選必三《邏輯與思維》第一單元

樹立科學思維概念3.2學習科學思維的意義學習目標1.科學思維的特點；科學思維的意義。2.明確科學思維的含義、特征，能夠結合具體事例作出理解和區分。3.全面掌握科學思維的特征與意義（教學重難點）核心素養政治認同：認同學習科學思維的思想政治意義，自覺學習科學思維知識?？茖W精神：通過聯系實際，體會思維是內容與形式的統一，掌握科學思維的客觀性、預見性和可檢驗性，樹立科學精神。公共參與：通過學習科學思維的含義及特征，自覺樹立科學思維。學習導航1.學習科學思維的思維素養的意義是什么？2.科學思維與正確思想的關系是怎樣的？3.學習科學思維的政治素養意義是什么？4.請總結學習科學思維的意義是什么？

學習科學思維的思維素養意義01魯迅曾在《“有名無實”的反駁》中批評當時國民黨軍隊中的一位排長，他寫道:“以為不抵抗將軍下臺，'不抵抗’就一定跟著下臺了。這是不懂邏輯:將軍是一個人，而不抵抗是一種主義，人可以下臺，主義卻可以仍舊留在臺上的。魯迅為什么說這位排長“不懂邏輯”?結合上述材料，談談學習科學思維對提升我們的思維素養有什么意義。

犯了“偷換論題”的錯誤。把“不抵抗主義”和“不抵抗將軍”兩個不同概念混淆了。探究與分享一、學習科學思維的思維素養意義1.（邏輯思維角度）有利于我們糾正（≠避免）邏輯錯誤，駁斥詭辯，捍衛真理。①科學的抽象思維一定是符合邏輯要求的思維，違背邏輯要求的思維不是科學思維。②通過學習邏輯知識，我們可以更好地擔當起維護真理的責任?！咀⒁狻窟@里的科學思維主要指邏輯思維，即遵守邏輯思維規律與規則的思維。妙用數字有一次，一個英國記者對周恩來說：“一個國家向外擴張是由于人口過多?！敝芏鱽矸瘩g道：“我不同意這種說法。英國人口在第一次世界大戰前是4500萬，不算太多。但是，英國在一個很長的時間內曾經是如日不落的殖民帝國。美國的面積略小于中國，而美國的人口還不及中國的1/3，但是美國的軍事基地遍布全球，海外駐軍150萬。中國人口雖多，但沒有一兵一卒駐在外國的領土上，更沒有在外國建立軍事基地?？梢娨粋€國家是否向外擴張，并不決定于它的人口，而是決定于它的社會制度。”思考：上述對話說明了什么？學習科學思維有啥好處？周總理透過現象抓住了本質，學習科學思維有利于我們把握事物的本質和發展規律。2.辯證思維角度：學習科學思維，有利于我們把握事物的本質和發展規律。⑴世界是普遍聯系、變化發展的。認識世界，不僅要認識事物的部分、方面、階段，而且要認識事物變化發展著的整體。⑵學會運用辯證思維方法，我們可以更為全面、動態地把握客觀事物。

毛澤東在抗日戰爭時期,根據敵我雙方的形勢,創造性地提出了“持久戰”的著名論斷,有力地批駁了“亡國論”和“速勝論”的錯誤論調。根據地人民在毛澤東思想的指引下,創造性地開展了地雷戰、地道戰、麻雀戰等多種行之有效的戰略戰術,最終取得了抗日戰爭的偉大勝利。3.創新思維角度：學習科學思維，有利于我們把握新情況、解決新問題，從而有所發現、有所發明、有所創造，提高我們的創新能力。思考：上述材料表明學習科學思維具有什么意義?【歸納】學習科學思維的思維素養意義邏輯思維意義辯證思維意義創新思維意義有利于我們把握新情況、解決新問題，從而有所發現、有所發明、有所創造，提高我們的創新能力。（推動創新）有利于我們把握事物的本質和發展規律有利于我們糾正邏輯錯誤，駁斥詭辯，捍衛真理（二單元）（三單元）（四單元）

2017年5月3日，習近平在中國政法大學考察時指出，青年時期是培養和訓練科學思維方法和思維能力的關鍵時期，無論在學校還是在社會，都要把學習同思考、觀察同思考、實踐同思考緊密結合起來，保持對新事物的敏銳，學會用正確的立場觀點方法分析問題，善于把握歷史和時代的發展方向，善于把握社會生活的主流和支流、現象和本質。要充分發揮青年的創造精神，勇于開拓實踐，勇于探索真理。養成了歷史思維、辯證思維、系統思維、創新思維的習慣，終身受用。思考：學習科學思維對青年成人成才有何意義？探究與分享

學習科學思維的思想政治意義02

毛澤東：“人的正確思想是從哪里來的？是從天上掉下來的嗎？不是。是自己頭腦里固有的嗎？不是。人的正確思想，只能從社會實踐中來。”習近平：“把學習同思考、觀察同思考、實踐同思考緊密結合起來”，“養成了歷史思維、辯證思維、系統思維、創新思維的習慣，終身受用。”你是如何理解上述語錄的？①人的思想是經過思維活動而產生的結果，有正確與錯誤之分。②正確思想只能從社會實踐中來，而成功的社會實踐離不開科學思維的參與。1、科學思維與正確思想、社會實踐的關系：二、學習科學思維的思想政治意義2、提升思想覺悟

學習科學思維，有助于我們認清社會發展規律和階段性特征，正確認識不同的社會實踐中的國情和世情，準確把握我們所在的歷史方位，提高我們的政治站位，提升我們的思想水平和政治覺悟。

