域 B．新羅 C．天竺 D．大度14．據載，貞觀元年，玄奘請求西行求法，未獲唐太宗批準。“冒越憲章，私往天竺”，始自長安神邑，終于王舍新城，長途跋涉五萬余里。玄奘所到的王舍新城位于下圖中的（

）A．① B．② C．③ D．④15．“遣唐使和鑒真東渡”“唐與新羅的關系”“玄奘西行”共同構建的學習主題是（

）A．從“貞觀之治”到“開元盛世” B．盛唐氣象C．唐朝的中外文化交流 D．安史之亂與唐朝衰亡16．閱讀下列材料，回答問題。材料一材料二跟隨使節來華的，還有很多留學生和留學僧等。日本派出的遣唐使有十幾批，最多的一次有500多人。他們把唐朝先進的制度、天文歷法、文字、典籍、書法藝術、建筑技術等傳回日本。——摘自《義務教育教科書中國歷史七年級下冊》材料三正是繁榮的封建經濟，奠定了唐文化高度發展的雄厚的物質基礎。其次，政治上的長期的統一，社會環境的相對安定，是文化發展的條件……再次，唐朝中外交通的發達，統治者對于自己文治武功和大一統事業充滿了信心，因而采取了一條“對外開放”的政策。——