Unit6reading2教學設計2024-2025學年譯林版（2024）七年級英語上冊主備人備課成員教材分析Unit6reading2教學設計2024-2025學年譯林版（2024）七年級英語上冊。本節課以“HealthyEating”為主題，通過閱讀文章，讓學生了解健康飲食的重要性，學習食物營養知識，培養良好的飲食習慣。教學內容與課本緊密相連，注重培養學生的閱讀理解能力和實際應用能力。核心素養目標分析本節課旨在培養學生的英語核心素養，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過閱讀關于健康飲食的文章，學生將提升對英語詞匯和句型的運用能力，增強對西方文化中健康生活方式的理解，培養批判性思維，同時學會運用英語進行交流，提高自主學習能力。教學難點與重點1.教學重點

-核心內容：掌握健康飲食相關詞匯和句型，如“healthyfood”、“unhealthyfood”、“benefitsofeatingwell”等。

-細節舉例：通過閱讀文章，學生需識別并正確使用這些詞匯和句型，例如，能夠描述不同食物的健康或不健康屬性，以及健康飲食的好處。

2.教學難點

-難點內容：理解文章中的復雜句子結構和深層含義。

-細節舉例：文章中可能包含一些長難句，如“Regularexercise,alongwithabalanceddiet,cansignificantlyimproveyouroverallhealth.”學生需要理解句子結構，識別主語、謂語和賓語，并理解“significantlyimprove”和“overallhealth”等短語的意義。

-教學策略：教師可以通過分解句子、提供圖片輔助和小組討論等方式幫助學生理解這些難點。例如，使用圖表或圖片來展示健康飲食的益處，或者通過角色扮演來練習句子中的短語。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有譯林版七年級英語上冊教材，包括Unit6reading2的相關內容。

2.輔助材料：準備與健康飲食相關的圖片、圖表和視頻，以幫助學生理解文章內容。

3.教學工具：準備磁帶或CD播放器，以便播放與課文相關的音頻材料。

4.教室布置：設置分組討論區，確保學生能夠進行小組合作學習，并在必要時提供實驗操作臺，以便進行健康飲食相關的小實驗。教學過程【導入】

（教師）：Goodmorning,class!Today,we'regoingtoexploreaveryimportanttopicinourlives:HealthyEating.Doyouallknowwhyit'sessentialtohaveahealthydiet?Pleaseraiseyourhandsifyoudo.

（學生）：...

（教師）：Great!Let'sstartourclassbyreadingapassagetogether.Beforewebegin,Iwantyoutopayattentiontothefollowingkeyphrases:healthyfood,unhealthyfood,benefitsofeatingwell.

【熱身活動】

（教師）：Now,let'swarmupourtongueswithsomevocabularypractice.I'llsayaword,andyoutrytouseitinasentence.Forexample,I'llsay"healthyfood,"andyoumightsay,"Ienjoyeatinghealthyfood."Goahead,class!

（學生）：...

【閱讀理解】

（教師）：Now,turntoyourreadingmaterialsandreadthepassageabouthealthyeating.Asyouread,trytoanswerthefollowingquestions:

1.Whataresomeexamplesofhealthyfoods?

2.Whataresomeexamplesofunhealthyfoods?

3.Whatarethebenefitsofeatingabalanceddiet?

（學生）：...

（教師）：Alright,let'sgothroughthesequestionstogether.(Reviewstudentanswersanddiscussthekeypointsofthepassage)

【討論與分享】

（教師）：Now,I'dlikeyoutoworkinpairsanddiscussthefollowingquestions:

1.Howcanweincorporatemorehealthyfoodsintoourdailymeals?

2.Whataresomechallengesyoumightfacewhentryingtoeathealthily?

3.Howcanweencourageourfriendsandfamilytojoinusineatinghealthily?

（學生）：...

（教師）：Now,let'sshareourthoughtswiththeclass.(Callonstudentstosharetheirpairdiscussions)

【課文主旨探究】

（教師）：Themainthemeofthispassageistheimportanceofeatingabalanceddiet.Toemphasizethispoint,I'dlikeyoutocreateaposterthatillustratesthebenefitsofeatinghealthyfood.Herearesomeideastogetyoustarted:

1.Listdifferenttypesofhealthyfoods.

2.Drawpicturesofhealthymeals.

3.Includequotesfromthepassageaboutthebenefitsofeatingwell.

（學生）：...

【實際教學內容】

（教師）：Tomakethislessonmorepractical,I'vepreparedsomehealthysnacksforustotry.Aswetastethem,let'sdiscusstheirnutritionalvalueandhowtheycontributetoahealthydiet.

（學生）：...

【課堂小結】

（教師）：Inconclusion,todaywe'vediscussedtheimportanceofhealthyeatingandhowitcanbenefitourhealth.Remember,abalanceddietiskeytomaintaininggoodhealth.I'dlikeyoutothinkabouthowyoucanapplytheselessonstoyourownlives.Forhomework,I'dlikeyoutowriteashortessayonyourpersonaleatinghabitsandhowyouplantoimprovethem.

