學習任務單課程基本信息學科英語年級三年級學期下期課題Unit3ThreeMeals（一日三餐）Lesson2WhatDoWeHaveforDinner?（我們晚餐吃什么？）教科書重大版義務教育教科書英語（三年級起點）三年級下冊學生信息姓名學號班級學校學習目標能在語境中感知理解以下詞匯carrot,chicken,egg,noodle,potato,tomato,vegetable的意思和句式Whatdowehavefor...和Wehave...for...；能大聲地跟讀音視頻材料，正確朗讀所學的核心句式和對話；能在生活場景中，用所學的核心詞匯和核心句式分享自己的一日三餐安排及飲食喜好。課前學習任務與同伴或小組同學一起用英語交流一日三餐中常見的中西餐食物，并表達自己的喜好。了解健康飲食搭配。課上學習任務【學習任務一】在觀看動畫或聽錄音前，預測對話內容，感知新語言，如：Whatdoyouhavefor...?Whoarethey?Wherearethey?Whatdotheyhave?觀看動畫或聽錄音后，理解對話的大意并勾選出正確的圖片。準確地找到用于描述三餐吃某種食物的核心句。Whatdowehavefordinner?【學習任務二】聽完錄音后，能標出圖片的正確順序。準確朗讀上面10個單詞的發音并知道它們的詞義。聽讀錄音，分角色朗讀對話，關注語音、語調、語氣和節奏，同時在語境中感知理解語用結構。借助學習策略圖片，識別和理解milk為液體，是不可數名詞，同時fish、chicken做魚肉雞肉講時，為不可數名詞。【學習任務三】觀察句子中的重讀符號和升降調符號，聽例句音頻，理解重讀符號與升降調的意義。再聽音頻，圈出后三句的降調符號，并跟讀模仿。3.學生兩人一組，自主開展朗讀訓練并在全班進行朗讀展示?！緦W習任務四】自主觀察理解圖畫所提供的場景并根據圖畫和提示詞，補全對話。與同伴或小組成員一起進行對話或在班級表演展示。學生自我評價我能準確朗讀今天課堂所學的7個單詞并知道它們的詞義。☆☆☆我能正確地使用Whatdowehavefordinner?Wehave...for...與他人交流一日三餐?！睢睢钗夷芨鶕煌氖澄?，表達自己的喜好Ilike...，并給出合理膳食建議It’sgoodforyou?！睢睢钗夷茏R別和區分食物的可數和不可數名詞，并能恰當地在場景中使用核心句型Wehave...?！睢睢钗夷艽舐暲首x活動三的句子，理解重讀符號與升降調?！睢睢钗夷芊e極與同伴們進行對話，并在班上進行表演展示?！睢睢钫n后學習任務1.聽唱食物兒歌：課后學生可以通過聽唱兒歌，鞏固課堂所學內容。視頻來源：/s/CzKfXXZYgOSjPmgFEVFN5Q2.完成教材配套的《學習指要》上的活動：學生課后可根據自己的實際或教師的要求，分層完成《學習指要》上的活動（包括鞏固性訓練、應用性活動和創新性任務三個層面）。3.觀看微視頻和微課：學生課后可根據自己的需要或教師的安排，觀看出版社網絡平臺提供的微視頻和微課，進行進一步的學習、鞏固和拓展。\o"/v_show/id_XMjk4MDM0MDYyNA==.html"學習反思（可從學習任務的整體