遼寧省鞍山市部分高中2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷及參考答案考試時(shí)間150分鐘，滿分150分一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：2024年6月25日13時(shí)20分許，北京航天飛行控制中心通過(guò)地面測(cè)控站向嫦娥六號(hào)軌道器和返回器組合體注入高精度導(dǎo)航參數(shù)。此后，軌道器與返回器在距南大西洋海平面高約5000公里處正常解鎖分離，軌道器按計(jì)劃完成軌道規(guī)避機(jī)動(dòng)。13時(shí)41分許，嫦娥六號(hào)返回器在距地面高度約120公里處，以接近第二宇宙速度（約為11.2千米/秒）高速在大西洋上空第一次進(jìn)入地球大氣層，實(shí)施初次氣動(dòng)減速，之后在深入大氣層下降到一定的高度（大約為地面以上60公里）時(shí)開(kāi)始反彈上升，爬升到100公里到140公里的高度后，重新以每秒約7公里的速度再次進(jìn)入大氣層，實(shí)施二次氣動(dòng)減速，直至降落。返回器“半彈道跳躍式”的飛行狀態(tài)，就如同在空中“打水漂”，這一返回過(guò)程也被人們稱為“太空打水漂”。這種方式可以有效消耗能量，降低返回器的速度和溫度，確保安全返回。14時(shí)07分，嫦娥六號(hào)返回器準(zhǔn)確著陸于內(nèi)蒙古自治區(qū)四子王旗預(yù)定區(qū)域，工作正常，標(biāo)志著探月工程嫦娥六號(hào)任務(wù)取得圓滿成功，實(shí)現(xiàn)世界首次月球背面采樣返回。嫦娥六號(hào)任務(wù)總設(shè)計(jì)師胡浩介紹，嫦娥六號(hào)任務(wù)順利完成之后，嫦娥七號(hào)、嫦娥八號(hào)按計(jì)劃推進(jìn)。嫦娥七號(hào)的任務(wù)主要是對(duì)月球南極部分資源做勘察，嫦娥八號(hào)將對(duì)月球資源的原位利用開(kāi)展技術(shù)驗(yàn)證。20年來(lái)，在工程領(lǐng)導(dǎo)小組各單位的大力協(xié)同下，參與探月工程研制建設(shè)的全體同志強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，“一張藍(lán)圖繪到底”，一步一個(gè)腳印穩(wěn)扎穩(wěn)打，實(shí)現(xiàn)連戰(zhàn)連捷。務(wù)實(shí)高效的國(guó)際合作也是嫦娥六號(hào)任務(wù)的一大特色。本次任務(wù)搭載了歐空局月表負(fù)離子分析儀、法國(guó)氡氣探測(cè)儀、意大利激光角反射器、巴基斯坦立方星等4個(gè)國(guó)際載荷，“國(guó)際范”滿滿，增進(jìn)了國(guó)際友誼，促進(jìn)了國(guó)際交流與合作。（摘編自央廣網(wǎng)人民網(wǎng)）材料二：2020年，嫦娥五號(hào)已經(jīng)從月球取得1731克月壤樣本，那么這次嫦娥六號(hào)再次取樣1935.3克，又會(huì)刷新哪些認(rèn)知呢？從地質(zhì)結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)，嫦娥五號(hào)在呂姆克山附近著陸。呂姆克山是月球正面西北部的一座火山，著陸位置是火山活動(dòng)形成的一片玄武巖漫溢區(qū)。而嫦娥六號(hào)的著陸地點(diǎn)是南極—艾特肯盆地，這可是整個(gè)太陽(yáng)系中最大、最深、最古老的撞擊盆地，撞擊力度可能穿透月殼直抵月幔。我們可以期待嫦娥六號(hào)取得與嫦娥五號(hào)迥然不同的結(jié)果。比如說(shuō)，從嫦娥五號(hào)取得的月壤樣本中，通過(guò)鈾—鉛同位素測(cè)年法，中國(guó)科學(xué)家確實(shí)發(fā)現(xiàn)了20.3億年前才從熔巖中結(jié)晶而成的礦物晶體，將月球冷卻、巖漿活動(dòng)停止時(shí)間延后了8億年左右。而從嫦娥六號(hào)這里，我們卻會(huì)努力尋找形成于大約42億-43億年前的古老巖石，盡可能地了解月球形成早期的歷史。在撞擊盆地的月球表面也可能有從月幔翻出來(lái)的深處物質(zhì)，如果嫦娥六號(hào)能夠幸運(yùn)采集到的話，也會(huì)大大推進(jìn)人們對(duì)月球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的了解。