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文檔簡介
小學拓展課程實施方案?一、指導思想以《國家基礎教育課程改革綱要》為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持以學生發展為本，推進我校教育改革，深入實施素質教育，優化課程結構，充分發揮學校特色建設在培育學生綜合素質方面的重要作用，全面提高教育教學質量。二、課程目標1.提升學生的綜合素質，包括思維能力、創新能力、實踐能力等。2.發展學生的興趣愛好，培養學生的特長和個性。3.增強學生的團隊合作精神和社交能力。4.豐富學生的校園文化生活，營造良好的學習氛圍。三、課程原則1.自主性原則：尊重學生的主體地位，鼓勵學生自主選擇課程。2.多樣性原則：提供豐富多樣的課程，滿足學生不同的興趣和需求。3.開放性原則：課程面向全體學生，打破年級和班級的界限。4.發展性原則：著眼于學生的全面發展，注重培養學生的創新精神和實踐能力。四、課程內容1.學科拓展類：包括語文、數學、英語等學科的拓展課程，如閱讀與寫作、奧數、英語口語等。2.興趣特長類：根據學生的興趣愛好和特長開設的課程，如音樂、美術、舞蹈、書法、棋類、球類、科技等。3.社會實踐類：組織學生參加各種社會實踐活動，如參觀博物館、社區服務、志愿者活動等。五、課程實施1.課程開發：根據學校實際和學生需求，組織教師開發拓展課程。2.課程選擇：學生根據自己的興趣愛好和特長選擇相應的課程。3.課程組織：以走班形式組織學生開展拓展課程學習。4.課程評價：對學生的學習過程和學習結果進行評價，評價方式包括觀察、作業、考試等。六、課程保障1.師資保障：加強教師培訓，提高教師的課程開發和實施能力。2.時間保障：每周安排一定的時間用于拓展課程學習。3.場地保障：充分利用學校的場地資源，滿足拓展課程學習的需要。4.經費保障：設立專項經費，用于拓展課程的開發、實施和評價。七、課程評價1.過程性評價：對學生在拓展課程學習過程中的表現進行評價，包括出勤情況、課堂表現、作業完成情況等。2.結果性評價：對學生在拓展課程學習結束后的成果進行評價，包括作品展示、比賽獲獎等。3.教師評價：對教師在拓展課程開發和實施過程中的表現進行評價，包括教學設計、教學方法、教學效果等。八、注意事項1.充分考慮學生的興趣和需求，提供多樣化的課程選擇。2.加強與家長的溝通與合作，讓家長了解拓展課程的意義和價值，爭取家長的支持與配合。3.不斷總結經驗，完善課程實施方案
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