我們青年學生要有歷史眼光，提高歷史思維能力。應清醒地認識到，盡管我國社會主要矛盾已經轉化，但我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，我國是世界上最大的發展中國家的國際地位沒有變。3、助力民族復興

有助于我們發揚科學精神，積極投身于當代中國廣泛而深刻的社會變革、宏大而獨特的實踐創新，以銳意進取的態度和負責任的行動促進社會和諧，助力國家強盛和民族復興。例：我們青年學生要有創新思維。要投身于改革開放的偉大實踐，就應當在實踐中掌握真知、獲取新知。只有敢于創新，青年人才能成為“時代新人”。只有敢于創新，民族發展、國家發展才能取得煥然一新的新格局、新面貌?？茖W精神是人們在認識世界和改造世界中表現出來的精神取向。我們所倡導的科學精神是以事實為依據、以實踐為檢驗認識的真理性標準的求真務實的精神。

發揚科學精神，就是要用馬克思主義基本立場、觀點和方法，觀察事物、分析問題、解決矛盾；就是要解放思想，實事求是，對當代中國的經濟、政治、文化、社會和生態文明建設實踐作出科學的解釋、正確的判斷和合理的選擇。【相關鏈接】：學習科學思維，發揚科學精神4、培育時代新人把握科學思維的精髓，學會運用科學思維方法（1）可以幫助我們正確認識事物，提高學習和工作的效率;（2）可以幫助我們樹立正確的世界觀和人生觀，成為有理想、有本領、有擔當的時代新人，更好地報效國家、服務社會、造福人類。思維素養意義邏輯思維方面糾正錯誤、駁斥詭辯，捍衛真理辯證思維方面把握事物的本質和規律，更全面動態的把握客觀事物。創新思維方面把握新情況，解決新問題，提高我們的創新能力。思想政治意義科學思維與正確思想的關系方面科學思維有助于形成正確的思想，指導實踐。思想意義認清規律和特征，認識國情和世情，把握歷史方位，提高政治站位，提升思想水平和政治覺悟。政治意義發揚科學精神，積極投身社會變革和實踐創新，促進社會和諧，助力國家強盛和民族復興。總結精神理想層面把握科學思維的精髓，學會運用科學的思維方法。思維工具層面正確認識事物，提高學習和工作效率。世界觀人生觀幫助我們樹立正確的世界觀和人生觀。思想政治層面成為有理想有本領有擔當的時代新人，更好報效國家、服務社會、造福人類。歸納匯總課堂小結學習科學思維的意義思想政治意義思維素養意義邏輯思維意義---捍衛真理辯證思維意義---把握規律創新思維意義---推動創新指導實踐成功助力國家復興培育時代新人提升思想覺悟思維思維及特征思維形態及基本形態的特征邏輯邏輯的不同用法狹義邏輯學（關注：推理）廣義邏輯學多重含義基本要求確定性（同一律）一致性（矛盾律）明確性（排中律）樹立科學思維觀念科學思維的含義與特征學習科學思維的意義思維的規律與方法第一單元知識體系1.有人說:“中學生是在中學學習的人，我在中學學習。所以,我是中學生?！绷硪粋€人反駁道:“我不知道你是不是中學生，但這樣的推論一定是錯誤的?！边@說明學會運用科學的思維方法有利于

A.提高人們的創新能力

B.樹立科學的世界觀和人生觀

C.全面地、動態地認識事物

D.糾正邏輯錯誤,維護真理D課堂練習2．高士其：“思維科學是培養人才的科學?！睔v史思維知大勢，辯證思維增智慧，戰略思維謀全局，創新思維增活力，系統思維聚合力，底線思維定邊界，法治思維求善治。學習運用這些科學思維方法的思想政治意義在于()①符合邏輯要求，糾正邏輯錯誤，捍衛真理②運用辯證思維，全面動態地把握客觀事物③科學認識世情、國情，積極投身社會變革④成為時代新人，助力國家強盛和民族復興A．①②B．②④C．①③D．③④D3．習近平總書記在中國政法大學考察時指出，青年時期是培養和訓練科學思維方法和思維能力的關鍵時期，養成了歷史思維、辯證思維、系統思維、創新思維的習慣，終身受用。這表明()A．學會運用科學思維方法，可以幫助我們正確認識事物B．把握科學思維的精髓，就能提高學習和工作的效率C．運用思維方法，可以幫助我們樹立正確的世界觀和人生觀D有思維方法，就一定能成為有理想、有本領、有擔當的時代新人A4.當今世界正經歷百年未有之大變局。面對復雜的國內外環境，更需要我們運用戰略思維、歷史思維、辯證思維、創新思維、法治思維、底線思維等科學思維去認識“大變局”，把握戰略機遇、應對風險挑戰，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，實現中華民族偉大復興的中國夢。可見，學習科學思維（

）①能夠改造世界局勢的發展規律，助力中華民族偉大復興②能夠提高學習和工作效率，實現我們的人生夢想③有助于我們認清社會發展規律，提高政治站位④有助于我們發揚科學精神，更好地報效國家、服務社會A．①② B．②③ C．①④ D．③④D5、1960年7月的一天，袁隆平在早稻田里發現一蔸鶴立雞群的稻子。這蔸稻有10余穗，每穗有壯谷160多粒。第二年，他把這些種子適時地播種到實驗田里，結果變異現象嚴重，原有的優勢沒有發揮出來。袁隆平困惑不解。后來，他想到孟德爾和摩爾根的遺傳理論，認識到那蔸特殊的稻子是天然雜交稻。受此啟發，袁隆平決心進行雜交水稻的研究，經過艱難的攻關，最終取得了成功。

結合材料，說明學習科學思維有什么意義。(1)學習科