從空間環(huán)境來(lái)說(shuō)，月球的正面和背面也有點(diǎn)不一樣。從地球上只能看到月球的正面，看不到背面，月球始終以同一面朝著地球。和正面相比，月球背面是個(gè)被地球關(guān)懷更少、受太陽(yáng)折磨更狠的地方。在月背的月壤中更難找到水或含水礦物，而氦-3（一種清潔核聚變能源）的儲(chǔ)量則比正面更豐富。月球背面具有獨(dú)特的環(huán)境，它幾乎沒(méi)有受到地球的影響，是天文學(xué)家用來(lái)觀測(cè)宇宙更有利的地方。假如未來(lái)在月球建立科考基地的話，能源、水和氧氣這些資源信息都是我們要摸清的，所以通過(guò)月壤來(lái)了解正面和背面的差異，不光是具有學(xué)術(shù)上的意義，更具有實(shí)際意義。（摘編自“科普中國(guó)”《人類(lèi)首次月背采樣返回，為何嫦娥又要奔月挖土？》）材料三：“此次月背采樣是先鉆取后表取，一次鉆取多次表取的方式，提高了采樣的可靠性和多樣性?！敝袊?guó)航天科技集團(tuán)金晟毅介紹，兩種采樣方式的側(cè)重點(diǎn)各不相同。鉆取需要采集一定深度的月球次表層樣品，讓樣品種類(lèi)更為豐富。鉆取采樣裝置有外鉆桿、取芯管和取芯袋三層結(jié)構(gòu)，當(dāng)鉆頭向下鉆進(jìn)時(shí)，取芯袋也會(huì)跟隨著取芯管向下運(yùn)動(dòng)，而鉆取到的月壤則會(huì)被頂進(jìn)袋內(nèi)，整個(gè)過(guò)程就像“穿襪子”。而表取采樣則是在一片區(qū)域里進(jìn)行多次采樣，主要采樣目標(biāo)是月球表面的風(fēng)化層樣品。兩種方式實(shí)現(xiàn)的技術(shù)途徑、采集的月球樣品種類(lèi)不一樣，科學(xué)價(jià)值也不同。金晟毅表示，嫦娥五號(hào)采樣的每個(gè)過(guò)程都需要地面發(fā)送指令，再讓機(jī)械臂去執(zhí)行相應(yīng)的動(dòng)作。而嫦娥六號(hào)則采用了智能化采樣技術(shù)，一部分固定動(dòng)作交給探測(cè)器去執(zhí)行，有效減少了與地面交互的環(huán)節(jié)，縮短了采樣時(shí)間。（摘編自李思雨《嫦娥六號(hào)如何“月背挖寶”》）1.下列對(duì)材料一中畫(huà)橫線語(yǔ)句的圖解，不正確的一項(xiàng)是（3分）ABCD2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.嫦娥六號(hào)返回器在預(yù)定區(qū)域準(zhǔn)確著陸，工作正常，標(biāo)志著探月工程嫦娥六號(hào)任務(wù)取得圓滿成功。B.嫦娥六號(hào)搭載了4個(gè)國(guó)際載荷，“國(guó)際范”滿滿，務(wù)實(shí)高效的國(guó)際合作也是其任務(wù)的一大特色。C.月球南極一艾特肯盆地，是太陽(yáng)系中最大、最深、最古老的撞擊盆地，嫦娥六號(hào)從中采集到的月幔深處物質(zhì)意義重大。D.月球背面與月球正面的環(huán)境條件不同，背面受到地球的影響非常小，天文學(xué)家用來(lái)觀測(cè)宇宙更加有利。3.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.材料一中嫦娥六號(hào)返回器采用“半彈道跳躍式”返回方式，說(shuō)明其在大氣層中運(yùn)行不穩(wěn)，有待技術(shù)改進(jìn)。B.材料一介紹了嫦娥七號(hào)、嫦娥八號(hào)的任務(wù)，體現(xiàn)了我國(guó)航天科技發(fā)展“一步一個(gè)腳印”，計(jì)劃縝密。C.材料二中“被地球關(guān)懷更少、受太陽(yáng)折磨更狠”，體現(xiàn)了文章語(yǔ)言的詼諧幽默，“確實(shí)”“幾乎”體現(xiàn)了科普文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性。D.材料三中金晟毅通過(guò)對(duì)比來(lái)介紹兩種采樣方式的不同，讓讀者輕松了解采樣的過(guò)程。4.在閱讀材料的過(guò)程中，有同學(xué)列了下面的表格，將嫦娥五號(hào)和嫦娥六號(hào)采集月壤的相關(guān)信息進(jìn)行對(duì)比，請(qǐng)幫他補(bǔ)充完整。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明。