【課后作業】

（教師）：Pleaseremembertocompleteyouressayonyoureatinghabitsbynextclass.I'llbelookingforwardtoreadingthemanddiscussingyourprogress.

【教學評價】

（教師）：Aswewrapuptoday'sclass,I'dliketoknowhowyoufeelaboutthetopicofhealthyeating.Didyoufinditinteresting?Doyoufeelmoreinformedabouthowtomakehealthychoices?Pleaseshareyourthoughtswiththeclass.

（學生）：...

【教學反思】

（教師）：Astheteacher,Iwillreflectontheeffectivenessofthelessonbyassessingstudentparticipation,understandingofthematerial,andengagementwiththepracticalactivities.Iwillalsoconsiderwhetherthelessonmetthecurriculumobjectivesandifadjustmentsareneededforfuturelessons.教學資源拓展1.拓展資源：

-健康飲食相關的科普文章：可以收集一些關于營養學、健康飲食原則的科普文章，這些文章可以為學生提供更多關于健康飲食的專業知識，如《如何選擇健康的零食》、《營養均衡的重要性》等。

-國際營養學會的推薦：介紹國際營養學會對于不同年齡段人群的營養需求和建議，如《兒童青少年營養指南》、《成人健康飲食指南》等，這些資料可以幫助學生了解不同人群的營養需求。

-健康飲食相關的書籍：推薦一些關于健康飲食的書籍，如《中國居民膳食指南》、《健康飲食全書》等，這些書籍可以為學生提供更為全面和深入的健康飲食知識。

2.拓展建議：

-觀看營養教育視頻：建議學生觀看一些營養教育視頻，如“營養小課堂”、“健康飲食科普”等，通過視頻的形式，讓學生更加直觀地了解健康飲食的重要性。

-家庭健康飲食實踐：鼓勵學生在家庭中參與健康飲食的實踐，如與家長一起制定家庭健康飲食計劃，選擇健康食材，共同烹飪健康美食。

-參加社區健康活動：建議學生參加社區組織的健康飲食活動，如健康飲食講座、健康美食制作比賽等，通過實際參與，增強對健康飲食的認識和實踐能力。

-建立健康飲食日記：鼓勵學生記錄自己的飲食情況，包括每天攝入的食物種類、數量和營養素，通過長期的記錄和分析，幫助學生更好地管理自己的飲食。

-利用社交媒體學習：推薦學生關注一些專業的健康飲食賬號，如營養師微博、健康飲食公眾號等，通過社交媒體獲取最新的健康飲食資訊和建議。

-設計健康飲食宣傳海報：引導學生設計健康飲食宣傳海報，通過海報的形式，向他人傳達健康飲食的理念和建議，提高宣傳效果。典型例題講解1.例題：

Whatarethebenefitsofeatingabalanceddiet?

答案：Eatingabalanceddietcanprovideuswiththenecessarynutrients,maintainahealthyweight,andreducetheriskofchronicdiseases.

2.例題：

Whichofthefollowingisconsideredahealthyfood?

A.Fastfood

B.Freshfruitsandvegetables

C.Sweets

D.Softdrinks

答案：B.Freshfruitsandvegetables

3.例題：

Howcanweincorporatemorehealthyfoodsintoourdailymeals?

答案：Wecanincorporatemorehealthyfoodsintoourmealsbyaddingvegetablestooursandwiches,choosingwholegrainsinsteadofrefinedgrains,andincludingavarietyoffruitsinoursnacks.

4.例題：

Whataresomechallengesyoumightfacewhentryingtoeathealthily?

答案：Somechallengesmightincludefindingtimetopreparehealthymeals,managingfoodbudgets,anddealingwithcravingsforunhealthyfoods.

5.例題：

Howcanweencourageourfriendsandfamilytojoinusineatinghealthily?

答案：Wecanencourageourfriendsandfamilytoeathealthilybysharingourknowledgeandexperiences,invitingthemtotrynewhealthyrecipes,andofferingsupportandmotivation.

補充說明：

1.第一題是關于健康飲食的好處，答案涵蓋了營養、體重管理和慢性病風險降低等方面。

2.第二題是一個選擇題，要求學生從給出的選項中選擇一個健康的食物。正確答案是B，新鮮水果和蔬菜。

3.第三題是一個開放性問題，要求學生提出將健康食物融入日常飲食的方法。答案示例提供了幾種實際的方法，如增加蔬菜、選擇全谷物和包括各種水果。

4.第四題是一個關于健康飲食挑戰的問題，答案列舉了可能遇到的挑戰，如時間管理、預算管理和應對食欲。

5.第五題是一個關于如何鼓勵他人健康飲食的問題，答案提供了分享知識、嘗試新食譜和提供支持等建議