主講人：時間：20XX.XX202XPowerPointDesign------------------2025年大班數學標準教案匯編CONTENTS目錄0102數字與運算圖形與空間03量與測量PART數字與運算01從上到下，左到右，筆畫流暢，如“1”豎直有力，“2”起筆稍重，拐彎圓潤，培養幼兒良好書寫習慣。通過兒歌記憶數字形狀，“1像鉛筆細又長，2像小鴨水中游”，增強幼兒對數字外形的感知與記憶。0-10數字的規范書寫利用實物對比，如蘋果和橘子數量，直觀感受“多”“少”，引導幼兒理解數字大小關系。運用數軸，將數字按順序排列，讓幼兒明白數字位置越靠右越大，形象理解大小順序。數字大小比較以“5”為例，通過分水果游戲，讓幼兒了解5可以分成1和4、2和3等，理解數字組成。引導幼兒用小棒擺出不同組合，加深對數字分解與組合的理解，培養數學思維。數字的分解與組合數字認知與書寫通過生活情境，如“小明有3個蘋果，又買了2個，一共有幾個”，引導幼兒列出加法算式3+2=5。運用手指計算，幫助幼兒快速得出結果，提高運算速度與準確性。10以內加法以“樹上有5只小鳥，飛走了2只，還剩幾只”為例，讓幼兒理解減法意義，列出5-2=3。利用圖片輔助教學，如去掉部分物體，引導幼兒觀察剩余數量，掌握減法運算。10以內減法出示“4+3-2”等混合算式，引導幼兒先算加法再算減法，掌握運算順序。設計游戲“算式接龍”，幼兒依次說出結果，增強運算能力與反應速度。加減法混合運算加減法運算PART圖形與空間0201介紹圓形、正方形、三角形等平面圖形特征，如圓形無邊角，正方形四邊相等，通過觸摸感受圖形特點。在生活中尋找圖形，如窗戶是長方形，車輪是圓形，讓幼兒體會圖形的廣泛應用。平面圖形02展示正方體、長方體、球體等立體圖形，讓幼兒觀察其形狀與平面圖形的區別，如正方體有6個面。通過拼搭積木，讓幼兒感受立體圖形的組合與變化，培養空間想象力。立體圖形03用幾個小三角形拼成一個大三角形，或把一個大正方形分解成4個小正方形，讓幼兒理解圖形之間的關系。設計圖形拼圖游戲，幼兒根據提示拼出指定圖形，提高動手能力與空間思維。圖形的組合與分解基本圖形認知利用教室環境，如“黑板在上面，地板在下面”，引導幼兒理解上下方位。通過游戲“我說你指”，讓幼兒指出身體的左右部位，或說出物體的前后位置，強化方位感知。上下、左右、前后01以盒子為例，讓幼兒將玩具放入盒子表示“里”，拿出盒子表示“外”，直觀感受里外關系。在戶外活動中，引導幼兒觀察自己與建筑物的里外位置，加深對空間方位的理解。里外02通過變換觀察角度，如站在不同位置看桌子，讓幼兒明白位置的相對性，從不同角度看位置不同。組織“找朋友”游戲，幼兒根據指令找到相應位置的朋友，體會空間位置的相對變化。空間位置的相對性03空間方位PART量與測量03準備不同長度的繩子，讓幼兒通過目測或對齊一端比較長短，直觀感受長度差異。利用生活物品，如鉛筆、尺子，讓幼兒比較并說出哪個長哪個短，增強比較能力。比較長短介紹自然測量工具，如小棒、紙條，讓幼兒用這些工具測量物體長度，初步了解測量方法。引導幼兒用尺子測量物體，學習正確的測量姿勢，讀取測量結果，培養測量技能。測量長度通過觀察不同高度的植物、樹木，讓幼兒直觀比較高低，感受高度差異。讓幼兒排隊，比較誰高誰矮，引導他們用簡單詞匯描述高低關系，加深理解。比較高低長度與高度提供不同重量的玩具，讓幼兒用手掂量，直觀感受輕重差異，培養感知能力。用天平稱量物體，讓幼兒觀察指針偏轉方向，了解輕重與指針位置的關系比較輕重重量與容量