（4分）比較項(xiàng)嫦娥五號(hào)嫦娥六號(hào)月壤的來(lái)源和重量月球正面的1731克①__________________著陸點(diǎn)的位置②__________________南極—艾特肯盆地月壤中含有的資源水或含水礦物很少，氦-3豐富③__________________采樣技術(shù)每個(gè)過(guò)程都需要地面發(fā)送指令，再讓機(jī)械臂去執(zhí)行相應(yīng)的動(dòng)作④__________________5.探索月球背面有哪些意義？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。扶貧路上贠靖莊曉燕被派到秦嶺腳下的九官村擔(dān)任駐村第一書(shū)記，一到村里就遇到了難纏事。村主任劉長(zhǎng)明介紹說(shuō)：“現(xiàn)在村里就剩一戶沒(méi)脫貧了，是劉剩剩家。要不是這家拖后腿，咱村早就摘掉貧困村的帽子了，也不會(huì)在全鎮(zhèn)墊底！”“看來(lái)還蠻復(fù)雜的，這也正是考驗(yàn)我們村干部的時(shí)候！”莊曉燕說(shuō)，“劉剩剩是什么情況？”“這可真是塊扶不上墻的爛泥巴！”劉長(zhǎng)明說(shuō)，“我要和你說(shuō)的就是劉剩剩的事，不信你可以問(wèn)高玲玲，我實(shí)在是拿他沒(méi)辦法了！這么說(shuō)吧，前年村上引進(jìn)奶山羊，給他家扶持了三只，一轉(zhuǎn)身他就拉到鎮(zhèn)上賣(mài)了。去年村上又給他買(mǎi)了幾只雞，讓他進(jìn)行養(yǎng)殖。你猜怎么著？他喂了不到半個(gè)月，就全宰掉燉著吃了！連個(gè)骨頭渣渣都沒(méi)剩下，你說(shuō)氣人不氣人！”莊曉燕說(shuō)：“扶貧攻堅(jiān)越是到了最后關(guān)頭，越要號(hào)準(zhǔn)脈，要因人而異，講究工作方法，不能硬來(lái)，更不能激化矛盾。劉剩剩的事交給我處理吧?！边@天，劉剩剩籠著手站在門(mén)前的墻根下，百無(wú)聊賴地踢著地上的石子曬暖。莊曉燕開(kāi)車(chē)路過(guò)，“哧”的一聲將車(chē)剎住，停在他跟前。“上車(chē)吧，”她招招手說(shuō)，“我?guī)闳ザ刀碉L(fēng)！”“你叫我？”劉剩剩拉開(kāi)車(chē)門(mén)，指指自己，“我還以為聽(tīng)錯(cuò)了！”“不叫你叫誰(shuí)呀，這里又沒(méi)別人！”莊曉燕說(shuō)，“我今天帶你去開(kāi)開(kāi)眼界，看看咱們村的千畝陽(yáng)光玫瑰葡萄園！”車(chē)子出了村就駛上了寬闊的水泥路面。莊曉燕擰開(kāi)音響，拿起一瓶礦泉水遞給劉剩剩。車(chē)?yán)镯懫饸g快的旋律，道路兩邊的白楊樹(shù)揮舞著手臂向后閃去。劉剩剩喝了口水，靠在座椅上，閉上眼睛跟著旋律哼起來(lái)。藍(lán)天白云下，大片大片的葡萄園映入眼簾，一行行綠汪汪的葡萄架下，婦女們頭戴草帽，嬉笑著給葡萄樹(shù)掐枝打叉?！翱炜础鼻f曉燕推推劉剩剩，“再過(guò)幾個(gè)月，這里就成一片葡萄的海洋了。我給你說(shuō)，這陽(yáng)光玫瑰葡萄可不是一般的葡萄，出了葉子一串一串的，像綠寶石一樣，咬到嘴里，有一股子玫瑰花的香味，在城里，一斤能賣(mài)到十幾塊錢(qián)呢，可稀罕了！”劉剩剩聽(tīng)得睜大了眼睛。“咦——快看，那是誰(shuí)家的地呀，怎么撂荒成那個(gè)樣子，蒿草都快半人高了！”莊曉燕放慢車(chē)速，指著路邊一塊夾在葡萄園中間的荒蕪的田地問(wèn)。劉剩剩不好意思地低下頭：“那是我家的地。”莊曉燕輕輕地“哦”了一聲說(shuō)：“這幾天我把咱們村的地都看了一遍，不光你家，還有不少外出務(wù)工的人家，地也撂荒著。這樣吧，你要實(shí)在不想種，可以拿土地入股，由村上專(zhuān)業(yè)合作社統(tǒng)一種植，到年底給你分紅。”“還有這樣的好事？”劉剩剩驚奇地問(wèn)。莊曉燕點(diǎn)點(diǎn)頭。車(chē)子繼續(xù)在水泥路面上前行。劉剩剩朝車(chē)外瞅了一眼說(shuō)：“莊書(shū)記，好像開(kāi)過(guò)了?！薄皼](méi)事，”她說(shuō)，“咱再到前面那個(gè)村子去看看！”在一片望不到邊的葡萄地頭，莊曉燕停下車(chē)，朝劉剩剩努努嘴：“過(guò)去瞅瞅？”他們順著一行行齊整的葡萄架走過(guò)去，看見(jiàn)一個(gè)頭發(fā)花白的老大爺坐在輪椅上，伸出曬得黑黝黝的手臂，把新梢上發(fā)出的副梢留兩片葉子掐掉芯，并摘掉新梢上的卷須，把垂下來(lái)的藤蔓用草繩綁在水泥架上。大爺肩上搭著一條白毛巾，額頭上的汗水順著脖子一道道流下來(lái)，溻透了背心。劉剩剩忍不住上前問(wèn)了一句：“大爺，您都這把年紀(jì)了，腿腳又不方便，咋還干這體力活兒？”“不干吃啥？能動(dòng)能喘的，難不成讓人給養(yǎng)著？”“那您孩子呢？”“沒(méi)有孩子！”大爺?shù)闪怂麄円谎郏谥樀??！皼](méi)有孩子？”劉剩剩倒吸了一口涼氣，嚇得噤了聲。旁邊的大媽從葡萄藤后邊探出半個(gè)身子道：“死老頭，干累了就咒孩子，閨女不是忙得回不來(lái)嘛！”“您有閨女??？”劉剩剩問(wèn)。“有！”大媽看了一眼莊曉燕說(shuō)，“大學(xué)畢業(yè)，分到縣里的通信公司，板凳還沒(méi)坐熱，就被派到村上扶貧去了，幾個(gè)月都沒(méi)回來(lái)了！”大爺說(shuō)：“這辛辛苦苦養(yǎng)大的閨女，費(fèi)了九牛二虎之力供出來(lái)，卻給人家當(dāng)閨女去了，幾個(gè)月都不回來(lái)一趟，這和沒(méi)閨女有什么區(qū)別？人心都是肉長(zhǎng)的，將心比心，只怕是人家不一定領(lǐng)情呢！”劉剩?！班蕖绷艘宦暎骸拔乙悄|女，才懶得管其他村上那些潑煩事兒呢，反正待一陣子就走了嘛！”回去的路上，劉剩剩還想著老大爺和大媽的話，他說(shuō)：“這老兩口真不容易呢！”“可不是嘛！當(dāng)年老人作為支書(shū)，為了全村人，帶頭修路傷了腿?！鼻f曉燕說(shuō)，“你就不想知道他們的閨女是誰(shuí)、在哪里駐村嗎？”劉剩剩茫然地?fù)u搖頭。莊曉燕說(shuō)：“我就是他們的閨女！”劉剩剩身子向前一傾，頭差點(diǎn)磕在擋風(fēng)玻璃上。“那你為啥不回去幫幫他們？”“這不扶貧正到了吃勁的時(shí)候，碌碡拉到半坡哪能停下來(lái)呢！”莊曉燕停下車(chē)，扭過(guò)臉去看著車(chē)窗外，拿起紙巾揩了揩濕潤(rùn)的眼睛。劉剩剩沒(méi)有說(shuō)話，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。幾天后，村干部們發(fā)現(xiàn)，劉剩剩掮著鋤頭下地了，他還偷偷地找到種葡萄的人家問(wèn)：“能不能也幫我聯(lián)系買(mǎi)些陽(yáng)光玫瑰葡萄苗子？”在九官村宣布成立股份經(jīng)濟(jì)合作社的大會(huì)上，劉長(zhǎng)明問(wèn)莊曉燕：“你是怎么做通劉剩剩工作的？”莊曉燕說(shuō)：“其實(shí)，我們的群眾都是最善良、最講道理的，只要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，他們是?huì)明白的。能跟他們一塊奔小康也是一種福氣?。　保ㄓ袆h改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.莊曉燕一到村里就遇到的“難纏事”，指的是村里就剩劉剩剩一戶沒(méi)脫貧了，他使村子摘不掉貧困村的帽子。B.村主任劉長(zhǎng)明的介紹，向我們展現(xiàn)了劉剩剩的人物形象：好吃懶做，是一個(gè)扶貧困難戶，是塊“扶不上墻的爛泥巴”。C.因?yàn)殚|女經(jīng)常不回來(lái)，不孝順老人，所以莊曉燕的父親說(shuō)“沒(méi)有孩子”，體現(xiàn)了他心中的怨恨之深。D.莊曉燕采取委婉的方式解決劉剩剩的問(wèn)題，先是給他介紹了種陽(yáng)光玫瑰葡萄的豐厚回報(bào)，然后用自己與父母之間的事情感化他。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“一行行”“綠汪汪”運(yùn)用疊詞，突出了葡萄長(zhǎng)勢(shì)喜人；婦女們“嬉笑著給葡萄樹(shù)掐枝打叉”，體現(xiàn)了勞動(dòng)的快樂(lè)。B.“蒿草都快半人高了”，劉剩剩家的地和旁邊的葡萄園形成了鮮明的對(duì)比，說(shuō)明劉剩剩確實(shí)疏于種地。C.文章通過(guò)人物對(duì)話介紹九官村的情況和人物背景，既展現(xiàn)了人物之間的溝通與交流，還有利于推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。D.文章運(yùn)用生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)塑造人物，如莊曉燕“拿起紙巾揩了揩濕潤(rùn)的眼睛”，表明她對(duì)劉剩剩的改變而感動(dòng)。8.從“車(chē)子出了村”到“劉剩剩掮著鋤頭下地了”，劉剩剩有一個(gè)心理變化的過(guò)程，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要梳理概括。（4分）9.文章標(biāo)題“扶貧路上”意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文字，完成10～14題。材料一：齊景公出獵，上山見(jiàn)虎，下澤見(jiàn)蛇。歸召晏子而問(wèn)之曰：“今日寡人出獵，上山則見(jiàn)虎，下澤則見(jiàn)蛇，殆所謂之不祥也？”晏子曰：“國(guó)有三不祥，是不與焉。夫有賢而不知，一不祥；知而不用，二不祥；用而不任，三不祥也。所謂不祥乃若此者也。今上山見(jiàn)虎，虎之室也；下澤見(jiàn)蛇，蛇之穴也。如虎之室，如蛇之穴而見(jiàn)之，曷為不祥也？”（節(jié)選自《說(shuō)苑·君道》）材料二：桓公問(wèn)于管仲曰吾欲使酒腐于爵肉腐于俎得毋害于霸乎？”管仲對(duì)曰：“此極非其貴者耳，然亦無(wú)害于霸也?！被腹唬骸昂稳缍Π?？”管仲對(duì)曰：“不知賢，害霸；知而不用，害霸；任而不信，害霸；信而復(fù)使小人參之，害霸?！被腹骸吧??！弊勇穯?wèn)于孔子曰：“治國(guó)何如？”孔子曰：“在于尊賢而賤不肖。”子路曰：“范、中行氏尊賢而賤不肖，其亡何也？”曰：“范、中行氏尊賢而不能用也，賤不肖而不能去也；賢者知其不己用而怨之，不肖者知其賤己而仇之。賢者怨之，不肖者仇之；怨仇并前，范、中行氏雖欲無(wú)亡，得乎？”（節(jié)選自《說(shuō)苑·尊賢》）材料三：馬周，博州茌平人也。貞觀五年至京師，舍于中郎將常何之家。時(shí)太宗令百官上書(shū)言得失，周為何陳便宜二十余事，令奏之，事皆合旨。太宗怪其能，問(wèn)何，何對(duì)曰：“此非臣所發(fā)意，乃臣家客馬周也?！碧诩凑僦?，未至間，遣使者四度敦趣。及謁見(jiàn)，與語(yǔ)，帝大悅，詔直門(mén)下省。明年，拜監(jiān)察御史，奉命稱職，累除中書(shū)舍人。周有機(jī)辯，能敷奏，深識(shí)事端，故動(dòng)無(wú)不中。太宗嘗曰：“我于馬周，暫時(shí)不見(jiàn)，則便思之。”十八年，歷遷中書(shū)令，兼太子左庶子，周既職兼兩宮，處事平允，甚獲當(dāng)時(shí)之譽(yù)。又以本官攝吏部尚書(shū)。太宗嘗謂侍臣曰：“周見(jiàn)事敏速，性甚慎至。至于論量人物，直道而言，朕比任使之，多稱朕意。既竭忠誠(chéng)，親附于朕，實(shí)藉此人，共康時(shí)政也?！保ü?jié)選自《貞觀政要·任賢》）10.材料二畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。（3分）桓公A問(wèn)于B管仲曰C吾欲使D酒腐于爵E肉腐于F俎G得毋害于H霸乎11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.歸，回來(lái)，與《論語(yǔ)》“天下歸仁焉”中的“歸”，意思不同。B.如，到……去，與成語(yǔ)“度日如年”的“如”，意思不同。C.趣，催促，與《蘭亭集序》中“雖趣舍萬(wàn)殊”的“趣”意思不同。D.除，授官，與《陳情表》“除臣洗馬”的“除”意思不同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.齊景公出獵見(jiàn)虎見(jiàn)蛇，認(rèn)為是不祥之兆，但晏子不以為然，并借機(jī)勸諫景公。B.孔子認(rèn)為，導(dǎo)致范氏、中行氏滅亡的原因是輕視賢人，親近小人。C.唐太宗讓百官上書(shū)談?wù)撜碌牡檬?，馬周替常何陳述了二十多件事，這些事都合唐太宗的心意。D.馬周機(jī)敏善辯，擅長(zhǎng)陳奏，太宗和他短時(shí)間不見(jiàn)面，就會(huì)想念他。13.把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）子路問(wèn)于孔子曰：“治國(guó)何如？”孔子曰：“在于尊賢而賤不肖?！保?）太宗怪其能，問(wèn)何，何對(duì)曰：“此非臣所發(fā)意，乃臣家客馬周也?！?4.材料一和材料二都強(qiáng)調(diào)治國(guó)要知賢、用賢、信賢，材料三中唐太宗的哪些做法體現(xiàn)了這一點(diǎn)？（3分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。木蘭花慢秦觀過(guò)秦淮曠望，迥瀟灑、絕纖塵。愛(ài)清景風(fēng)蛩①，吟鞭②醉帽，時(shí)度疏林。秋來(lái)政③情味淡，更一重?zé)熕恢卦?。千古行人舊恨，盡應(yīng)分付今人。漁村。望斷衡門(mén)④。蘆荻浦、雁先聞。對(duì)觸目凄涼，紅凋岸蓼，翠減汀蘋(píng)。憑高正千嶂黯，便無(wú)情到此也銷(xiāo)魂。江月知人念遠(yuǎn)，上樓來(lái)照黃昏?！咀ⅰ竣衮耍后啊＂谝鞅蓿罕局冈~人的馬鞭，這里指行吟的詞人。③政：同“正”。④衡門(mén)：簡(jiǎn)陋的房屋。15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.詞人經(jīng)過(guò)秦淮河，向遠(yuǎn)處眺望，所見(jiàn)景色開(kāi)闊而瀟灑，沒(méi)有一點(diǎn)微塵。B.詞人愛(ài)上這清幽的秋景，他帶著醉意騎著馬，時(shí)而穿過(guò)稀疏的樹(shù)林。C.“蘆荻浦、雁先聞”，視聽(tīng)結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合，大雁的鳴叫聲更增添了內(nèi)心的愁苦。D.“便無(wú)情到此也銷(xiāo)魂”，直抒胸臆，說(shuō)即使是無(wú)情之人到這個(gè)地方也會(huì)黯然銷(xiāo)魂。16.這首詞的最后兩句歷來(lái)為評(píng)論家所稱道。請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“江月知人念遠(yuǎn)，上樓來(lái)照黃昏”。（6分）（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）舞蹈課上，老師鼓勵(lì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，要勇于站出來(lái)，敢于亮相，而不要像《琵琶行》里那位琵琶女那樣‘_____________________，_____________________’。”（2）當(dāng)一個(gè)人有足夠的能力勝任某項(xiàng)大的工作或職務(wù)，卻低估自己說(shuō)只能勝任比較小的工作或職務(wù)時(shí)，我們可以用《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中的“_____________________，_____________________？”來(lái)鼓勵(lì)他。（3）小剛?cè)ビ耙暬貐⒂^，看到樓閣之間有許多架在空中的通道，他想到了《阿房宮賦》中以彩虹為喻，寫(xiě)其壯美的句子：“_____________________，_____________________？”三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成18～19題。月，它泛愛(ài)眾生，無(wú)一點(diǎn)兒私心，無(wú)半點(diǎn)兒偏狹。這盞奇異的天燈，把清輝普灑。月光就是有這個(gè)脾氣，無(wú)論是瓊樓玉宇，還是蓬牖茅椽，無(wú)論是山間平原，還是江河湖海，不管他是達(dá)官貴人，抑或平民百姓，不管他是古人，抑或今人，萬(wàn)代同輝映，千里共嬋娟，都在同一個(gè)月亮的惠顧之下。它愛(ài)人間總是那樣執(zhí)著：“玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)。”關(guān)于月，唐詩(shī)宋詞中有許多①的詩(shī)句我們都能脫口而出?！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”……無(wú)論是萬(wàn)姓仰望的時(shí)候，還是萬(wàn)籟俱寂的深夜，月亮都②地守護(hù)著人們。照遍③的樓閣草房，瀉進(jìn)透光的柴門(mén)和雕花的窗欞，撫摩著安眠的人或有心事睡不著的人。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）19.文中畫(huà)波浪線的句子運(yùn)用了借喻的修辭手法。請(qǐng)以“風(fēng)”為本體寫(xiě)一個(gè)句子，要求：語(yǔ)意完整，使用借喻，借喻貼切，表達(dá)流暢。（4分）（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成20～22題。大多數(shù)人到了40歲以后，開(kāi)始出現(xiàn)老花眼。①？人眼相當(dāng)于一部精密的照相機(jī)，不論是相當(dāng)于鏡頭的晶狀體還是相當(dāng)于感光底片的視網(wǎng)膜，都是非常容易老化的。晶狀體的老化表現(xiàn)在兩個(gè)方面：晶狀體逐漸混濁，出現(xiàn)白內(nèi)障；晶狀體調(diào)節(jié)能力變?nèi)?，形成老花眼。老花眼給古代讀書(shū)人帶來(lái)的痛苦，②。據(jù)說(shuō)漢代就已經(jīng)有水晶磨成而具有放大功能的鏡片了，只是古人還沒(méi)把鏡片類(lèi)的那種東西稱作眼鏡。不管當(dāng)時(shí)已經(jīng)有了鏡片，但其應(yīng)用并不普及，所以我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)古人的畫(huà)面戴眼鏡。直到西人忽然發(fā)現(xiàn)雙耳可以各助其“一臂之力”，于是晚清民初的精英階層，如齊白石、章太炎等，都能戴上時(shí)髦的老花眼鏡了。那時(shí)的配鏡技術(shù)雖然不太發(fā)達(dá)，但對(duì)于花眼的人來(lái)說(shuō)，已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了。今人比之古人自然優(yōu)越，借助于老花眼鏡，讀書(shū)、看人兩不誤。然而凡事有利也必有弊，古人沒(méi)有退路，只得趁“花眼”之前，③，結(jié)果成了飽學(xué)之士；而我們有了眼鏡仿佛有了“后路”，不著急讀書(shū)，反而萬(wàn)事成蹉跎。20.文中畫(huà)波浪線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可增刪少量詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。?分）21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。（6分）22.下列句子中的“相當(dāng)”和文中加點(diǎn)的“相當(dāng)”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）A.進(jìn)入高三，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)相當(dāng)艱巨。B.攔河大壩非常高，相當(dāng)于二十多層的大樓。C.他一時(shí)想不出相當(dāng)?shù)淖盅蹆簛?lái)。D.比賽現(xiàn)場(chǎng)，這兩支球隊(duì)實(shí)力相當(dāng)。四、寫(xiě)作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）近年來(lái)，隨著科技不斷進(jìn)步，電腦、手機(jī)等文字錄入設(shè)備廣泛運(yùn)用，漢字的書(shū)寫(xiě)演變成為簡(jiǎn)單程序和口令。有人產(chǎn)生疑問(wèn)：有了輸入法，我們還有必要花氣力去書(shū)寫(xiě)這些方方正正的漢字嗎？這段文字引出的話題意味深長(zhǎng)，請(qǐng)結(jié)合以上材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟和思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。高三期中考試語(yǔ)文參考答案及評(píng)分意見(jiàn)1.B【解析】“著陸點(diǎn)”位置錯(cuò)誤。這個(gè)位置應(yīng)該是“返回器再次進(jìn)入大氣層”。2.C【解析】“從中采集到的月幔深處物質(zhì)”錯(cuò)誤，由材料二“如果嫦娥六號(hào)能夠幸運(yùn)采集到的話”可知，“采集”是未知的，選項(xiàng)表述肯定。3.A【解析】“說(shuō)明其在大氣層中運(yùn)行不穩(wěn)，有待技術(shù)改進(jìn)”錯(cuò)。這種方式達(dá)到了充分利用大氣層進(jìn)行減速、降溫的目的，反映出我國(guó)航天技術(shù)之高超。4.①月球背面的1935.3克②火山活動(dòng)形成的玄武巖漫溢區(qū)③更難找到水或含水礦物，氦-3更豐富④智能化采樣技術(shù)，一部分固定動(dòng)作交給探測(cè)器去執(zhí)行（評(píng)分參考：每點(diǎn)1分，共4分）5.①學(xué)術(shù)意義：幫助我們尋找月球上更古老的巖石，進(jìn)一步了解月球形成早期的歷史。②實(shí)際意義：了解月球正面和背面的差異，收集月球的能源、水、氧氣等資源信息。③國(guó)際意義：增進(jìn)國(guó)際友誼，促進(jìn)國(guó)際交流與合作。（評(píng)分參考：每點(diǎn)2分，共6分。意思對(duì)即可）6.C【解析】“不孝順老人”錯(cuò)，莊曉燕因工作忙顧不上回家，不是不孝順?！霸购拗睢卞e(cuò)，這是莊曉燕的父親對(duì)女兒的抱怨，實(shí)際上他是嘴硬心軟，關(guān)心女兒。7.D【解析】“表明她對(duì)劉剩剩的改變而感動(dòng)”錯(cuò)。這表明她因忙于工作，疏于照顧父母而滿懷愧疚。8.①剛開(kāi)始愜意，靠在座椅上，閉上眼睛跟著旋律哼起來(lái)。②聽(tīng)了莊曉燕對(duì)陽(yáng)光玫瑰的介紹，感到驚訝。③看到自己家的地荒蕪，感到慚愧。④聽(tīng)到莊曉燕說(shuō)“可以拿土地入股……”，感到驚奇。⑤見(jiàn)到老兩口，聽(tīng)到大爺說(shuō)沒(méi)有孩子而害怕，感慨他們生活不易。⑥聽(tīng)到莊曉燕說(shuō)自己就是他們的閨女，內(nèi)心泛起波瀾，吃驚而震動(dòng)。⑦最后決定開(kāi)始下地干活，想種植葡萄。（評(píng)分參考：每點(diǎn)1分，共4分，③⑥必答，其余任答兩點(diǎn)即可。意思對(duì)即可給分）9.①扶貧路上，既指莊曉燕下鄉(xiāng)開(kāi)展扶貧工作，她帶著劉剩剩一路查看葡萄園，一路委婉、耐心地對(duì)其進(jìn)行思想教育。②更指的是在國(guó)家扶貧戰(zhàn)略下，干部群眾一起努力，想方設(shè)法使全體村民脫貧致富的艱辛歷程。③贊美了扶貧干部講究工作方法、精準(zhǔn)扶貧、不落一人的認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。（評(píng)分參考：每點(diǎn)2分，共6分，言之成理即可）10.CEG（評(píng)分參考：每涂對(duì)一處給1分，共3分，涂黑超過(guò)三處不給分）【解析】原句為：桓公問(wèn)于管仲曰：“吾欲使酒腐于爵，肉腐于俎，得毋害于霸乎？”意思是：齊桓公對(duì)管仲說(shuō)：“我想使酒在酒器中變壞，肉在砧板上腐爛，這樣做對(duì)治國(guó)無(wú)害吧？”11.D【解析】?jī)蓚€(gè)“除”都是指授官，意思相同。12.B【解析】“原因是輕視賢人，親近小人”錯(cuò)，由原文“范、中行氏尊賢而不能用也，賤不肖而不能去也；賢者知其不己用而怨之，不肖者知其賤己而仇之。賢者怨之，不肖者仇之；怨仇并前，范、中行氏雖欲無(wú)亡，得乎”可知，范氏、中行氏滅亡的原因是“尊賢而不能用”“賤不肖而不能去”。13.（1）子路問(wèn)孔子說(shuō)：“怎樣治理國(guó)家？”孔子說(shuō)：“（治理國(guó)家的根本）在于尊重賢能的人，輕視那些沒(méi)有才能的人?！保ㄔu(píng)分參考：“何如”，怎樣；“賤”，輕視；“不肖”，沒(méi)有才能的人。關(guān)鍵點(diǎn)各1分，句意1分）（2）唐太宗對(duì)他的才能感到很奇怪（驚異于他的才能），就問(wèn)常何，常何回答說(shuō)：“這些不是我想出來(lái)的，是臣的食客馬周所提出的?！保ㄔu(píng)分參考：“怪”，驚異，感到奇怪；“非”，不是；“……也”，判斷句。關(guān)鍵點(diǎn)各1分，句意1分）14.①唐太宗知道馬周有才能，于是授予他監(jiān)察御史、中書(shū)舍人等官職，這體現(xiàn)了“知而用之”。②唐太宗認(rèn)為馬周忠誠(chéng)，親附自己，決定借助他共同辦好政事，這體現(xiàn)出“任而信之”。（評(píng)分參考：答出一點(diǎn)給2分，兩點(diǎn)3分，意思對(duì)即可）15.C【解析】“虛實(shí)結(jié)合”錯(cuò)。這是詞人眼前所見(jiàn)所聞，沒(méi)有虛寫(xiě)。16.①運(yùn)用擬人的手法，寫(xiě)江月善解人意，仿佛看懂了詞人心思（“知人”），黃昏時(shí)分就早早